Сценарии к школьным мероприятиям
план-конспект урока (5 класс) по теме

Агитбригада по профилактике предотвращения и употребления наркотических средств

«Ради жизни на земле».

Выступление агитбригады  « Ради жизни на земле»

Муз. Фон (на фоне музыки  показываются слайды)

Голос: С начала времён человечество было едино. Это была общность, в которой каждый понимал каждого, потому что все жили по законам красоты. Шли века. Менялись одежды, вкусы и представления о мире. И человечество тоже изменилось. Появились другие неписанные законы, закон силы, закон удовольствий, закон денег.  И однажды человечество шагнуло в космос. Шагнуло навстречу иным мирам. Вселенная впитала в себя новую информацию. Собратья по разуму приняли новые законы человечества. Галактика погрузилась во тьму.

(Включается свет.  Перед занавесом ведущий). Музыка стихает.

Вед: Здравствуйте, дамы и господа! Все радиостанции вселенной, все галактические телебашни и спутники вещают сегодня с маленькой зелёной планеты земля, которая оказалась под угрозой смертельной опасности. Неимоверными усилиями человечество пытается сохранить первозданную природу и здорового человека, как  Homo sapiens.  Остальные планеты нашей галактики уже обречены. Наш долг- помочь землянам. Итак, мы начинаем межпланетный телемост « Ради жизни на земле»  У меня на связи планета Мега- Альфа - Центавра.  Планета Мега- Альфа - Центавра, как слышите нас?  

 Голос: Вас хорошо слышно! Сигнал отчётливый.

Вед: Население планеты Мега- Альфа - Центавра деградировало и утратило способность к воспроизведению . А как это случилось, давайте спросим у них самих. Итак. Прямое включение с планеты Мега- Альфа - Центавра.

 ( На сцену, шатаясь, выходят трое парней, в руках у них бутылка водки.)

(По пятам за ними идёт Смерть.) ( Парни поют.)

Легко на сердце от водки весёлой,

 Она скучать не даёт никогда!

 И любят водку деревни и сёла,

 И любят водку большие города.

Припев: Нам водка строить и жить помогает.

               Она, как друг, и зовёт, и ведёт.

                И тот, кто с водкой по жизни шагает,

                Тот никогда и нигде не пропадёт!

1 парень: Сюда бы хоть одну девчонку!

2 парень:             Постой- ка…  Отойди в сторонку…

                   Вот эта вроде ничего,

                  Давайте пригласим её!

                 ( Обращаясь к смерти)

                 Эй, девушка! Идите к нам!

Смерть: Ну, наконец, позвал хоть кто-то!

               Эй, слуги! Есть для вас работа!

(На сцену выходят Алкоголь, Наркотик, и СПИД)

Слуги: О Смерть, готовы мы тебе служить,

             Чтоб Славу громкую добыть!

Алкоголь: Веселья час и боль разлуки

                   Готов делить с вами друзья!

                   Давай пожмём друг другу руки

                   И в дальний путь на долгие года!

Наркотик: Тот, очень смел, кто водку тянет!

                    От кайфа хуже вам не станет.

                    Один разочек уколю

                     Блаженство я вам подарю!

(Парни в изнеможении опускаются на сцену.)

Спид: Ха-ха-ха! Мы обработали троих-

            Здоровье отняли у них!

             О, госпожа, хочу сказать:

              Осталось, только жизнь отнять!

Смерть: Пусть близится тот день и час,

               Когда у власти стану я.

                С крестами вся земля в холмах

               Навечно будет лишь моя!

Вед: Следующее прямое  включение с планеты Седьмой Центурион. На этой планете употребление наркотиков достигло огромных размеров. Следствие этого распространение страшной болезни СПИД.

 ( на сцену выходят двое наркоманов)

1 наркоман: Нас постигло великое горе-

                      На нашей планете наркотиков море.

                      Ловили мы кайф с утра до утра,

                       Но скоро мы поняли:

                      Смерть к нам пришла!

2 наркоман: Погибли родные, погиб ли друзья.

                      Нас двое осталось: вот брат мой и я.

(Наркоманы поют)

Свет озарил мою больную душу.

Нет, бег судьбы ничем я не нарушу.

Бред, полночный бред терзает душу мне опять.

 Марихуана, я посмел тебя вдыхать!

Мой страшный крест - наркотик, страшная печать.

Я все страданья за иглу готов принять!

 Жаль, судьбы насмешкою я СПИДом заражён
На муки адские навеки обречён.

И после смерти мне не обрести покой.

Я душу дьяволу продам за шприц с иглой!

1 наркоман: СПИД, наркомания точат планету.

                      Лекарства, спасения до сих пор нету.

( на сцене появляется Смерть)

наркоман: Смерть ходит по нашей планете, большой урожай. Даже дети, не в чём неповинные. СПИДом больны. Планета погибает. Мы обречены.

Голос: Счастливых наркоманов не бывает.

         По коже дрожь. Донёсся плач богов.

          Мы слышим стон, Планета погибает.

         Помочь нельзя. Мы потеряли всё.

Ведущий: Такая же угроза нависла над планетой Землю. Как предотвратить бедствие должны решать сами земляне. Итак, прямое включение с планеты Земля.

1-й: Мы молоды!

2-й: Здоровы!

3-й: И красивы!

4-й: Пока ещё мы дышим!

5-й: И живём!

1-й: От бед, пороков и напастей…

Вместе: Свою планету сбережём!

1-й: Двадцатый век оставил след:

       В нём было очень много бед.

2-й: Когда пороками весь мир покрылся

        И образ чистоты в секс символ превратился!

3-й: Когда на паперти спиртное распивали

        И все святыни веры попирали!

4-й: На кладбищах могилы разрушали,

        А ордена отцов и дедов продавали!

5-й: В Чечне от  взрывов погибали.

1-й: Под небоскрёбами в огне

        Стоны людские раздавались.

        То век был гнева и печали.

( Все участники склоняют головы)

2-й: Всех бед планеты нам не перечесть.

        И по сей день угроза есть!

3-й: Нам вместе решать проблемы все эти,

        Чтоб жизнь сохранить на любимой планете!

        Давайте покончим с бедой навсегда,

        Ведь мир - это наша большая семья!

Вед: Лучше быть активным и здоровым, чем пассивным и больным. Лучше идти по жизни со светлой улыбкой, чем с гримасой боли. Навыки здорового образа жизни столь же необходимы, как воздух, вода и пища.

( Участники поднимают плакаты и произносят по очереди слова)

- Здоровье сгубишь - новое не купишь!

- Кто сигареты поджигает, тот жизнь на годы сокращает!

- Потянешься за водкой - станет жизнь короткой!

 - Если не хочешь горе узнать - не пробуй наркотики употреблять!

- О СПИДе ты не забывай - порочных связей избегай!

- Двигайся больше - проживёшь дольше!

- Вовремя пей, вовремя ешь - будешь до старости крепок и свеж!

Вед:

Пусть оступившийся завтра спасётся!

Надежда пусть светит каждой судьбе!

 Сердце планеты пока ещё бьётся,

 Сердце планеты - во мне и в тебе!

 Выпускной вечер        

I блок       Ведущие:                            

Вед: Добрый вечер!

Вып: Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.

Вед взр: мы приветствуем достопочтенных учителей….

Вып: Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!

Вед взр: Сегодня в нашей школе чудесный праздник- праздник, которого ждали выпускники. Этот праздник дорог для всех, кто находится в этом зале. Он дорог родителям, которые на протяжении одиннадцати лет волновались за своих детей и вместе с ними переживали победы и поражения.

Выпускник: Он дорог учителям, ибо никто не проводил с нами больше времени, чем они. И мы уверены, что сейчас в сердце любого учителя звучат нотки гордости за каждого из нас.

Вед взр: И конечно этот праздник сегодня очень дорог  выпускникам. Так как они преодолели самый первый этап на большом пути под названием « жизнь». Всё что встретится на этом пути, будет завтра, а сегодня- прекрасный праздник, торжество молодости и красоты, дружбы и верности. Праздник музыки и песен, любви и надежд.

Выпускник: И вот она – последняя страница,

                      Закончился наш школьный календарь.

                       Сегодня мы собрались, чтоб проститься,

                       Нам грустно и немного жаль.

Вед взр: Но пусть не будет место для печали.

                Пусть музыка ворвётся в этот зал.

                Мы вас сейчас на вечер приглашаем,

                На выпускной прекрасный школьный бал!

Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем наших выпускников  и их классных руководителей. И так встречайте:

 11А класс и их классный руководитель

  11 Б класс и их классный руководитель

Выпускник: Открываем наш радостный праздник.

                      Открываем торжественный вечер!

                      Сколько лиц здесь прекрасных и разных,

                       Как мы рады сегодняшней встрече!

                       Много лет мы семьёй одной жили,

                       Много лет жили целью одной.

                       Здесь учились, дружили

                       И сюда шли как будто домой.

Вед взр: Вы сюда каждый день прибегали,

               Вам любой уголок здесь знаком.

               Знаем, каждый из вас позабудет едва ли

                Свою школу- второй милый дом.

Муз. номер: ( показ слайдов)

Выпускник: Сегодня вечер наш прощальный-

По школе бродит вальс печальный,

Прощайте, школьные года,

Вы не вернётесь никогда.

Выходят два выпускника

(Песня на мотив  « Вернисаж»)

Вас пригласил на выпускной,

Я думал танец будет мой,

Но вы вдвоём,  вы не со мною.

Ходили в школу, в один класс.

Сидели вместе как то  раз,

 Но этот танец не со мною.

Вас от  мальчишек защищал,

Шнурок однажды завязал,

Вы всё же с ним, но не со мною.

Поверьте, бал и наш придёт,

Посмотрим чья ещё возьмёт,

Вы в вальсе будете со мной.

Припев( вместе)

Ах, школьный бал, ах школьный бал!

Что за наряды, яркий зал.

Там кто-то в профиль и анфас,

А я смотрю только на вас.

Ах, школьный бал, ах школьный бал!

Июньский вечер нас собрал

Так хочется счастливым быть

И в вальсе праздничном кружить.

(танцуют вальс под другую музыку, к ним присоединяются другие пары)

Вед взр: По казахскому обычаю благословить выпускников должен старейшина.

               И сейчас слово для напутствия и благословления предоставляется :

Вед взр: Кто скажите тогда, 11 лет назад мог серьёзно представить себе сегодняшний день?  Сегодня 23 июня 2008 года 38 юных, красивых, полных сил и надежд юношей и девушек получат аттестаты зрелости, то есть подтверждение того, что они стали взрослыми. Всем кто верил, надеялся, всем, кто убедительно предсказывал это событие, сегодня мы с радостью можем сказать: « Свершилось». Наперекор всем сомнениям, искушениям и преградам- это свершилось.

Слово  предоставляется директору нашей школы Хузиной. Л.В

Выпускник: И вот он этот день- какая дата!

                      Какой торжественный момент у всех ребят!

                      Вручается достойная награда

                       За все года учёбы- аттестат!

Вед взр: И вот она последняя страница

                Закончился наш школьный календарь.

                Сегодня мы собрались, чтоб проститься-

                 Нам очень грустно и немного жаль.

На сцену приглашается для получения аттестатов 11А класс.

И сейчас мы уже готовы радоваться за вас, неповторимый 11 А класс.

Но прежде вы нам немного должны рассказать о себе. И сделаете вы это при помощи аплодисментов. Я буду называть эпитеты, а вы, если они соответствуют характеристике вашего класса будете хлопать. Например, я говорю- 11А весёлые, вы, если это так, - дружно и весело хлопаете, если вы считаете, что наоборот, то не хлопаете.

Итак, 11А:

Интеллектуальный,  дружный,  добрый,  нескромный, ленивый, самый непредсказуемый, самый организованный,  самый спортивный,  достойный самых высоких похвал.

Ну  что ж класс замечательный. И сейчас ваш торжественный час.

Слово зам. директору нашей школы ( вручение аттестатов)

Поднимите ваши аттестаты вверх, и мы вас поздравляем!

Спасибо вам бывший уже 11А ! А мы под громкие аплодисменты приглашаем на сцену

11 Б класс. Ну пожалуйста, и вы, немного о себе. И тоже при помощи аплодисментов.

Итак, 11Б

самый обыкновенный, экономический, самый  весёлый,  неорганизованный,  классный, трудолюбивый,  непоседливый,  самый дружный,  находчивый,  достойный всяких похвал.

Итак, ещё один замечательный класс достойный своих аттестатов.

Слово завучу ( вручение аттестатов)

Уважаемые выпускники 11Б класса повыше поднимите свои аттестаты.  Мы вас

поздравляем!

Итак , 38 аттестата зрелости в руках их владельцев. Пусть они принесут дорогим выпускникам успех, удачу, счастье.

( слово директору)

II-  блок                                     Ведущие:

Вед:1 И так мы продолжаем!

           Как миг пролетели одиннадцать лет!

            И вот мы с тобой на вокзале,

            Берём уже в классе на поезд билет,

            Во взрослую жизнь уезжая.

Вед:2 Но прежде, чем в этот отправиться  путь,

            Попробуем в прошлое мы заглянуть.

Вед 1   Попробуем вспомнить свой первый звонок,

             В мирах интересных с тобой побываем,

              Заглянем с тобой на любимый урок.

              Такое однажды лишь в жизни бывает!

Вед 2    Поезд у платформы нас с тобою ждёт

              По рельсам школьной жизни нас он понесёт!

Включается запись « Поезд»

Песня  на мотив ( «Мой адрес ни дом и ни улица»)

После песни опять включается запись « Поезд»

(На экране появляется эмблема первой станции)

Станция 1. « Мир первого звонка»

Сценка.

Учитель: Дорогие дети, поздравляю вас! Теперь вы первоклассники!

Ученик: 1 Ой, как мне нравится в школе! Здесь так прикольно,  весело!

Ученик2: Ага, можно бегать, носиться с первого этажа на третий…С третьего на второй!

Учитель: Да, кстати, дети, послушайте беседу о предупреждении травматизма в школе.

                 Недавно один первоклассник весом 50 кг на скорости 60 км в час налетел в                  вестибюле на учителя физкультуры.

Все: Ну и что?

Учитель: А ничего. Учитель отправлен в больницу с травмой головы!

 Все: А первоклассник?

Учитель: А первоклассник всего лишь оБделался лёгким испугом. Так что запомните, дети: первоклассник- источник повышенной опасности!

Ученик3: Туда нельзя, сюда нельзя, никуда нельзя! А что тогда можно?

Учитель: Ой, многое чего можно! Вот сегодня, например будем учиться писать. Открывайте свои прописи.

Ученик:1 Валентина Петровна, Валентина Петровна, а Петров у меня палочки списывает!

Ученик :2 Врёт она всё, сама у меня все закорючки списала!

Учитель: Ну, ладно, дети, не ссорьтесь. Давайте лучше с вами почитаем.  Открывайте         « Буквари»,читайте. Мама мыла раму.

Ученик1: Валентина Петровна, а мы тут сказку про золотую осень сочинили. Можно мы вам её сейчас прочитаем?

Учитель: Читайте!

Ученик3: « Пришла осень. Грустное сентябрьское солнышко робко выглянуло сквозь озоновую дыру.

Ученик1: От горящих листьев по дворам стелиться лёгкий дымок…

Ученик2: Повышающий концентрацию свинца и диоксида.

Ученик3: Вот налетело радиоактивное облачко…

Ученик1: И заморосил грустный кислотный дождик .

Учитель: Да это не ученики, а терминаторы какие –то!

Песня : Круто ты попал в первый класс.

Вып:  Мы благодарны нашим первым учителям Валентине Петровне, Надежде Владимировне, Ирине Анатольевне, Светлане Петровне, Наталье Сергеевне.

Звучит запись « Поезд»

Станция2 « Гуманитарные науки»

Вед1:  Наш поезд снова в пути.

            Что же нас ждёт впереди?

Вед:2

Мы сейчас прибываем в мир прекрасного

В мир  русского, казахского языка и литературы-

Вед:1 Благодарим наших прекрасных педагогов: Васильеву Татьяну Петровну, Карбозову Жанат Кошеновну и Такуыеву Салтанат Рымбековну.

Вып1: Мы за терпенье Вас  и труд благодарим,

            Спасибо вам за  доброту и ласку,

            Ведь все уроки ваши- просто сказка.

            Мы любим вас и боготворим!

Песня учителям русского и каз. языков

Станция 3. « Мир точных наук»

Вед1 : А поезд снова мчит вперёд,

         К наукам точным нас везёт!

Вед2: В мир точного! Очевидного! Невероятного!

Сценка.

( 3 ученика и учитель)

Учитель. Так, первый вопрос: корень квадратный из корня кубического…

                    ( прислушивается к сердцу 1 ученика)

                 Ага!  Петров, у тебя участилось сердцебиение? Ничего не знаешь- 2 балла!

                     ( щупает пульс 2 ученика)

               А у тебя Сидоров лихорадочно бьётся пульс?! Потому что в математике ты не в зуб ногой- 1 балл!

                       ( слушает сердце и щупает пульс 3 ученика)

                 О! А тут ни пульса, ни сердцебиения!!!

Ученик: Так он уже 10 лет просто так сидит и  ни на что не реагирует!

Учитель: Значит, всё знает.

Все ученики: Пора вручать аттестат!!

     Песня учителям математики, физики, информатики.

Вып1: Дорогие наши педагоги точных наук Людмила Анатольевна, Наталья Владимировна, Валентина Станиславовна, Ирина Петровна, Галина Анатольевна, Наталья Петровна!

Вып2: Спасибо за заботу и терпенье,

             За знания, подаренные нам,

              Чтоб было нам легко в ученье.

               Всегда вы помогали нам!

Станция 4: « Мир чародейства»

Вед1: Мир чародейства! Опытов! Открытий!

Вед2: Сегодня мы сделали великое  открытие.  Мы нашли новый химический элемент!

Вед1: Назовём его « Выпускник-2008» !

Вед2: Физическое состояние- отличное.

Вед1: В учёбе не горит, на зачётах не тонет!

Вед2: На экзаменах не проваливается!

Вед1: Химические свойства- ни на что не реагирует, абсолютно инертен…

Вед2: Но на контрольной вступает в бурную реакцию обмена шпаргалками

Вед1: С выделением большого количества двоек!

Песня учителю химии.

Сценка( урок биологии)

Учитель: Так, начинаем урок биологии. Тема урока  «Курение вредит учению»

Ученик: Ой, ну зачем вы напомнили! Теперь весь урок будет курить хотеться!

Учитель: Ничего, после моей лекции, вы надеюсь, не будете курить!

Ученик: Курить -то будем, но с таким отвращением!

Учитель: Ладно, не хотите про курение, записывайте другую тему: « Наркомания мешает знаниям»!

Ученики: Yes!

Учитель: Сегодня вы должны были принести на урок для опытов своих любимых животных. Кто кого принёс?

Ученик1: Я принесла своего любимого зайчика!( показывает)

Ученик2: Ая принес своего любимого слоника!

Учитель: Петрова, а что это с тобой за ископаемое?

Ученица: ( под ручку с парнем) Это мой четвероногий друг!

Учитель: А он из какого он класса? Кажется из 11Б?

Ученица: Из класса млекопитающих!

 Друг: ( делает страшную рожу) Хищников!

Учитель: Кошмар! Немедленно все эвакуируемся! Будем проводить урок на свежем воздухе!

                            Песня учителю биологии

Вед1: Дорогие наши учителя химии и биологии Елена Николаевна и Татьяна Александровна!

  Вед2: Как найти слова достойные,

             Как сказать без лишних фраз,

              Что мы очень благодарны вам.

              Что мы очень любим Вас!

III блок

Станция5 « Мир странствий, мир событий!»

Вед1: Мир странствий! Событий! Чудес!

Вед2: События, сенсации, фамилии, года-

           Мы все без исключения

            Запомним навсегда!

Вед1: Ответим мы мгновенно,

           Кто в Африке живёт,

           И кто открыл Америку!

            Какой тогда был год!

Вед: 2 Дорогие учителя истории и географии Валентина Викторовна и Татьяна Викторовна!

На ваших уроках всегда интересно!

В подарок   дарим мы эту вам песню!

Песня на мотив ( За четыре солнца)

Выпускник: Спасибо вам за ваши уроки.

Станция 6 « Полиглотия»

Вед1: Без знаний языков –

           Сегодня никуда.

           В мир полиглотов

           Попадём мы без труда!

Вед2: Вы научили любить нас немецкий.

Вед1: Легко по английски поём мы песни.

Вед2: Мы очень признательны вам дорогие наши педагоги Ирина Владимировна и Валерий Валерьевич! Спасибо вам за прекрасные уроки!

 Песня учителям иностранных языков

Станция 7 « Мир здоровья и труда»

Вып1: В мир здоровья и труда.

Вып2:   Наши мчаться поезда.

Вып1:Дорогие наши преподаватели физкультуры, нвп и труда: Максим Викторович, Марина Яковлевна, Анатолий Яковлевич, Людмила Валентиновна, Валентина Михайловна, Татьяна Владимировна!

Вып:2 Спасибо вам за вашу ласку,

             За доброту и за любовь,

              За то, чему нас научили

              Спасибо скажем вновь и вновь.

                Песня

Станция 8 « Мир забот и хлопот»

Вып:1 А поезд всё дальше и дальше  идёт-

            И вот мы в мире тех, кто детей бережёт!

Вып:2 Вам нашим бессменным поварам, завхозу, медсестре, библиотекарю, всему техническому персоналу мы дарим эту песню.

                             Муз. подарок

  Станция 9  «Мир строгих, но справедливых»  

Вып1:  А поезд наш снова в пути.

             Новая встреча у нас впереди.  

Вып:2  В мир строгих, но справедливых

             Поезд нас везёт.

             Знает их и любит

             Школьный весь народ!    

Вып: 1 От всей души мы благодарим наших завучей: Тамару Владимировну, Людмилу Ивановну, Татьяну Ивановну, Галину Александровну. Марию Григорьевну.

Вып2: За всё хорошее, что делаете вы,-

            Концертный номер. Улыбнитесь от души!

                              песня

Станция 10 « Мир кнута и пряника»

Вып1: В мир кнута и пряника

            Попадаем мы.

Вып2: Что это такое?

             Догадались вы:

Вып1:  Конечно,  попадаем мы в мир наших классных дам,

            В мир наших воспитателей, наших вторых мам!

Сценка.

Класс. рук: 1 Согласитесь коллега, как тяжело работать с современными детьми. Как вы с ними справляетесь?

Класс.рук: 2   Да у меня с ними разговор короткий: упал, отжался, встал в строй! Шаг влево, шаг вправо- три двойки в журнал!

Класс. рук: 1 Нет, я так не могу! Я стараюсь на совесть воздействовать!

Класс. рук: Да какая там у них совесть? Совесть у них как у Кощея Бессмертного, - в иголке, иголка в яйце, яйцо- в курице, курица – в зайце, зайца того бронтозавры 500 миллионов лет сожрали!

Класс. рук! А-а-а. оттого и вымерли! Ну, тогда одна надежда- на родителей! Так и скажу на родительском собрании: развивать, развивать детей надо!

Вып: 1Дорогие наши  классные руководители Татьяна Александровна и Людмила Анатольевна!

 Вып2: Без вас прожить мы не смогли б и дня,

            Ведь мы для вас вторая беспокойная семья!

Вып:2 Вы были с нами рядом, берегли нас.

             И нам вы душу с сердцем отдавали,

             А если было трудно или грустно,

              Вы нас от этих трудностей спасали.

                                    Песня для классных руководителей.

Станция 11 « Лучший в мире рулевой»

Вып1: Скажи, без чего не может двигаться наш состав?

Вып2: Не без чего, а без кого! Как корабля не может быть без капитана, а самолёт не может быть и без пилота, так и наш состав не может двигаться  без хорошего рулевого, лучшего в мире рулевого- директора нашей школы Хузиной Любови Викторовны.

Сценка: ( на планёрке)

Директор: Так, Тамара Владимировна объявите мой приказ по школе ученикам младших  и особенно старших классов!

                  Категорически запрещается приходить в школу в серьгах, в банданах и в мини –юбках выше бровей.

                   В целях предупреждения травматизма запрещается также носить каблуки выше трёх ступенек…., и маникюр длиннее 5 см.

Завуч: Они спросят, а макияж делать можно?

Директор: У них разве макияж? У них же боевая раскраска  индейского племени.

                   И внесите в приказ, что с сегодняшнего дня в школе будет действовать фейс контроль.

                                       песня

Вып:1Дорогая, Любовь Викторовна!

           Мы считали Вас очень строгой

           И в течении нескольких лет

            Мы стремились, чтоб наши дороги

            Обходили бы Ваш кабинет.

Вып2: Но однажды вы проще, добрее.

             Стали с нами вопросы решать.

             Может быть это мы повзрослели,

              Нам за школу свою отвечать?

       Вып: В любви вам признаваться готовы без конца,

                 Для вас открыты наши души и сердца!

Станция 12 « Мир любви и счастья»

Вед1 Во время, пока обучались

          И слушали уроки учителя,

          За нас каждый день волновались,

          Тревожились наши родители.

Вып2: Кто умеет, как они, за нас переживать?

            Кто умеет так смеяться с дочерью и сыном?

Вып1: С кем мы радостью, печалью можем поделиться?

            Чьи порой не замечаем слёзы на ресницах?

  Вып:2 Кто поддержит, кто согреет нас родным теплом?

              Папы, мамы, вы нам верьте мы не подведём.

Вып: 1  А сейчас слово Хузиной Л.В( вручение благодарственных писем)

Станция 13 « Конечная, выпускная!»

Вып1: Станция конечная! Выпускная!

Вып2: И на последок скажет выпуск наш   всем вам и школе « До свиданья!»

                            ( выход выпускников на финальную песню)

     Вып: 1На душе и светло, и печально,

               Прошло время чудесной поры.

               Улетаем искать своё счастье:

                Ждут нас новые тайны судьбы.

Выпр2: Спасибо вам, учителя родные,

              За каждый день- за праздники и будни.

               Ну вот и стали мы совсем большие.

               Уходим, но о вас мы не забудем!

               Финальная песня выпускников

                ( дарят цветы и сердца с пожеланиями учителям)

Выход учителей : Дорогие выпускники!  Вот и наступил  то т волнующий момент, когда вы закончили школу. Поздравляем вас с большим и радостным событием в вашей жизни- получением  аттестата об окончании средней школы. Настала ответственная пора, когда вы должны решить свою дальнейшую судьбу, определить свой жизненный путь. Мы говорим вам : « До свидания!» Желаем вам удачи, любви и счастья!

Финальная песня учителей

1 Призрачно всё в этом мире бушующем,

   Одиннадцать лет – вот за них и держись!

   Школа стоит между прошлым и будущем,

  Школа для вас- это целая жизнь.

 2. Сердце щемит- это детство кончается,

      Дверь распахнуть- впереди целый мир.

      Ну а для нас, тех, кто с вами прощается,

      Вы навсегда остаётесь детьми.

3. Что же вас ждёт в двадцать первом столетии?

     Вы наша гордость и первая боль.

     Чем дорожим, чем рискуем на свете мы?

     Вашей судьбой, только вашей судьбой.

Песня первому учителю.( на мотив « Круто ты попал на ТВ»

Маленькие дети это поняли давно:

В первом классе на уроке

 Интересней, чем в кино.

 Я домой иду весёлый, в дневнике высокий балл,

Это значит, в нашу школу ты попал и я попал.

И на школьную программу

 Нам достаточно трёх лет,

Отдавай скорее, мама, ты нас в университет.

В первом классе почему- то на учёбу я запал.

 Родаки сказали: « Круто, очень круто ты попал!»

Припев: Круто ты попал в первый класс,

               Ты учись, не ленись.

               Учитель классный у вас

                Круто ты попал в первый класс, ведёт уроки здесь ас!

Учителю химии ( на мотив « Зимний сон» Алсу)

1 Позади конспекты, зачёты,

   Мы их не боимся сдавать.

   Не хвалясь, ответим вам смело,

   Химия мы знаем « на пять».

Вот вы, загрустив наклонились.

  Нужно вам зачёт проверять.

  Не грустите милый учитель,

   Мы его напишем «на пять».

Припев: Когда пришли мы к вам впервые,

               За голову хватались вы,

                Но мы учили, мы учили.

                Старались очень мы.

             У вас прощения мы просим

             За все оплошности свои.

           Как жаль,  но нужно расставаться, увы.

Песня учителю биологии( На мотив» куплеты Курочкина»)

Я вам хвастаться не стану,

Знаю всё, что говорю.

 Я и мамонта достану,

 И скелет вам подарю.

Я могу сказать вам: близко

 И на расстоянии

Спутать репу и редиску

 Я не в состоянии.

       2. Человека изучили.

            Мы от стоп и до костей.

           Мы Ламарку б рассказали

           О строении костей.

            Нам белки и углеводы

            Не дают ночами спать.

            Знаю я, « по пищеводу»

             Мне поставят только «пять»

Песня учителям русского и казахского.( на мотив: « Я встретил девушку»)

1.Люблю поэзию,

   Прозу тоже люблю.

   Литературу я

 Днём и ночью зубрю.

Припев: Учитель мой родной,

                Жизнь и судьба моя.

                Я вами покорён,

                 Сведён с ума.

2. Ах, русский наш язык,

    Он несметно богат.

     Ошибки риск велик,

     Пишем всё наугад.

 2. Казахский наш язык

     Стал для нас ты родной

    Экзамен сдали мы

     Обрели мы покой.

Песня учителям истории и географии( на мотив песни из м\ф « Бременские

музыканты»)

Ничего на свете лучше нету,

Мы расскажем честно всему свету!

По эпохам скачем мы галопом,

Изучаем Казахстан, Европу!

Знаем мы про климат, почвы и рельеф.

       Как выглядит, мы знаем африканский лев

        Знаем мы Марроко  и Судан.

       Приходилось есть невызревший банан.

       
     3. Не беда, что педагог измучен,

           Двойки, как один, мы все получим

          Нам учитель выдаст по заслугам,

           Всё равно останется нам другом!

Песня учителю иностранного языка( на мотив « Смуглянка»)

1.Как то раз меня зачем-то

 На английский чёрт занёс

 Там Валерий, свет Валерьич,

Начинает свой опрос.

 Я краснею, я бледнею,

 И мне нечего сказать,

 Ох, поставьте тройку,

 Мне переводчиком не стать.

Припев: Я сказал бы, да не действует язык.

                И вся смелость у меня пропала вмиг.

                И вся смелость, и вся смелость ,

                 Смелость вся пропала вмиг.

2.По немецкому учитель

    Что-то ставит мне в журнал.

    А я больше чем на двойку.

    Никогда предмет не знал.

   Я краснею, я бледнею,

   А она мне молвит вдруг:

« Три тебе поставлю,

    Лучше песни пой мой друг».

Припев: Так и вышло, хоть полиглотом мне не стать,

                Буду песни, эх, буду песни распевать.

        Буду песней, весёлой песней педагогов прославлять.

Песня классным руководителям( на мотив « Пригласите даму танцевать»)

Благодарные слова

Говорим сегодня вам

Самой доброй и самой лучшей

Признаёмся мы теперь

Вам в любви большой своей.

Так взгляните же на нас:

 Наступил разлуки час

 Припев: Посмотрите, посмотрите, посмотрите,

                Рядом с нами классный наш руководитель

                 Все проблемы без труда

                 Она  решает как всегда

                 На учительском посту преуспела, это да!

                Пусть проходят, пусть проходят,

                 Пусть проходят юности года.

                 Не забудем, не забудем,

                 Не забудем Вас мы никогда.

Провели мы с вами здесь

Столько дней- уже не счесть

Вместе с вами мы учились.

Незаметно мы росли,

 Годы школьные прошли

Так взгляните же на нас:

Мы все очень любим вас.

          Учителям труда и физкультуры( на мотив « Потому, что мы пилоты»

1. Ох, побегали мы с физкультуры,

    Хоть в ногах никто силы не знал!

    Притворялись: « Я после простуды,

    Не идти лишь бы только в спорт зал.

    Мы уроки порой пропускали

     И порою сердили мы вас

     Вы забудете конечно же едва ли

      Шумный наш  весь одиннадцатый класс.

2.Скажем будущим жёнам мы смело:

Гвоздь сумеем в квартире забить,

 И в любом мы ремонте умело

Можем болт от винта отличить.

Это вы нас строгать научили,

 Запах стружки любить за станком,

В мастерских мы  вместе с вами  проводили

 Много звонких, счастливых деньков.

Спасибо, что шить научили,

Готовить, кроить и вязать.

 Стряпать блины мы любили

Печенья, торты выпекать.

На труды, на труды мы торопились.

В жизни всё пригодиться под час.

Уроки ваши мы конечно же любили.

Несомненно любили, и вас!

БАЛ  ВЫПУСКНИКОВ-

 Оформление сцены:  палуба корабля, на задней стене макет парусника, надпись - "В добрый путь". Раздаётся шум неспокойного моря, который постепенно стихает. На  проекторе : корабль с выпускниками.

Вечер начинается с песни « Ах, этот вечер! «Поют : Гречкина О.,  Покойовая Ю. М

 Ведущие поднимаются на сцену и встают к штурвалу.

Муз. Фон: шум моря

Капитан:  Добрый вечер, Леди и джентльмены. Дамы и господа. Сегодня в жизни каждого из вас, в жизни нашего города знаменательное событие - в свое первое плавание  по огромному морю жизни отправляется корабль с незатейливым названием "Надежда". Сегодня в нашей кают – компании  собрались юнги- выпускники 11 классов. Скоро они скажут последнее  слово  своей  школе, своим учителям – наставникам, которые 11 лет обучали всем наукам своих многообещающих подопечных. И возможно, по прошествии нескольких лет этих простых и неопытных юнг мы увидим среди бывалых капитанов. Давайте встретим аплодисментами наших выпускников: 11 а класс и  их классного руководителя Сидинкину Е.Н, 11 б класс и их классному руководителю Поляничка. Т. А.

Свистать всех наверх! Все по местам! Маэстро, прощальную!

Песня из кинофильма "Титаник"

Капитан: Нет, нет, не будем уподобляться "Титанику". Хотя на пути вас ждут трудности и испытания, да еще какие. Но не стоит отвлекаться. Прекрасен путь учебы и познанья. От школьной парты до больших высот, От букваря до тайны мирозданья, С одним девизом пламенным: "Вперед!" Полный вперед.

 Муз. Фон: (Раздаётся шум  моря.)

Выпускник: 

И вот позади года нашей учебы...

И первый взлет, и первое паденье...

И в этот вечер нам хотелось, чтобы

Запомнилось нам каждое мгновенье...

Пока мы вместе, классом, еще рядом...

А впереди - далекий, трудный путь.

Но есть возможность добрым, нежным взглядом

Прощенья попросить - за что-нибудь!

Капитан:

Пусть в этот вечер с вами вновь

Проносятся мгновенья первой встречи.

И первый друг, и первая любовь -

Все вспомнится в прощальный этот вечер.

Выпускник:

Вот час пришел, - мы это знаем

И в этот свой особый час

Вас благодарно приглашаем

На школьный бал, на школьный вальс.

Вальс.

Капитан:   Наша школа- это своеобразный корабль. Директорская- ну чем не капитанская рубка. Вахтенный журнал- книга, в которую заносится всё самое важное из жизни матросов- как в школьном журнале…. Баллы- числа, обозначающие силу ветра…..Правда, тут есть небольшое расхождение. На море чем больше балл- тем сильнее буря, а в школе, наоборот- чем меньше балл, тем сильнее штормит.

Выпускник: Да,  одиннадцать лучших лет жизни мы отдали школе. После выпускного бала дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни начинается свой путь. Но эти одиннадцать лет, которые мы провели вместе, навсегда останутся в нашей памяти.

Кто-то вспомнит о них с радостью, кто-то с тоской, кто-то, может быть, и с болью. Но так или иначе, теплые моменты школьной жизни, интересные уроки, а также забавные казусы, добрых и благородных педагогов - все это мы не сможем забыть никогда.

Пеня « Школа» ( показ слайдов)

Капитан: По казахскому обычаю благословить выпускников должен старейшина.

               И сейчас слово для напутствия и благословления предоставляется :

Карбозовой Ж.К

Выпускник:Одиннадцать лет мы путешествовали   в бурном море…Нет, это была не простая прогулка. Сколько раз  сидели  мы на мели… Налетали на подводные рифы… А как старательно сладкоголосые сирены заманивали нас на дискотеки и дружеские вечеринки… Да и сама матушка – лень спешила сказать своё слово. Но, невзирая ни на что, мы прошли через испытания и буквально вышли сухими из воды.

Капитан:И теперь мы надеемся, что наши юнги неплохо подготовлены к взрослой жизни. Подтверждение тому- их аттестаты с высокими оценками по разным  наукам.

Выпускник: Слово предоставляется опытному капитану, не раз пересекавшему море и укращавшему бушующую стихию директору нашей школы Хузиной Л.В.

                                           Вручение аттестатов.

Муз. Номер: «Школа – это мир» Гречкина, Московченко.

( звук – шум моря моря)

 Вед: 1: Уважаемые пассажиры, экипаж  корабля « Надежда»» приветствует вас на борту.

Вед:. 2: Экипаж корабля желает вам приятного путешествия, во главе со своим капитаном.

Вед:. 1: Перед путешествием ознакомьтесь с правилами поведения на корабле «Надежда»

Вед:. 2: Улыбайтесь, господа, чтобы не произошло за время нашего путешествия – улыбайтесь!

Вед:. 2: Побольше оптимизма, господа, побольше оптимизма.

Вед.1: Не расталкивайте локтями друг друга, ведь у вас у каждого своя мечта.

Вед. 2: Не суетитесь, помните, что только терпеливый осилит эту не легкую дорогу.

Вед. 1: Всегда приходите на помощь тонущему, т.к. сами можете оказаться на его месте.

вед.2: Спешите делать добро!

Вед.1: Ну что ж, температура за бортом +25, у пассажиров слегка повышенная.

Вед. 2: Влажность умеренная, ветер попутный.

Вед.1: На море…

Вед 1+2: Штиль!

(звучит фонограмма взрывов, стрельбы, и т.д.)

Вед. 1: Что случилось? Почему такой шум?

Вед. 2: Объясните: что произошло?

Вед. 1: Наш корабль захватили террористы.

Вед. 2: Они выдвигают свои условия.

(выходят террористы, звучит песня «Бандито-гангстерито»)

Тер. : Праздничек они себе тут устроили! - Не хотим мы плыть в вашу взрослую жизнь. - Сами плывите! - В Оксворд хотим или на худой конец в Кембридж!

Вед. 1: Ребята, на дворе третье тысячелетие. Мы деловые люди, давайте прейдем к консенсусу.

Вед. 2: Какие ваши условия?

Тер.: Вы тут аттестаты  выдавали: кому получше, кому похуже. Нам вот не нравятся такие аттестаты.

Вед. 1: И что – же вы хотите?

Вед. 2    Хотим медалей!

Вед1  Ну что ж получайте!

Капитан: И так мы приступаем к вручению номинаций нашим выпускникам.

1. Номинация "Умники и умницы"!

Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда-то:

Вы - гордость и надежда наших дней!

Право объявить победителей номинации "Умники и умницы" предоставляется завучу по учебной части  Кулинич. Т.И.

 Победителями стали: Ахметова Динара   Алиаскарова Марина.

  (Вручаются медали, аплодисменты.) Фанфары.

2. Номинация "Незаменимые".

Все, что надо, есть у них:

Красота, талант, уменье.

Без таких не обойтись

И в работе и в учении.

 Право объявить победителей номинации "Незаменимые" предоставляется _учителю экономики Юдовой Н.П.  Победителями номинации стали: Гречкина Ольга.

(Вручается медаль.) Фанфары.

 Номинация "Настоящий джентельмен".

Джентльмен не просто званье,

Что дается вам от Бога,

Джентльменом быть - призвание,

Возьми и сам попробуй!

1. Право объявить победителей номинации "Настоящий джентльмен" предоставляется  Победителями номинации стали: Ахметбеков Самат.

(Вручается медаль.) Фанфары.

3.Номинация "Солнце класса".

Неважно, какая сегодня погода,

Пусть даже на улице дождик идет,

В душе и на сердце легко в непогоду,

Когда с вами рядом солнце живет.

 Право объявить победителей номинации "Солнце класса" предоставляется _Учителю черчения Газизовой Т.В

 Победителями номинации стали:     Омельчук Максим

___________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

4. Номинация "Мисс скромность".

В жизни вашей не меньше, чем знания,

Пригодится  скромность и очарование.

Право объявить победителей номинации "Мисс Скромность" предоставляется _учителю истории Кудиновой В.В__________.

Победителями номинации стали: _ Идиятуллина.А,  Гончарова Ксения

(Вручаются медали, аплодисменты.) Фанфары.

5. Номинация "Настоящий спортсмен»

Право объявить победителей номинации "Настоящий спортсмен" предоставляется _учителюНВП Миронову.М.В_______. Победителями номинации стали: _ Аженев Аян

_____.

(Вручается медаль.) Фанфары.

6. Номинация "Фотомодель".

Коль в человеке все прекрасно:

Лицо и мысли, и одежда,

Тогда, быть может, не напрасно

Фотомоделью стать надежда.

 Право объявить победителей номинации "Фотомодель" предоставляется _ учителю казахского языка Аброевой. С.Н .

 Победительницей  номинации стала: Кесслер Кристина

_________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

7. Номинация "Душа класса".

Лидером в классе стать очень не просто,

Нужно для всех интересным быть,

Вряд ли помогут тут тебе звезды,

Важно людей знать и любить.

1. Право объявить победителя номинации "Душа класса" предоставляется Кл.рук.11 а _Сидинкиной _Е.Н.______. Победитель номинации: _Денькова Настя__________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

8. Номинация "Мисс  Обаяние".

Если кто-то вам улыбнулся,

И вокруг разлилось вдруг сиянье -

К вам фортуна внезапно вернулась,

Вот что сделало обаянье.

 Право объявить победителей номинации "Мисс Обаяние" предоставляется _Учителю русского языка. Маниной Н.Н_______. Победителями номинации стали: Нагребецкая Ирина

_______.

(Вручается медаль.) Фанфары.

9. Номинация "Мисс Доброта".

Среди всех человеческих качеств

Оно ценится неспроста:

Жизнь не может идти иначе,

Пока в мире есть доброта.

Право объявить победителей номинации "Мисс Доброта" предоставляется _кл.рук. 11 б класса Поляничка.Т.А

Победителями номинации стали: Ларина Анна

(Вручается медаль.) Фанфары.

10. Номинация "Мечта девочек".

Мечтают девчонки о принцах с детства,

И Грея под парусом алым ждут,

Не замечая, что с ними вместе

Рядом мечты их по жизни идут.

 Право объявить победителей номинации "Мечта девочек" предоставляется _завучу по воспитательной работе Бопебаевой Л.И______. Победителями номинации стали: ___ Московченко Евгений

__________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

11. Номинация "Мистер  Артистизм".

Если вам дан талант блистать,

Не надо его в землю зарывать.

 Право объявить победителя номинации "Мистер  Артистизм" предоставляется первому учителю Долгих М.Г

  Победителем номинации стал: _ Жилкин Сергей

____________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

12. Номинация " Мисс и Мистер Независимость".

Как редко встречается в нашей жизни

Человек совсем независимый.

Право объявить победителя номинации "Мистер Независимость" предоставляется учителю информатики  Кащук Г.А.

  Победителями  номинации стали : Кривошея Дмитрий,  Мусаева  Заира, Исаева Айшади

_____________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

13. Номинация "Мистер Надежда и Опора".

Жизнь не покажется штукой сложной,

Когда опереться на друга можно,

И несмотря на все перемены,

Надежность ценилась в любое время.

Право объявить победителя номинации "Мистер Надежда и Опора" предоставляется учителю немецкого языка  Безденежных. И.В.

 Победителем номинации стал: Янцен Владимир.

14. Номинация "Мистер Весельчак".

От хандры и всех напастей

Смех - вот главное лекарство!

 Право объявить победителя номинации "Мистер Весельчак" предоставляется _завучу нашей школы Баркановой Т.В.

 Победителем номинации стали : Деньков Георгий, Курмашев Сергей, Черных Олег

_____________.

(Вручается медаль.) Фанфары.

Номинация "Настоящий джентельмен".

Джентльмен не просто званье,

Что дается вам от Бога,

Джентльменом быть - призвание,

Возьми и сам попробуй!

Победитель: Ахметбеков Самат

Номинация "Настоящий спортсмен»

Победитель: Аженев Аян

Блок  III

Вып1: Да, наша школа- это корабль, несущийся по грозному морю.

Вып2: Но если на таком корабле  не окажется опытного капитана и его дружной команды, то пассажирам наверное, не позавидуешь, ведь им  придётся туго. Мы выражаем благодарность самому главному рулевому, капитану нашего корабля  – Любови Викторовне! А так же  старшим над всеми матросами и унтер- офицерами, заведующим всеми работами по морской части и содержанию корабля, помощникам капитана – нашим завучам Тамаре Владимировне, Татьяне Ивановне, Людмиле Ивановне, Марии Григорьевне и Галине Александровне!

Вып:1

Вы помогали и заботились о нас

Все наши проведенные здесь годы.

Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,

Что видел непорядки и невзгоды!

За Вами как за каменной стеной,

Поможете уладить все проблемы!

За руководство школьною страной

Спасибо вам сегодня скажем все мы!

      Вып: Мы очень, очень любим вас-

                 Открыто, искренне, сердечно.

                 И в этот драгоценный час

                 Запомнить вас хотим навечно!

                              (Цветы директору и завучам)

                   Песня директору и завучам.

Вед:1 Все 11 лет  школьной жизни мы  дружной командой ходили  к неведомым берегам и немало повидали разных диковин.

Вед.2:  А ты помнишь, как все начиналось? Каким был наш первый звонок?

Вед1: Давай попробуем вспомнить, какими они были, эти 11 лет.

Вед2: Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...

( слайд. Фильм: первоклассники)

Вед:1 Мы были все смешными малышами,

Когда пришли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

Вы повели нас по дороге знаний,

Отдав нам много силы и труда,

А сколько положили вы стараний,

Чтоб мы учились хорошо всегда!

Вед:2Дорогие наши первые учителя Мария Григорьевна, Любовь Ивановна и Тамара Владимировна!

Спасибо за ваш изумительный труд,

За искренность, щедрость души без обмана,

За то, что хоть годы идут и идут,

Останетесь вечно для нас школьной мамой.

                                 ( цветы учителям)

              Сценка : первый класс с песней.( дети в безкозырках)

Вед:1 Но вот пролетело 4 года,  и мы оказались в средней школе. И тут на нас обрушились многочисленные предметы. Сколько сил было потрачено на изучение казахского языка, и я думаю все уроки были ненапрасными.

Диолог на каз языке.

Вед:2 И конечно мы  за это очень благодарны нашему учителю  Светлане Нурнабиевне.

            Вед1:

              Как найти слова достойные,

             Как сказать без лишних фраз,

             Что мы очень благодарны вам.

             Что мы очень любим Вас!

                                  Песня : Учителю каз. языка.

Вед1: Без знаний языков –

           Сегодня никуда.

           В мир полиглотов

           Попадём мы без труда!

Вед2: Вы научили любить нас немецкий.

Вед1: И по английски поем легко мы песни.

Вед2: Мы очень признательны вам дорогие наши педагоги Ирина Владимировна и Валерий Валерьевич! Спасибо вам за прекрасные уроки!

Вед2:  Ну ладно, я понимаю, английский язык , немецкий…..

 Но ты только посмотри, что за эти 11 лет мы сделали с русским  языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Вед1

Дорогая Нина Павловна!

Спасибо вам за все старанья,

За все за нас переживанья,

Спасибо за нелегкий труд!

К вам дети новые придут...

А мы, конечно, помним вас,

И вы не забывайте нас!

                                  Песня учителю русского и литературы

Вед2: Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии!

Вед1: Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, испытывали его на прочность, огнеупорность. Оказалось- он не в огне не горит и в воде не тонет. Только там   мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома  удивительно добрая  Валентина Станиславовна.

 Спасибо Валентина Станиславовна ! Простите нас за всё!

Песня учителю физики.

Вед2: Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда.

Вед1:Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех, например, что такое спермогинез и чем он отличается от спермотоксикоза? А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

Вед2:  Спасибо дорогая, Елена Николаевна, знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.  

 Вед1: Стрелою быстро мчат года,

           Но верьте, мы вас не забудем.

           Ваш образ, как залог добра,

           Хранить мы в сердце вечно будем.

 Песня учителю биологии.(на мотив песни «Красная шапочка»)

Вед2: Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно мы были не в состоянии.

Вед1:Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная Валентина Викторовна  встречала нас своей неизменной улыбкой.

Вед2:

Мы очень даже

Любим все историю!

Если надо — «завоюем»

Любую территорию!

Большое вам спасибо

За то, что вы для нас

Хорошим другом были!

Мы не забудем вас!

                                              Песня учителю истории.

Вед1: А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек.

Вед2: Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Вед1: Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд элементы приводили в смущение нашу преподавательницу химии Татьяну Александровну

Вед:2: Да, бывает, мы что-то не помним,

Мы стоим у доски и молчим.

Но уроки мы ваши запомним,

Вас забыть мы совсем не хотим.

                                  Песня учителю химии.

Вед:1 В «ряду активности» после химии стоит физкультура и НВП.  Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья.

Вед:2 Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие, а к уроку НВП сразу все выздоравливают.  

Вед:1 Дорогие наши учителя физкультуры и НВП Алла Ивановна, Марина Яковлевна и Максим Викторович!

Вед1: Спасибо вам за вашу ласку,

            За доброту и за любовь,

             За то, чему нас научили

             Спасибо скажем вновь и вновь.

Вед1: Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию.

Вед2.Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели!

Хочется сказать слова благодарности нашему учителю математики  Надежде Захаровне!

 Вед1: Может быть, не всегда мы учили уроки,

Но что дали вы нам — не забыть никогда.

Мы выходим из школы на большую дорогу.

С благодарностью помнить вас будем всегда!

                                        Песня учителю математики

Вед:1  Хотелось бы отдельно сказать  слова благодарности   нашим классным руководителям  Елене Николаевне и Татьяне Александровне!

Вед:2 Сколько сил они затратили на то, чтобы сплотить нас в одну дружную семью! Сколько энергии и терпения понадобилось им, чтобы мешать нам прогуливать!

Вед1: Зато сколько интересных дел мы сделали все вместе!

Спасибо им за все заботы о нас, за терпение, за любовь, за все-все-все.

                                Песня классным руководителям.

                      Танец с выпускниками.

Вед:3 В лексике военного моряка есть такое понятие, как арьергард- это корабли, прикрывающие эскадру с тыла.

Вед1. Вы наверное, уже догадались, что речь у нас сейчас пойдёт о наших  родителях и о¸их тёплой и ненавязчивой опёке.

Вед2: О тех, кто всегда рядом с нами и чуть что сразу спешит на помощь.

                     Слово предоставляется директору нашей школы Хузиной Л.В.

(Вручение благодарственных писем).

Вед1:

- Незримо следуют родители за нами

И в радости и в час, когда пришла беда,

- Они стремятся оградить нас от печалей,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вед:2

- Вы нас простите, милые, родные,

- У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

- Как говорится, дети – радость в жизни,

- А вы для нас…

(Вместе)- Опора в ней!

                                     Муз. Подарок: « Родимый дом»

Слово родителям.

Звук шума моря.

Капитан:

Все случается в жизни: не погода и мгла.

Налетает беда ураганом кромешным .

И судьбою твоей управляет тогда.

Алый парус надежды.

Мы приглашаем на сцену выпускников 2009г

                             Прощальная песня выпускников.

                                 Выпускники дарят цветы учителям

Вед1: Мы благодарим всех учителей нашей школы:

Вед2:  Учителей информатики и экономики: Ирину Петровну, Галину Анатольевну и Наталью Петровну, учителя географии Анну Ивановну.

Вед1: учителя черчения и технологии Газизову Татьяну Владимировну, учителей пения и рисования Теплякову Ирину Александровну и Головчанскую Юлию Михайловну, чителей труда Людмилу Валентиновну и Валентину Михайловну, Анатолия Яковлевича.

Вед1:  Мы также благодарим весь технический персонал во главе  с завхозами Мариной Николаевной и Верой Михайловной, нашего библиотекаря Надежду Ивановну и медсестру Татьяну Ивановну!

Вед2: Мы благодарим всех, кто заботился о нас все эти годы.

Вед2: Спасибо вам за вашу любовь, теплоту и терпение, за ваш благородный труд!

Вместе: Низкий вам поклон!

Выход учителей.

(Песня учителей)

                                     Тематический концерт  к  8 марта.

                              «Я верю, что все женщины прекрасны…»

Вед:1

Восьмое марта - Международный Женский День - удивительно красивый и нежный праздник. Каждый год с приходом весны вся "сильная" половина человечества от юного школьника до усатого генерала преклоняется в этот день перед "слабой". Всех милых дам одаривают подарками, цветами, стихами, смс-ками и просто добрыми словами и пожеланиями. В этот день продается рекордное количество цветов, так как мужчины проявляют особую галантность по отношению к своим любимым женщинам, и улицы пестрят букетами тюльпанов, ирисов, подснежников, роз, лилий, нарциссов, и т.п. Но, несомненно, главным символом весеннего праздника является веточка мимозы.

Вед:2

Восьмое марта - главный праздник весны, когда все без исключения женщины чувствуют себя счастливыми, красивыми, желанными и самыми любимыми!

В этот погожий денёчек с утра
Солнышко светит с улыбкой так ярко!

Вы нарядились, а значит, пора
Вас поздравлять и вручать всем подарки.

Вед:1 Дорогие женщины! Поздравляем Вас с прекрасным  весенним праздником 8 Марта.

 Желаем Вам всего, чем жизнь богата,

Здоровья,  счастья, в жизни долгих лет!

Пусть этот праздник- день 8 марта

На целый год в душе оставит добрый след.

                          Муз.номер:

Вед 2: Это поздравление мы хотим адресовать милой женщине, прекрасной маме, заботливой супруге, очаровательной  бабушке троих внуков и, наконец,  замечательному директору Хузиной.Л.В

Вед:1 Дорогая Любовь Викторовна!

Пусть в работе вам всё удаётся,

Пусть удача прибудет во всём

В вашем доме пусть солнце смеётся

И пусть радость всегда будет в нём.

                    Муз: подарок:

Вед: А сейчас  слово предоставляется Хузиной. Л.В.

Вед: В преддверии праздника в нашем коллективе был проведён юмористическое опрос- интервью. Результаты этого интервью вы сейчас увидите на экране.

Вед: Сколько прекрасных стихотворений сложено во славу женщин! Любовь к  женщине - благородное и прекрасное чувство. Она возвышает душу мужчины, делает его лучше, сильнее, наполняет смыслом его жизнь.

Вед: Она поет - и звуки тают.

         Как поцелуи на устах,

         Глядит- и небеса играют

         В её божественных глазах,

         Идёт ли – все её движенья,

          Иль молвит слово- все черты

          Так полны чувства выраженья,

          Так полны дивной красоты.

                  Муз. подарок:

Вед:  Женщина - великое слово. В ней частота девушки, самоотверженность подруги, подвиг матери. Каждому из нас - от  колыбельной песни до последнего вздоха- мать дарит бескорыстную любовь, заботу и привязанность.

Вед: О как прекрасно это слово-мама

         Всё на земле от материнских рук

         Она нас непослушных и упрямых,

          Добру учила высшей из наук.

       Родная мама, дорогая мама

       Тебе несём мы в праздники цветы

   И в городе, и в милой деревеньке

    Всего дороже ты, нам  только ты.

                            Муз. подарок.

Вед: Между живущих людей, безымянными никто не бывает вовсе, в минуту рождения каждый и низкий и знатный имя своё от родителей в сладостный дар получает….

Вед: Имя твоё - птица в руке,

         Имя твоё - льдинка на языке

         Одно единственное движенье губ.

          Имя твоё – несколько букв.

Вед 1: Имя- Любовь. Произошло от слова любить. Уменьшительная форма: Люба. Любочка, Любаша, Любушка, Любавачка, Любинка. Покладиста, уступчива, неординарная личность , компанейская особа. Как с мужчинами. Так и с женщинами всегда сохраняет самые лучшие отношения и почти никогда не конфликтует. Характер у нее внешне спокойный, хотя за невозмутимой оболочкой бушуют страсти.

Вед 2:  Имя- Людмила. Людмила произошло от слов «люд»( люди), и «мил»( милый).  Уменьшительная форма: Люда, Людочка, Мила, Миля, Люся, Людмила- очень темпераментная женщина, которая  пытается казаться скромной. Людмила всегда находится в гуще жизни. Её в полной мере достаются и радости, заботы и  огорчения. Любит создавать уютную обстановку, замечательно готовит, проявляя изобретательность и своеобразие, любит ходить в гости и принимать гостей.

Вед:1И Мы приглашаем на сцену наших коллег, которые носят эти прекрасные имена  - Людмила и Любовь.( Любовь Викторовна, Любовь Сергеевна, Патрина Любовь Ивановна, Людмила Ивановна, Людмила Анатольевна, Людмила Валентиновна)

Вопрос Любовь Викторовне :  Вы приходите на работу, а на Вашем месте сидит другой директор. Ваши действия?
Вопрос Людмиле Ивановне: У Вас завтра важный отчет, а у Ваших соседей большая вечеринка, которая не дает уснуть в любом случае. Ваши действия?

Людмила  Валентиновна . Вы пришли домой, а на Вашей кровати спит незнакомый мужчина. Ваши действия?
Людмила Анатольевна Вас пригласили в ресторан, Вы поужинали и вдруг Ваш спутник исчезает не расплатившись. Ваши действия?

Вед:1Во все времена женщины всегда были прекрасны. Но в разные исторические эпохи у женщин были свои проблемы и свои представления о красоте. И мы. приглашаем вас на минуту перевоплотится в даму первобытнообщинного строя.

И так сюрприз к 8 марта! Фотография на память!

Вед:2 Имя Надежда. Имя ,   которое говорит само за себя. Уменьшительная форма:  Надя, Надюша, Ната. Прилежная, ценит порядок, помогающая, правдивая, умная, благосклонная, теплая. Она очень сообразительна и конкретна. Прекрасно знает. чего хочет от жизни и никогда не упустит своего.

Вед:1 Имя Елена. Означает солнечная, светлая, сияющая, избранная. уменьшительная форма : Аленка, Аленушка, Олеся. Леночка, Еля. Ляля, Леля. Излишне впечатлительная, с врожденным чувством прекрасного. Погружена в свой внутренний мир – только там и находит счастье. Но это не мешает ей быть очень заботливой и внимательной, уменьшительная форма : Аленка, Аленушка, Олеся. Леночка, Еля. Ляля, Леля.

И Мы приглашаем на сцену наших коллег, которые носят эти прекрасные имена: Надежда Афанасьевна, Надежда Захаровна, Надежда Ивановна, Надежда  Григорьевна. Елена Николаевна, Елена Григорьевна, Елена Михайловна,

Вед:2 Уважаемые Надежды и Елены для вас такое задание: Кто больше назовет  песен с женскими именами. Желательно пропеть первые две строчки.

Наши сюрпризы продолжаются. Мы переходим в другую историческую эпоху, эпоху древней Греции.

Итак фотография на память!

Вед:1 а сейчас эти прекрасные слова мы хотим адресовать тем женщинам , которые имели счастье стать Бабушками.

Дорогие бабушки:
В этот день - Восьмое Марта -
Мы желаем Вам добра,
Цветов огромную охапку
И весеннего тепла.
Много счастья и здоровья,
Быть веселой, молодой,
Чтоб глаза теплом лучились
И сияли добротой!

(муз. номер – изюминка!)

Вед:2  А мы продолжаем!

Имя Наталья обозначает родимая, родная, природная, рожденная. У Натальи характер живой и веселый, она знает себе цену и весьма самолюбива – это движущая сила ее жизни. Добрая, решительная, деятельная, лиричная и застенчивая.

Имя Ирина в переводе с греческого означает  - мир, покой. Умеет держать себя в руках, что позволяет ей выпутываться из трудных ситуаций. Ирина самостоятельна и решительна, трезво подходит к оценке окружающего мира. Легко сходится с людьми, раскована в незнакомой компании, особенно в мужской!

Вед:1 Мы приглашаем на сцену женщин, которые носят эти прекрасные имена: Ирина и Наталья.

Для вас мы приготовили танцевальный конкурс. Как только зазвучит музыка, вы должны узнать танец и его станцевать.

Вед:2 для вас фотография на память  в стиле эпохи Ренессанса.

Вед:1 Имя  Татьяна , имя древнегреческого происхождения. Означает устроительница, учредительница, повелительница. Уменьшительная форма: Татьянка, Таня, Танечка,  Татюся, Татюша, Тата, Танюша. Татьяна упряма, властна, целеустремленна, не терпит возражений. Это очень эмоциональный, артистичный человек, с огромным обаянием, очень общительна и камуникабельна, умеет добиваться своего.

Вед:2 имя Светлана означает светлая, чистая. Уменш. Форма: Светланочка, Светланка, Света, Лана, Ланочка. Светлана самостоятельна и трудолюбива, дипломатична, добра. Очень заботится о своей семье, благотворно влияет на окружающих. Своевременным советом, добрым словом может помочь людям, оставив в их душах тепло и надежду.

Вед:1 Мы приглашаем на сцену женщин, которые носят эти прекрасные имена.

        Для вас песенный конкурс.( раздать слова из песни)

Вед:2Женщины в такой праздник могут покапризничать.  Помните, как в той сказке: « Не хочу быть царицей, а хочу быть владычицей морской! И наша фотография на память будет очень необычная.

Вед: Некрасов о женщине говорит так: «Что она коня на скаку остановит, и в горящую избу войдет. В нашем городе живут именно такие женщины.

Муз.номер: «Песня о городе»

Вед:1И на последок мы хотим вас ещё раз поздравить милые дамы с Международным  женским днём и пожелать вам

Пусть дети вас не огорчают

Прекрасны будут как цветы

Пятёрки в школе получают

И воплощают все мечты.

Вед: Пусть будет муж и милым другом

И верным спутником для вас

Чтобы гордились вы супругом

И чтобы огонь в душе не гас

Вед:2Чтоб вы придя домой с работы

          Имели силы пошутить

          Чтоб вас не старили заботы

          Чтоб не устали вы любить

Вед: 1 И в этот светлый день весенний

          Мы от души желаем вам

          Всегда быть в форме, в настроенье

           И не вести подсчёт годам.

        И для вас этот музыкальный подарок.

Сценарий

агитбригады отряда ЮИД «КЛАКСОН»

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ».

(Выходят с разных сторон, выстраиваются в шахматном порядке)

Поют, отбивая ритм ладонями и ногами на мотив Qooin

Здорово, ребятишки!
приветствуем  всех вас!
Агитбригада наша
Просто высший класс!
Чтобы напомнить вам,
Чем опасна улица,
Мы все тренировались
и все мы просто умницы!

припев

Правила движенья
Знай без исключенья.

Короче, эй, ребета,
Сядьте по местах
Ведь ваша безопасность
У нас  с вами в руках.
В зале все нормально
а в жюри – ГАИ.
Слушайте  внимательно
зрители, и ты!

Правила движенья
Знай без исключенья.

Командир

Здравствуйте! Разрешите представиться.

Мы - юные помощники ГАИ,

Из Саранской школы № 6 прибыли

И всем отрядом мы хотим,

Чтоб вы тепло нас приняли.

- Будь ты школьник или взрослый,

Пешеход или шофер,

Постичь всем правила поможет

Агитбригада «клаксон».

Далее каждый участник агитбригады, произнося свою строчку, поднимает вверх табличку с буквой. Из букв складывается название команды "КЛАКСОН")
1-й : Когда на светофоре вспыхнет,
2-й: Любимый наш зеленый свет,
3-й: Автомобиль помчится по дороге,
4-й: Как вихрь, которому преграды нет.
5-й: Смотри водитель на дорогу:
6-й: Опять подводит пешеход.
7-й: Надежность, безопасность на дорогах
ВСЕ: Нам знанье правил создает!

Командир:

 Кого ни спросишь в нашей школе – знают все,
1: Как боевую песню,
2: Что безопасность на шоссе 
3: Легко наладить, если –
4: ЮИДовцы внимательны,
5: Ученики сознательны.
6: Занятия улучшены,
7: Правила заучены,
8: Знания проверены,
все вместе: мы в себе уверены

командир

На повестке дня два вопроса:

Что делать? И с чего начать?

Да, ведь за3года существования отряда мы, кажется, уже говорили обо всем.

О чем будем говорить сейчас?

1

А если попробовать...

к

Нет, это скучно

2

Значит надо...

к

-     Не надо.

3

А может быть...

к

Ты что? Нас не поймут.

4

-     Ну, тогда...

к

А вот это давайте попробуем.

С этим мириться нельзя.

С этим надо бороться!

(поют)

Давайте вспомним сказку,

А может, и не сказку,

Простой типичный случай

Из жизни городской.

О том, что помнить нужно

О правилах дорожных,

Когда шагаешь в школу

Или идешь домой.

Возьмем сюжет известный

Из сказки интересной:

Кто раньше доберется

До бабушки больной.    

ВЕД:

-Вот Шапочка Красная,  

 Девочка умная, прекрасная

Достойна нашего уважения,    

 Соблюдает правила движения.

ВЕД

-И серый волк зубастый.  

Себя крутым считает.

Волк:_   Я не крутой, а суперклассный.

ВеД:

-Учиться хорошо не желает,

Правил дорожных не соблюдает.

Волк: Куда идешь ты, Шапочка,

Прилежная девочка, лапочка?

.Красная Шапочка: Я к бабушке своей иду,

Маслице, пирожки несу.

К ней напрямик лежит дорога,

Но опасностей там много.

А есть еще одна: по ней

Путь безопасней, но длинней.

Пойду по длинной я дороге.

Волк: Иди, иди.

Устанут ноги.

Я ж покороче дорогу найду.

К бабке твоей быстрей добегу.

Красная Шапочка;, Смотри осторожней,

Не попасть бы в беду.

Красная Шапочка поет песню. Волк ей подпевает:

Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательней немножко,

Правил ты не забывай.

И, наверно, и конечно,

И возможно, можно, можно

Безопасную дорогу для себя ты выбирай!

Припев:

У-у! Думай получше, выходя в дальний путь.

У-у! Правил дорожных ты смотри не забудь.

У-у! И девчонка и мальчишка.

У-у! Хоть торопишься ты слишком.

У-у! Правил все ж не нарушай.

У-у! Правил все ж не нарушай.

Волк:

Подумаешь, дорога!

Подумаешь, машины!

Чего боятся люди9

Машины ведь не мины.

Вон на бугорочке

Уже видна избушка.

Там, за перекрестком

И живет старушка.

Волк побежал наискосок...

(раздается визг тормозов.)

Волк:

Ой, еле ноги уволок.

Не пойму, где перейти,

Где дорогу мне найти?

1

Серый Волк, ты - пешеход.

Вспомни ты про переход

(показывает знак перехода)

2:

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Только этот переход от беды тебя спасет.

Знаков дорожных на свете немало,

Выучить их бы тебе не мешало.

3

Могут знаки запретить.

Могут и предупредить,

Информируют, укажут,

И помогут и подскажут.

4

Иногда они похожи:

Вот на знаках трех - прохожий.

Голубой прямоугольник

-Этот знает каждый школьник:

Пусть спокойно пешеход

Здесь дорогу перейдет.

5

А увидишь белый круг

С красной линией вокруг

-Означает он запрет.

Пешеходам хода нет.

6

Треугольник бело-красный

тоже всем знаком прекрасно:

Говорит водителям знак предупредительно.

«Чуть проедешь ты вперед - Скоро будет переход».

1

Знаки разные нужны, Знаки всякие важны!

Волк:

Да кто вы такие? Откуда сами-то все эти знаки знаете9

2

Мы - юные инспекторы движения, помогаем всем участникам движения правила соблюдать.

Волк: Позвольте полюбопытствовать - это кто ж такие, участники движения? И откуда это они движутся?

3

Участники движения - это и пешеходы, и водители транспорта...

ВОЛК:

А вот если я на велосипеде буду ехать — буду я тогда участником движения?

4

Конечно, но если увидишь этот знак (движение на велосипедах запрещено), то

дальше тебе ехать нельзя.

 Волк:

А если я, к примеру, в автобус сяду - буду я тогда участником движения?

5

Если ты в автобус или автомобиль сядешь, то станешь пассажиром. А пассажиры -

тоже участники движения.

И для всех участников движения свои правила существуют.

Волк:

А позвольте поинтересоваться: для пассажиров какие правила9

6

Детям до 12 лет нельзя садиться рядом с водителем на переднее сиденье!

ВОЛК:

А после 12, значит, не возбраняется?

1

Конечно, но при этом надо пристегнуться ремнем безопасности.

Волк:

А это что за истукан трехглазый?

Я не видал его ни разу.

2

Три глаза есть у светофора

Подчиняйся им без спора.

3

Красный свет - прохода нет,

4

Желтый - будь готов к пути,

5

А зеленый свет - иди.

Волк: Пусть другие люди ждут,

Пока зеленый свет дадут.

Я не буду ждать напрасно,

Проскочу-ка я на красный.

Визг тормозов, грохот. Волк появляется со сломанной рукой, перебинтованный.

6

Он на красный свет бежал и в аварию попал.

Хорошо, что цел остался Волк:

Волк: Лишь зубов не досчитался.

Хоть и раньше прибегу я,

Нечем будет есть бабулю.

Вместе (поют)_

Когда спешишь ты в школу,

Опаздываешь очень,

А может, и не очень,

А может быть, чуть-чуть.

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете

Ты выбирай, конечно,

Лишь безопасный путь.

Финальная песня:

Жить спокойно без бед, тревог

Значит, правила знать, дорог

В нашем мире сложно жить теперь

Все спешат, все бегут вокруг,

Знак дорожный всегда нам друг

Правила усвой и в них поверь

Припев

Жизнь - сохрани без сомнения

Жизнь - ты ей цену измерь

Знай - правила ты движения

Жить можно нам  без потерь!

Праздник «Моя семья».

Задачи праздника: Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям; влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.

На доске висят плакаты с высказываниями великих о семье. В центре расположены рисунки детей с «Древом жизни».

Подготовительная работа к празднику:

1.Каждый ребенок  красочно оформляет на листе или плакате «Древо жизни» своей семьи.

2. Каждый ребенок готовит пригласительный билет для своей семьи  в форме сердца со следующим содержанием.

Уважаемые …. и ……..!

Наш 4 «В» класс и ваша дочь …. Приглашают Вас принять участие в нашем общем празднике, посвященному Семье.

Мы ждем Вас и надеемся, что в нашей школьной семье вы  не будете чувствовать себя гостями.

           Все ребята  4 «В» класса и их классный руководитель Елена Ивановна.

Звучит музыка «Погода в доме» или «Родительский дом»  и под музыку  учитель начинает праздник.

Учитель:

В нашем классе -  праздник славный

Думаю, что нет его важней.

Здесь сегодня ваши папы, мамы.

Есть ли кто-нибудь на свете

Ближе и родней.

Девочка:

Гремите громче трубы,

 Звонче звените колокола

На встрече нашей сегодня

Вся моя семья!

Мальчик:

Всех, кого люблю я

И сердцем и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

Под аплодисменты, приветствуются родители, бабушки и дедушки.

Психолог:

Мы сегодня собрались все вместе.  Давно не собирались такой большой и дружной семьей. Но не все, наверное , знакомы здесь друг с другом? Давайте познакомимся.

(Родители , бабушки и дедушки  встают по одному  и называют свое Ф.И.О.)

Вот, теперь когда все знакомы друг с другом, продолжим нашу встречу!

Учитель:

Сегодня мы поведем разговор о самом дорогом для каждого человека – о любви, внимании друг к другу. А где каждого из нас всегда любят, ждут, заботятся о нас?

И праздник наш так и называется… (хором…..Моя семья!)

Сегодня наша встреча посвящается всем вам: и молодым и совсем маленьким, и совсем взрослым. Я приветствую всех, кто пришел на наш совместный праздник  - праздник Семьи.

В семейном кругу мы с вами растем!

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи!

Да, семья начало всех начал. В семье формируется личность ребенка. Ребенок – зеркало семьи. Поэтому, каким вырастет ваш ребенок – заслуга или отчаянье только родителей.

Но, наши мамы и папы, бабушки и дедушки тоже когда-то были детьми . Мы все родом из детства!. Детство было у всех. Через века тянется цепочка событий, в которых участвовали  наши предки.

(обращаясь к детям) А вы знаете своих предков?  Кто они были, чем прославились, как жили, как работали? У кого-то может были ордена и медали?

Кто расскажет о своей семье?

Дети по одному выходят к доске и по своему  «древу жизни» рассказывают о своей семье. А их родители дополняют, если это нужно.

Да, все мы родом из детства. У каждого есть большая родня – это наши предки, которые создали, защищали и любили нашу Родину.  Мы все разной национальности, но живем в одном большом, общем доме – Казахстан.  И мы все должны жить дружной и крепкой семьей, чтобы в нашем общем доме было тепло, светло и радостно.

Чтецы:

1. Казахстан, я твоя росинка,

    Песчинка малая твоя,

    Когда метель – то я снежинка,

    В ручье – я капелька ручья.

    Из этих капелек – росинок

    Большие реки  потекли,

    И если б не было песчинок,

    Тогда бы не было земли.

Пословица гласит: «Где родился, там и пригодился».

Я бы очень хотел пригодиться своей Родине, трудиться на её благо, потому что уезжать, приживаться на новом месте всегда будет трудно.  А у Казахстана впереди будущее. И я своё будущее связываю с будущем этой земли. Всем, живущим здесь, нужно знать язык, историю и обычаи коренного населения, а язык и свою  национальную культуру – хранить как святыню. И пусть звучат над этой землёй украинские песни и еврейские, пусть танцуют люди польку и лизгинку, пусть одевают детей в национальные костюмы. В этом единство всех живущих в Казахстане! Это поможет сохранить мир на древней и прекрасной казахстанской земле.  А мир – важнейшее условие будущего процветания.

Музыкальный номер.

 ( Песня про Казахстан или о  дружбе).

А сейчас я предлагаю в нашей дружной классной семье провести викторину.

Выбирается жюри.

Конкурс

1.«Пословицы и поговорки»

Пословицы – это мудрость народа. Они, как жемчужины, украшают и оживляют речь.

Сейчас мы с Вами проведем конкурс для детей и их родителей. Какие пословицы и поговорки Вы знаете о семье, о доме, о детях?

Я начну, а Вы закончите.

- вместе тесно, а………………..(врозь скучно)

- Чти отца с матерью…………..(будет всё на скатерти)

- хорошие дети в радость, а …..(плохие в тягость)

- лучше нет дружка, …………..( чем родная матушка)

- где родился…………………..(там и пригодился)

2. конкурс для родителей  «Кто есть кто?»

В старину семьи были очень большие. Вместе с родителями жили под одной крышей родители и дети, дочери с мужьями, сыновья со снохами и их детки. Это целый коллектив. Сейчас мы узнаем у родителей или у бабушек , как в той семье обращались друг к другу. И так, я рошу объяснить, что означают: «тесть,  теща, зять, сноха, свекровь, свекр, невестка, золовка, шурин, деверь, сват, сватья, свояк. Свояченица. Пасынок, падчерица.

3. конкурс для ребят «Те, кого люблю».

Рассказать стихи, спеть песни о тех, кого Вы любите: о маме, о папе, о бабушке, о дедушке, о брате, о сестре.

О маме

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как заветного друга,

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

О папе

Папа мой – не просто папа

Он мой самый лучший друг!

Мы с ним маме помогаем

Пол на кузне подметаем!

Свет погас -  все сразу тут

Папу нашего зовут.

Он приемник тете Глаше,

Старенькой соседке нашей,

Починил, потом помог

На двери сменить звонок.

Во дворе – качели, мостик

Сделал папа для ребят

«Золотые руки просто» – все ребята говорят.

О брате

  Света тихо шепчет

Брату по секрету:

- шью тебе я чепчик

Голубого цвета.

Буду шить до вечера,

Завтра рано встану….

Младший брат доверчиво

Смотрит на Светлану.

О бабушке

У мамы- работа,

У папы – работа,

У них для меня остается суббота.

А бабушка рядом всегда,

Она не ругает меня никогда!

Она меня учит стирать и варить,

Она меня учит – хозяюшкой быть.

О дедушке

С дедом очень мы дружны,

Друг другу очень мы нужны.

Вместе смотрим с ним футбол,

Играем дружно в волейбол.

Чтоб жилося мне без бед,

Очень нужен рядом дед!

4. Конкурс для родителей и детей.

Выбираются две команды.  1- из родителей,   2- из детей.

Рассказать стихотворение А.С.Пушкина  «У лукоморья дуб зеленый».

Каждый из играющих должен прочитать только одну строчку, дальше  строчку следующий и так, пока не запнется игрок. Побеждает та команда, которая дольше смогла прочесть стихотворение без запинки.

Ребёнок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители пример ему!

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит,

что с лихвой получит

Всё то от них, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным - пьяна.

Волк не воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за слова свои в ответе.

И за дела: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтоб не покаяться потом!

Правовой ринг «Мы и право»

Ведущая: Наше сегодняшнее мероприятие мы назвали правовой ринг "Мы и право". По названию вы уже поняли, что наше сегодняшнее заседание клуба "Знатоки" посвящено вопросам права.

Прошу участников ринга занять свои места за столиками.

(Участники игры занимают свои места.)

Кто мне ответит, что такое "право"? (Команды по очереди отвечают.)

Ответ: Вопрос о понятии права - дискуссионный. Существуют различные определения права, которые давали и дают представители различных направлений юриспруденции. Одна из наиболее старых теорий, исходит из того, что право содержит в себе абсолютные, неизменные начала справедливости. Таким образом, право представляет собой идеал, к достижению которого должна быть направлена правотворческая деятельность государства.

Широкое распространение в юридической литературе получило следующее определение: "Право представляет собой совокупность общеобязательных для всех правил поведения, установленных или санкционированных государством и охраняемых его силой".

Ведущий: Право тесно связано с законами. Что такое закон? (Команды по очереди отвечают.)

Ответ: Закон - это нормативно-правовой акт, принимаемый высшим представительным органом государства, обладающий высшей юридической силой. Законы в Российской Федерации по своему значению делятся на:

а) основные законы (это Конституция РФ, Конституции стран);

б) федеральные конституционные законы;

в) федеральные законы;

г) законы, принимаемые законодательными органами.

На вопрос "Нужно ли человеку знать законы?" утвердительно ответили 90,8%, а отрицательно 9,2% из 100 опрошенных. Казалось бы, очень хорошо. Однако при ответе на вопрос "зачем эти познания нужны?" оказалось, что все представления о роли права в жизни общества сводятся лишь к сфере уголовного права. 54% опрошенных считали, что если бы все люди были честными, то законы не были бы нужны. Т.е. в представлении этих подростков достойно изучения только уголовное право. Другие же отрасли совершенно выпадают из поля зрения у подростков.

? Как возникают законы?

Ответ: Первые законы были приняты еще в глубокой древности, когда образовались государства. Уже 3000 лет тому назад в Вавилоне были записаны на каменной плите законы, принятые царем Хаммурапи. Существовали законы в Древней Греции и в Риме.

Первоначально законы принимались в результате плебисцита, голосования всех граждан. В 287 г. до нашей эры решения, принятые таким образом, и стали именоваться законами. В средневековой Европе многие важнейшие законы определялись королем и церковью. В странах с республиканским устройством законы принимает специальный законодательный орган, состав которого избирается всеобщим голосованием граждан. Первым законом на Руси стала "Русская правда", составленная еще в Х веке. Законы принимаются для того, чтобы строго соблюдались и охранялись права и обязанности любого гражданина. Законы одной страны отличаются от законов другой. В некоторых могут запрещаться то, что в других не будут вовсе считать правонарушением. Например, в Финляндии долгое время было запрещено употребление и производство крепких спиртных напитков.

Ведущий: Вам предстоит принять участие в шести раундах. Оценивать ваши ответы будет жюри в составе... И так, 

Первый раунд "Закон есть закон". (Вопросы взяты из книги "Своя игра" И.Тюрикова, С.Пехлецкий, С.Бражников, В.Молчанов. М.: Терра, 1996г.)

? С помощью этого новейшего изобретения преступник в 1890 году вскрыл сейф Ганноверского банка. Назовите это изобретение.

Ответ: Эксперты долго ломали голову над покалеченным сейфом. "Ловите преступника, - посоветовали они сыщикам. Только он сможет назвать инструменты..." Поймали. Оказалось автоген. Запантентовать хитроумное устройство "медвежатнику" не привелось. Его отправили за решетку.

? Именно этот закон, принятый во Франции в 1791 году, в США в 1787 году, в Мексике в 1917 году, но до сих пор не принят в Великобритании. О каком законе идет речь?

Ответ: Конституция. Великобритания уже 1000 лет живет без конституции. В стране обходятся Великой Хартией вольностей.

? В Германии полицейский, в США – офицер, а в Англии - …

Ответ: Констебль.

? Согласно уголовного кодекса именно так именно так квалифицируется ограбление банка при помощи игрушечного пистолета. Как?

Ответ: Разбой.

?Он был приговорен к утоплению в загородном пруду как беспризорный,. Беспаспортный и безработный. Назовите имя этого сказочного героя.

Ответ: Буратино. Приговор гласил: «…отвести загород и утопить в пруду…»

? Этот «закон» появился в России в 1720 году. Не пошло и 2000 лет, как его изучение отменили. Что это за закон?

Ответ: Закон Божий напугал пламенных революционеров. Библиотеки тех далеких времен были очищены от нежелательной литературы.

? Один из ныне действующих законов штата Техас запрещает делать это с чужой коровой без ведома ее хозяина. Что?

Ответ: В Техасе до сих пор действует закон «Чужую корову без ведома ее хозяина нельзя доить…».

? Обычно в состав американского суда входят … присяжные. Сколько?

Ответ: 20. Чтобы осудить преступника достаточно 3-х человек. А в американском суде к единому мнению должны прийти 20 присяжных.

? Во Франции с Фантомасом боролся комиссар Жюв, а в России…

Ответ: Деревенский детектив Аниськин (по роману Виля

Липатова.)

? Этот чемпион мира среди профессионалов долго тренировался в тюремном зале. Его имя...

Ответ: Боксер Майк Тайсон. Как не отрицал боксер Майк Тайсон свое покушение на честь черной красавицы, судьи не поверили. Срок 6 лет ему предстояло думать над своим неправильным поведением в тюрьме. Но боксер не стал тратить времени и усердно тренировался.

Ведущий: Переходим ко 

Второму раунду "Поле чудес". Все вы любите игру под названием "Поле чудес". Перед вами табло, на котором спрятаны слова, связанные с темой нашей встречи.

Задание:

? Это человек, наделенный полномочиями по удостоверению разного рода документов и оформлению сделок, заключенных гражданами и организациями. (Нотариус.)

? Название единой федеральной центральной системы органов, осуществляющих от имени Российской Федерации надзор за исполнением действующих на ее территории законов. (Прокуратура.)

? Как называется человек, который может подтвердить те или иные обстоятельства дела? (Свидетель.)

Ведущий: Жюри оценивает ваши ответы, а я предлагаю вам

Третий раунд "Термины".

Словарь всеми нами известного С.И.Ожегова дает определение слова "термин" как ".. .слово или сочетание, являющееся названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки..." 22 сентября 2000 года отмечалось 100-летие со дня рождения С.И.Ожегова (1900-1964 г.г.) языковеда и составителя «Словаря русского языка».

Я думаю, что из моего предисловия, вы уже поняли задание, которое вам сейчас будет предложено. Я называю слово, вы даете жюри определение этого слова.

САМОЗАЩИТА – это грамотные действия потребителя в любой ситуации.

ДОГОВОР – это равноправное соглашение, в котором определены права, обязанности и ответственность каждой из сторон.

МИЛИЦИЯ – это система государственных органов исполнительной власти, призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность, интересы общества и г8осударства от преступных и противоправных посягательств.

СУД – это единственный из органов государственной власти, осуществляющих правосудие.

АДВОКАТ – это юрист, который защищает права и интересы граждан и организаций в судах.

Ведущий: Просим наше жюри объявить результаты по итогам трех раундов. Слово жюри…

Впереди у нас еще три раунда. А пока я предлагаю вам немного отвлечься и посмотреть выступление девушек из танцевального ансамбля  … (исполняется танец)

Спасибо за танец а я предлагаю перейти к  

Четвертому раунду «Черный ящик». У каждого из вас на столе лежит «Юридический энциклопедический словарь» и список тех слов, которые вы должны найти за отведенное вам время.

ВМЕНЯЕМОСТЬ – нормальное состояние психически здорового человека.

ДАКТИЛОСКОПИЯ – раздел криминалистики, изучающий строение кожных узоров рук, в целях криминалистической идентификации личности.)

САНКЦИЯ (см. стр.325) ... строжайшее постановление.

ПЛАГИАТ   (см. стр.252) ...умышленное присвоение авторства на чужое произведение.

ХОДАТАЙСТВО (см.стр.399) ...официальная просьба или представление, адресованные государственным организациям или общественной организацией в вышестоящие инстанции.

Ведущий: Постепенно мы с вами продвигаемся. И сейчас я предлагаю вам поучаствовать в

Пятом раунде "Правонарушение и юридическая ответственность". Звучит очень серьезно, но не пугайтесь. В этом раунде приготовлены для вас вопросы. (Вопросы взяты из книги "Основы государства и права в вопросах и ответах", серия "Учебники и учебные пособия" (Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.)

? Что есть правонарушение?

Ответ: В самом общем виде правонарушение может быть охарактеризовано как антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и наказываемое в соответствии с законом.

Информация: Закон определяет основные признаки правонарушения; во-первых, правонарушением признается лишь то деяние, которое нарушает закон. которое запрещено нормами права. Поэтому важнейший признак правонарушения - противоправность; во-вторых, правонарушение - это деяние дееспособных и вменяемых лиц, т.е. тех, кто достиг установленного законом возраста и способен отдавать отчет в своих действиях, руководить своими поступками. Таким образом, правонарушение характеризуется проявлением воли человека, действующего разумно; в-третьих, не всякое противоправное действие признается правонарушением, а только то, которое совершенно по вине лица.

? Прослушав информацию, продолжите начатое мной предложение: «Важнейший признак правонарушения это…»

Ответ: … это наличие вины, т. е. Умысла или не неосторожности в совершении неправомерного деяния.

? Какие существуют виды правонарушения?

Ответ: Все правонарушения подразделяются на преступления и проступки.

Информация: Преступление – это общественно опасные правонарушения, запрещенные уголовным законодательством. Общественная опасность преступлений состоит в том, что они наносят ущерб самим условиям существования общества, его общественному и государственному строю, основным правам и свободам граждан.

Проступки -  противоправные деяния, прямо не предусмотренные Уголовным кодексом.

? Противоправные проступки, в зависимости от объекта правонарушения, характера наносимого вреда и особенностей соответствующих им правовых санкций, подразделяются на: административные, дисциплинарные, гражданские правонарушения. Сейчас капитаны команд возьмут у меня карточки, на которых написаны виды проступков. Ваша задача:  за одну минуту дать нам определение. (На карточках написано: административные, дисциплинарные, гражданские)

Ответ:

Административные проступки – это правонарушения, посягающие, главным образом, на порядок государственного управления (нарушение правил уличного движения; противопожарная безопасность; санитарных правил.)

Дисциплинарные проступки - это противоправные нарушения трудовой, служебной или учебной дисциплины.

Гражданские проступки состоят в неисполнении или ненадлежащем исполнении взятых обязательств, в причинении тем или иным субъектам того или иного имущественного вреда, в заключении противоправных сделок.

? Каковы основные виды юридической ответственности?

Ответ: Различают четыре основных вида юридической ответственности: уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая.

Информация: Уголовная ответственность наступает за совершение преступления. Уголовной ответственности подлежит тот, кто совершил конкретное преступление или был соучастником его совершения. Единственный государственный орган, уполномоченный привлечь к уголовной ответственности - это суд, который своим приговором определяет меру наказания. Прекращается уголовная ответственность по отбытии осужденным меры наказания, а также в случае амнистии или помилования.

Основанием административной ответственности конкретного лица считается совершение им административного правонарушения. Административная ответственность проявляется в применении административных взысканий (предупреждение, штраф, конфискация, лишение специальных прав), налагаемых компетентными государственными органами.

Дисциплинарная ответственность наступает вследствие совершения дисциплинарных нарушений. Дисциплинарные проступки влекут за собой такие санкции, как замечание, выговор, строгий выговор, увольнение с работы, исключение студента из института, а школьника из школы.

Гражданско-правовая ответственность имеет имущественный характер, так как гражданское право регулирует имущественные отношения. Они носят компенсационный характер, потому что преследуют цель восстановление нарушенных имущественных прав. Размер ответственности обычно должен соответствовать размеру причиненного вреда.

Ведущий: Наша игра сегодня двойственная: мы узнаем то, что вы знаете, и даем нужную и полезную информацию. Переходим к

Шестому раунду "Звездный час". Все вы любите смотреть телепередачу "Звездный час". И там, в конце конкурса, есть для победителей задание:

составить из одного слова как можно больше слов, используя для этого буквы из предложенного слова. Задание понятно?

Из слова "преступление" надо составить много хороших и красивых слов.

Ответ: 

Ступени, пути, селение, стул, трус, плен, прут, рис, тир, пир, лес, суп, сени, тление, лист, плети, сети, приступ, тур, ил, труп, серп, пуп, терпение, приступ, лен.

Ведущий: Вот и подошла наша встреча к концу. Сейчас я предоставлю слово нашему жюри. И мы узнаем какая же команда стала сегодня победительницей.

Сценарий брейн-ринга "Курение или здоровье – выбор за вами!" (внеклассное мероприятие.)

Цель: сформировать негативное отношение подростков к курению и снизить риск  приобщения к этой вредной привычке.

Задачи:

Образовательная:

способствовать формированию знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека;

Воспитательная:

содействовать воспитанию ответственности за свое поведение и наличие вредных привычек,

содействовать воспитанию активной жизненной позиции, нетерпимости к курению;

развитие устойчивой мотивации к ЗОЖ;

Развивающая:

содействовать развитию познавательных и творческих способностей,

развивать эмоциональную сферу через создание ситуации удивления, заинтересованности, эмоциональных переживаний.

Предварительная подготовка

Анкетирование (Приложение 1).

Задание командам (Приложение 2).

Оформление зала (Приложение 3).

Оборудование

Два информационных стенда «Курение опасно для здоровья», «Курение опасно для потомства».

Плакаты, нарисованные самими учащимися на данную тему;

с названием темы «Курение или здоровье – выбор за вами»;

с высказыванием А.А Леонова,  взятым в качестве эпиграфа:

«Человек – высшее творение природы, но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию: быть здоровым».

Телевизор, видеомагнитофон, кассета с записью научно-публицистического фильма «Никотиновая трагедия».

Магнитофон, кассеты с записями для инсценирования песни.

Раздаточный материал: вопросы викторины, рифмы для конкурса «Буримэ».

План проведения брейн-ринга

I. Вступление. Результаты анкетирования.  История борьбы с курением. Положение в России с курением на сегодняшний день – 5 мин.

II. Основная часть брейн-ринга

Представление команд (4 команды) – 5 мин.

Викторина (по 2 вопроса каждой команде) – 7 мин.

Конкурс «Буримэ» – 7 мин.

Курить – вредить, сигареты – портреты

Курение – одурение, здоровье – подспорье.

Во время подготовки демонстрация видеоролика о вреде курения для подростков.

Конкурс инсценированной песни о ЗОЖ – 10 мин.

Конкурс на лучшую программу по борьбе с курением, во время составления программы – конкурс болельщиков: пословицы, поговорки и высказывания о здоровье – 7 мин.

Конкурс пословиц и поговорок о здоровье.

III. Заключение. Основная ответственность за здоровье находится в руках самого человека. Метафора «Все в ваших руках» – 5 мин.

VI. Подведение итогов (Приложение 5) – 1 мин.

Итого: 55–60 минут.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Вступление

Уважаемые участники брейн - ринга, болельщики и гости!

Сегодняшний праздник – День здоровья мы посвящаем борьбе с самой распространенной вредной привычкой – табакокурением.

О том, как обстоят дела с табакокурением среди  обучающихся нашей школы и в их семьях, свидетельствуют результаты анонимной анкеты.

 (Оглашаются результаты анкетирования.)

Итак, тема сегодняшнего брейн-ринга актуальна и для нас. Несмотря на то, что почти все понимают, что курить вредно, большинству не нравится запах табака и то, что, кто-то из близких курит, 72% учащихся пробовали курить, а некоторые продолжают это делать и сейчас.

Попробуем разобраться, в чем причина такой популярности табакокурения.

Производство табака является очень прибыльным делом, прибыль от продажи табачных изделий составляет свыше 200%, производители сигарет не перестанут заниматься этим сверхприбыльным бизнесом, они пускаются на различные ухищрения: рекламу,  ложные сведения о «безвредности» курения, подпольное производство табачных изделий низкого качества, содержащих гораздо большее количество вредных веществ, чем в сигаретах производимых легально.

Производство табака растет с каждым годом,  за последние пять лет потребление табака  выросло в три раза, количество же мужчин-курильщиков остается неизменным. Так за счет кого же пополняется армия курильщиков? Конечно же, за счет женщин и детей!

В настоящее время Россия является самой «курящей» страной в мире,

1. Историческая справка

История распространения табака тесно связана с историей борьбы против его же употребления. Рекомендуемый вначале как лекарственное средство от всех болезней, табак очень скоро приобрел плохую славу, и испанская королева Изабелла первая прокляла его заодно с теми, кто его употреблял.

Ее примеру последовал французский король Людовик XIV, а царь Михаил Федорович Романов приказал отрезать нос каждому, кто курит. Турецкий султан Мурад IV запретил курение табака под страхом смертной казни применяемой к страстным курильщикам, закон, изданный им в 1625г, предусматривал различные виды смертной казни для курильщиков: отсечение головы, сожжение или посадка на кол.

В конце XVI в. в Англии за курени казнили, а головы казненных с трубкой во рту выставляли на площади.

2. Борьба с курением на современном этапе

В настоящее время, связи с развитием науки, появилось множество новых фактов о вредных веществах, содержащихся в табаке. На последней ассамблее Всемирной организации здравоохранения было подчеркнуто, что вред, который табакокурение наносит здоровью людей, остается главной проблемой во многих странах.

Так, «пассивному курению» подвергаются дети в семье, коллеги по работе или случайные спутники курильщиков в вагоне поезда или в машине. Пагубное увлечение курильщика является опасным не только для него, но и для каждого из нас.

Эти факты вызывают оправданную озабоченность со стороны правительств и общественности во всех странах, где основным законом является забота о человеке, поэтому там развернута широкая пропаганда борьбы с курением, делается попытка возобновления старинных традиций, запрещающих употребление этого зелья.

Курение запрещено не только в транспорте, но и в большинстве театров, кинотеатров и других общественных мест. Нарушителям грозит штраф и даже тюремное заключение, в некоторых городах Америки штраф за курение в общественных местах доходит до 800 долларов. Растет число фирм и компаний, предпочитающих нанимать работников, которым не нужны перекуры.

Врачи, сталкивающиеся непосредственно с опасными последствиями курения, первыми начинают ограничивать употребление табака. Показательно, что в Англии в 1998 г. 43% врачей были курильщиками, а к 2002 г. их процент снизился до 21 %.

Так, в Швеции среди молодежи борьба с курением проводится под лозунгом «Некурящее поколение». Сейчас число курящих в Швеции снизилось с 70 до 30%, оптимисты полагают, что к 2005 г. с курением в Швеции будет почти покончено. В Норвегии с 65 до 45%. Австрия, Канада, Норвегия, Великобритания, США также сообщили о снижении количества курильщиков, но все еще более 50% мужчин в европейских странах являются курильщиками.

Радикально настроенные против курения люди ножницами отрезают дымящийся верх сигареты у курильщиков, вручая им при этом листовки с фотографиями разъеденных раком легких и черными надписями: «Диплом курильщика — это бронхиальная карцинома».

Поучителен опыт Китая. В школах Пекина юного курильщика ожидает изнурительное наказание – тренировка на велотренажере. Педагоги полагают, что подобный метод, во-первых, отлучает провинившегося от сигареты, а во-вторых, он – пусть даже в принудительном порядке приобщается к спорту.

А недавно Британская патентная служба выдала регистрационное свидетельство на любопытное изобретение. Изобретатель – житель Тайваня – придумал пепельницу. Она имеет углубление для спичечного коробка. Когда человек берет спички, внутри пепельницы включается встроенный микромагнитофон, пепельница начинает надсадно кашлять, как заядлый курильщик, а затем говорит «Курение сокращает жизнь среднестатистического курильщика почти на четверть века, курение – главная причина ишемической болезни сердца, рака легких, гортани, пищевода, полости рта, глотки, причина хронического бронхита». Завершается «лекция» резкими, обидными для курильщиков, но – увы! – справедливыми словами Бернарда Шоу: «Сигарета – это бикфордов шнур, с одного конца которого огонек, а с другого дурак...»

II. Основная часть – брейн-ринг

Перед тем, как перейти к конкурсной части нашего праздника, я хочу  представить вам состав жюри.

1. Представление  команд.

2. Конкурс «Викторина» (Приложение 4)

Представитель каждой команды должен подойти к ведущей и вытянуть номер вопрос. Жюри внимательно выслушивает ответ и оценивает высказывание команд.

3. Конкурс «Буримэ»

Каждой команде выдается листок с четырьмя рифмами. (Пока зрители – болельщики сморят видеоматериал о вреде курения, нужно придумать стихотворение и прочитать его.)

4. Конкурс инсценированной песни о ЗОЖ

Этот конкурс был домашним заданием для каждой команды. Участники представляют инсценированную песню о ЗОЖ.

5. Конкурс   «Проект»

Капитан команды представляет проект, которой можно реализовать в образовательном учреждении для того, чтобы эта вредная привычка осталась в прошлом.

6. Конкурс «Пословицы и поговорки о здоровье»

Во время обдумывания проекта, болельщики каждой команды должны произносить какую-либо пословицу или высказывание о здоровье, кто больше назовет тот и принесет своей команде дополнительное очко.

III. Заключение

В заключении, мы подведем итог нашего мероприятия.

На ком же лежит основная ответственность за курение? Кто должен решать: будут ли курить наши потомки?

Конечно, с помощью средств массовой информации можно и нужно создавать атмосферу нетерпимости к табакокурению с раннего детства в семье, в школе, в обществе. С другой стороны, активная деятельность здравоохранения должна помогать курильщикам, избавиться от вредной привычки, ведь то «удовольствие», которое получает каждый курильщик индивидуально, отнюдь не безвредно как для него самого, так и для окружающих.

Но для перелома в общественном мнении по отношению к табакокурению  важнейшую роль играет активная жизненная позиция каждого человека в отдельности, который сам несет ответственность за свои поступки.

Метафора: Когда-то, давным-давно,  в одной восточной стране, вблизи большого шумного города жил уважаемый всеми мудрец. Люди очень часто обращались  к нему за советом по самым сложным вопросам, и он всегда помогал им решать их проблемы. Мудрец был очень умным и добрым: он никому не отказывал в помощи.

И вот, однажды в городе появился честолюбивый молодой человек, который хотел прославиться своими способностями. Он решил оказывать содействие в решении различных проблем жителям большого города. Но почему-то люди не шли к нему, а продолжали ходить за советом к старому мудрецу.

Молодой человек решил доказать всем, что мудрец не такой уж и умный, что он не все знает на этом свете. И он придумал для него такое испытание: «Я поймаю бабочку и зажму ее в кулаке, подойду к мудрецу и спрошу его, что у меня в руке? Если он ответит правильно, тогда я спрошу: какая она – мертвая или живая? Если он скажет – живая, тогда я незаметно сожму кулак и задавлю бабочку, а если он скажет –  мертвая, то я отпущу ее, и она улетит, и все подумают, что я умнее старого мудреца и станут почитать меня больше, чем его».

Молодой человек созвал жителей города, и они отправились к мудрецу. Подойдя к жилищу мудреца, он показал зажатую в кулаке бабочку и спросил: «Знаешь ли ты, что у меня в руке?»

«Бабочка» – спокойно ответил мудрец.

«А какая она, мертвая или живая» – спросил молодой человек.

«Все в твоих руках» – ответил мудрец.

– И я говорю вам: Все в ваших руках! Сделайте  правильный выбор!

VI. Подведение итогов

Сценарий ко дню Валентина

Ведущая.
Высоким чувством окрылённый когда-то в давние года,

Придумал кто-то день влюблённых, никак не ведая тогда,

Что станет этот день любимым, желанным праздником в году.

Что Днём Святого Валентина его с почтеньем назовут.

Улыбки и цветы повсюду, в любви признанья вновь и вновь…

Так пусть для всех свершится чудо - пусть миром правит лишь любовь!

   Здравствуйте, дорогие « Валентины и « Валентинки»!
Ведущий.
Мы приветствуем всех собравшихся и хотим пожелать в этот чудесный день всем — любви.  Добрый вечер, уважаемые участники и болельщики! Вы, конечно, догадались, что сегодня нашу программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями. Празднуют с давних пор. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но нашёлся человек, который, несмотря на жестокий запрет, втайне освящал союзы влюблённых. Молодого христианского священника звали Валентин.
Обнаружив эти "антигосударственные" женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму, а затем казнить. Находясь в тюрьме, Валентин увидел дочку тюремщика. Молодые люди полюбили друг друга. Перед казнью, 14 февраля 270 года, он послал девушке краткую прощальную записку с подписью: "От Валентина", которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника, обручавшего влюблённых, несмотря на суровые препятствия, и не увидевшего своего счастья, навеки осталась в памяти людей. Прах его погребён в церкви Святого Праксидиса в Риме.

Традиция празднования Дня Святого Валентина пришла и в нашу страну, в наш город. Бал влюблённых проводится у нас не первый год, и надеемся, что он станет доброй традицией. Итак, уважаемые участники и болельщики, сегодня вам предстоит пройти через ряд испытаний, в конце которых из всех достойных участников будет выбрана пара-победитель

Ведущий.
Уважаемые зрители, на вас лежит серьезная ответственность определить нашу идеальную пару! А главное, очень нужна ваша дружеская поддержка всем участникам нашей игры!
Ведущая.
Музыка! Поприветствуем наших участников.

Девушки и юноши выходят на сцену и рассаживаются друг напротив друга.
ПЕРВЫЙ ТУР
Девушкам:
1. Назовите ваше имя.
2. Кто вы по знаку зодиака?
3. Что вы больше всего не любите делать?
Юношам:
1. Назовите ваше имя.
2. В год какого животного вы родились?
3. Назовите ваше хобби.
Девушкам:
Какое из перечисленных качеств у юношей вы поставите на первое место?
- внешность (рост, вес, лицо, прическа);
- ум;
- надежность;
- общительность,
- умение красиво ухаживать;
- наличие денег.

Юношам:
Какое из перечисленных качеств у девушек вас больше всего прельщает?
- внешность (лицо, фигура, модный вид);
- непредсказуемость;
- доброта;
- ум.

ВТОРОЙ ТУР
Ведущий.
Итак, вы познакомились с нашими участниками.

Вот и определились пары, Ваш первый экзамен будет называться «Турнир в честь любимой дамы».

2 ведущий. Дорогие рыцари!

Умение понять другого – редкое качество в наши дни. Но поскольку оно просто необходимо для любящих сердец, мы должны выяснить – насколько вам легко понять друг друга.

2 ведущий. Представьте себе такую ситуацию: на другой стороне дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели свою хорошую знакомую. Вам очень хочется пригласить ее... Куда? Узнаете позже. И поскольку она вас слышать не может, вам придется пустить в ход мимику и жесты. Таким образом, наш  экзамен называется «Пойми меня!».

Девушки и юноши становятся по разные стороны сцены. «Рыцари» получают карточки с заданиями: «Пригласите ее на охоту, балет, лыжную прогулку, посмотреть боевик, на дискотеку...». Участники по очереди выполняют задание, а члены жюри оценивают. Девушки же должны предположить или угадать, куда их пригласили.

Ведущий.
По-моему, надо провести еще одно испытание.
И оно на этот раз будет для наших девушек

Сердце или валентика, как мы привыкли его называть символ этого праздника. В этих валентинках содержаться признания в любви или  симпатии. В них самые светлые и лучшие чувства.

Вот и наши сердца содержат такие слова, но они разбиты на мелкие части

Задача наших участниц собрать сердце и прочитать слово. Кто будет готов, поднимает руку.
ТРЕТИЙ ТУР.
Ведущий.

Следующий  конкурс «Туфелька для Валентины» - «Валентин» внимательно рассматривает туфельку своей партнерши и запоминает ее. Все гости снимают по одной туфле и вся обувь складывается в середине комнаты. Каждый парень с закрытыми глазами должен отыскать туфельку своей партнерши и, уже развязав глаза, надеть ей на ногу. Побеждает самый быстрый «Валентин».

Ведущий: ну а теперь конкурс домашнего задания

Посмотрим, как постарались наши пары

(показ домашних заготовок)

доп. конкурс

конкурс «Танцы на льдине»

Каждой паре выдаётся газета. Они танцуют, не сходя с газеты. По очередному сигналу ведущего газета складывается пополам, и танец продолжается. Музыка всё время меняется. Если кто-то из партнёров сошёл с газеты- пара выбывает. Последняя отставшая пора получает очки.

Судьи подводят итоги

Карточки с заданием

«Пригласите ее на охоту        

Пригласите ее на балет,

Пригласите ее лыжную прогулку

Пригласите ее посмотреть боевик,

Пригласите ее на дискотеку..

Пригласите ее на каток

Пригласите ее   в цирк

Пригласите ее   в зоопарк

Пригласите ее на бокс

Пригласите ее на концерт

Праздник  Наурыз

С   теплом и надеждой  в сердце.

Вед.  каз:       Сәлеметсіздер ме, құрметті достар, ќонаќтар, әріптестер  және балалар!    

       Вед: 1    Наурыз - это радость на лицах, это праздник даров и  щедрот,

                      День-деньской  от души  веселиться,

                      Хлебосольный  отрытый народ.

                      Молодёжь  наряжается  в маски,

                      Но за ними не кроется  зло,

                      Наурыз - продолжение сказки,

                      От которой на сердце тепло.

                      Даже грозная битва смолкает.

                     Уступая весне и добру,

                      Мир по степи раздольной  шагает,

                      И акын берёт в руки домбру.        (звучит музыка)

Вед. каз:        Жањғырар  дәстүр салтымның

                          Көзелсін  бұлақ  жалғасы

                          Қастерлі  мәнін халқымның

                           Мереке Наурыз   жыл басы

                           Наурыз тойға жиналған халқым менің

                           Бәрінің ойға алғанын  жарқын  сенім

                           Ән шырқалсын,  би биленсін бүгін тойға

                           Құрметті  халайыќ!                  

Вед,.2 :              Дорогие  ребята! Сегодня вы собрались в этом зале в честь  праздника- Наурыз-древнего и любимого всеми праздника обновления жизни на земле.  

Поздравляем с праздником наурыз!

Добро пожаловать, Наурыз-мейрамы.

      Муз. ном.  «Наурыз»

Вед. 1: Многонациональный Казахстан  встречает весну!

Вот уже 13 лет был провозглашен  суверенитет...

Вед. 1:               Как отметим в послании народу Казахстана   Президент Республики Казахстан   Нурсултан Назарбаев,  «Эти годы  спрессовали в себе

Столько событий, которых хватило бы на многие годы прежней размеренной жизни.

Вед. 1:              Страна Абая и Чокана, Курмангазы и Бибигуль, где варят сталь,    

  летят   «Бураны», Балхаш, Магнитка, Байканур.Где на степных твоих просторах

Тучнеет колос золотой,

Бегут  стада...  

И  где шахтеры  

Ведут  добычу под землей.

Страна полуденного солнца,

Здесь гостя встретят, как родного,

И щедрость душ, как свет в оконце,

И песню для тебя споют.

                         ( муз. номер)   «Отаным Казахстан»

  Вед. 2.    В году уходящем  горьком  

                 Свечой  возгорается разум.

                  Вчера нас сблизило горе,

                  Завтра  нас  сблизит радость!

                  Не будет войны!  Небудет.

                  Междоусобных проклятий!

                  От распрей сделают люди

                   Еще один  шаг к объятью

                  Смотрю в грядущее ясно,

                 С надеждой сквозь ненастье,

                 Как смотрят цветы и дети.

                  Предсказываю счастье

                  Несчастной моей Планете!   Муз. номер. «Планета детства»

Вед.1       Новый год всегда хочется   начинать  с чистой страницы.

                 Хочется чтобы в нем все  было  по  другому, светло  и  свежо!

                 Хочется радости  и  счастья  для  всех сразу!

Вед. 2.     Хочется  пожелать, чтобы  в  работе, такой разной, но такой  важной

                  (учебе)  всем  сопутсвовал  успех.

                  Пусть будет у каждого на земле  радость,  здоровье,  счастье!

Вместе.   С новым годом!

     Вед. 1.     Пусть звучит Наурыз   на  нашей   земле   как вечный гимн   весне,

                  любви,  дружбе, труду  и  счастью.  

                        (Муз. Номер «Чудеса» Алябьева)

Вед 2:       К нам весна шагает быстрыми шагами

                  И сугробы тают под её ногами!

Вед 1:       Пускай погодные сюрпризы,

                   В душе не оставляют след.

                   Пусть сердце радуется жизни,

                   А жизнь пусть будет, как цветов букет!

Вед 2:       Желаем счастья до небес

                   Изведать всех больших чудес,

                    Познать любви божественную силу

                  И видеть мир прекрасным и красивым!

                             (Муз. Номер «Подснежник» Симутина Маша, «Жанбыр» Жанель)

Вед 1:       Не случайно символом праздника является тюльпан.!

Вед 2:       Стоит в степи весна, всесветная теплынь,

                   В пахучей свежести нежна зелёная полынь.

                   Наряды вешние просты, алеют там и тут.

                   Тюльпаны здешние цветы по всей степи цветут.

Вед 1:       Тюльпан – он в зареве зари

                   Окрасил свой тюрбан.

                   Весна велит ему: гори!

                    И запылал тюльпан...

                   Без края – степи ширина

                    И без конца длина.

                    Как Первомай, в степи весна

                    Тюльпанами красна!

Вед  2:      

  Когда зацветают тюльпаны, земля радуется и от избытка счастья                 каждому встречному протягивает бокальчики: и снежно – белые, и обжигающе – алые, и бархатисто – фиолетовые, и звенящие солнечным светом жёлтые.

Вед 1:

Наиболее ранние сведения о тюльпанах относятся к литературным произведениям Персии. Здесь цветок был известен как «дюльбаш» или «тюрбан» - турецкая чалма. Многие персидские поэты воспевали цветок в своих произведениях: «С его прелестью не может сравниться даже сама роза»

Вед 2:

Из глубокой древности пришла легенда о нём. В золотистом бутоне жёлтого тюльпана было заключено счастье. До этого счастья никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая смогла бы открыть его бутон.

Вед 1:

Но однажды по лугу шла женщина с ребёнком. Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к цветку, и золотистый бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершил то, чего ни смогла сделать ни какая сила. С тех пор и довелось дарить тюльпаны только тем, кто испытывает счастье.

Вед 2:  Не радужное марево тюльпанов

              Не золотые выплески зари,

              Колышется симфония тюльпанов

               Возвышенной мелодией земли.

Вед 1:   Они переполняют счастьем душу,

               Рассудок заставляя ликовать,

               А потому их сердцем надо слушать

               Восторженной душой воспринимать.

                       (Муз. Номер «Ромашковое поле» Алина Искакова)

Вед 2:     Пусть месяц март победно наступая,

                Встречает Вас весёлой трелью птиц.

                Сердечно с Наурызом поздравляем!

                Здоровья Вам и счастья без границ!

Вед 2:     На этом наш концерт окончен.

                Спасибо за внимание!!!