"Мы помним...". Разгром немцев под Москвой
методическая разработка (7 класс) по теме

Анализ внеклассного мероприятия «Мы помним»

(По методике Г.М. Коджаспировой)

     Участниками данного мероприятия были подростки 6-го – 10-го классов в возрасте от12 до 17 лет в количестве 38 человек. Мероприятие проводилось во внеурочное время, с 17 до 18 часов и было обязательным для всех.

     Проект «Мы помним» посвящён 71-ой годовщине разгрома фашистов под Москвой, начавшегося 5-го декабря 1941 года.

     Цели. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся, являющееся одной из важнейших задач современного гуманистического процесса формирования личности. Сюда входит воспитание у подростков любви к Родине, уважения к её истории, формирование активной гражданской позиции и осознание своего места в социуме.

.     Задачи.

Образовательная.

     Через интересный и полезный материал о ВОВ это мероприятие сделать меж предметной формой деятельности в рамках образовательного процесса.

Развивающая.

     Расширить кругозор учащихся и области исторических, общественно-политических событий XX века;  научить более объективно оценивать прошлое и настоящее на основе позиции гражданина и патриота.

Воспитательная.

     Формирование морально-нравственной личности с активной гражданской позицией, любящей свою Родину и уважительно относящейся к её историческому прошлому.

Коррекционная.

     Формирование способности подростков критической оценки негативных событий истории, не впадая в сплошное критиканство, и понимания ими, что это тоже неотъемлемая часть нашего прошлого, которое тяжело, но и часто достойно было пережито народом.

     Данному мероприятию предшествовала регулярная работа по гражданско-патриотическому воспитанию детей. Это и беседы, и литературно-музыкальные композиции, и игровые мероприятия, посещение выставок, экскурсий, организация фото экспозиций, презентаций по следам интересных мероприятий. Проект «Мы помним» - это логическое продолжение воспитательной работы, проводящейся в нашей школе в том числе и по гражданско-патриотическому воспитанию.

     В организацию мероприятия входило  оформление класса: маскировка окон, развешивание военных плакатов. По ходу вечера памяти использовались фото и видео материалы, звуковое и музыкальное оформление  данного проекта.

     Содержание и методика. Подобранный материал полностью соответствовал теме и поставленной цели мероприятия. Познавательная и воспитательная ценность используемого материала, на наш взгляд, соответствовала не только детям среднего звена (12-14 лет), которые ещё мало изучали события ВОВ, но и учащимся старшей школы, которые узнали много нового.

     Мероприятие, прежде всего, было построено на эмоциональной насыщенности излагаемого материала (фото, видеоролики, звуковое оформление). А через эмоции усиливался интерес к трагическим событиям под Москвой осенью и зимой 1941 года.

     В данном проекте использовались элементы нескольких воспитательных техрологий.  Технология И.П.Иванова коллективного творческого воспитания; технология Ш. А. Амонашвили на основе личностной ориентации педагогического процесса; также методы пректной деятельности.

     На наш взгляд, педагогическая ценность проекта особенно важна для формирования личности подростка, так как связана с гражданско-патриотическим воспитанием, являющимся в наше время особенно актуальным.

     В дальнейшем считаем целесообразным готовить новые проекты воспитательного характера, более активно привлекая учащихся, об интересных ярких событиях, связанных с богатым  прошлым нашего народа.