Символы РФ и РБ
методическая разработка (5 класс) по теме

Тема: Символы РБ и РФ.

Цель: воспитание интереса к истории и культуре своей страны, формирование представлений о государственных символах России, об их основных функциях – объединить жителей страны, служить отличительными знаками государства: развитие познавательных интересов.

Оборудование: открытки, картинки, гимн, ноутбук.

Ход занятия

I.  Организация занятия.

Игра «кто внимательный?»

- Красный цвет – хлопать.

      - Синий – сесть.

      - Белый – встать.

      - Зелёный – топать.

II. Объявление новой темы.

- Среди множества государств на Земле есть большая и очень красивая страна – наша Родина.

- Как называется страна, в которой мы живём?

Наша страна необыкновенная. Когда на Дальнем Востоке встает солнце, начинается утро, в других областях страны глубокая ночь, а на западе ещё только вечер. НА севере уже наступили холода, выпал снег, а на юге плещется теплое море, цветут южные растения. Каждая область, каждый район замечательны своей природой, своей породной культурой, художественными промыслами, трудом и достижениями людей.

В нашей стране люди разных национальностей – русские, башкиры, татары, чуваши, удмурты и т.д. Нас много и все мы разные, но у всех одна Родина. Это нас объединяет.

- Как вы думаете, что такое Родина? У нашей Родины есть государственные символы.

- Какие вы знаете государственные символы?

Государственные символы очень важны. Герб, флаг, гимн, объединяют людей, живущих в стране, независимо от их национальностей. Каждый житель с гордостью может сказать – это наш герб.

- Что вы видите на рисунке? (флаг)

- Какие цвета есть на флаге?

Белый – снег, береза, чистота. Синий – небо, моря, реки. Красный – солнце, огонь, цветы, ягоды. Они рассказывают о красоте природы нашей страны. Зелёный – трава.

Стихотворение. Валя П. и Валя Ш.

Когда-то давно-давно флаги не были похожи на современные. Они назывались стягами. В древнерусском языке слово «стяг» означало – шест, палка. К длинному шесту прикрепляли пучки травы, веток, конский хвост или фигурки животных. Позднее начали появляться флаги, окрашенные в яркие цвета. Захватить стяг врага означало победить его, поэтому возле него происходили самые ожесточенные бои. Лучшие, самые умелые воины – защищали стяг, а стяговниками выбирали богатырей.

Как и во времена былинных богатырей к военным знамёнам относятся очень бережно. Боевые знамёна военной части – это символ защиты Родины, военной части, доблести и славы. Поэтому солдаты и офицеры защищают знамя воинской части. иногда ценой своей жизни.

Белый, красный, синий, зеленый – это цвета, которые отвечают народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости.

- Что вы видите на рисунке? (герб)

- Кто изображен на гербе? (победа добра над злом.)

герб изображается на очень важных документах, пример: на паспорте, на рублях и копейках.

- Как вы думаете, зачем нужно изображения государственного герба на монетах?

Прочитайте, вот это слово.

- Как вы понимаете это слово?

Проигрывание гимна.

- Какая музыка звучала?

- В каких случаях гимн играет?

При официальном исполнении государственного гимна, т.е. во время торжественных собраний, посвященных государственным праздникам и других важных мероприятий присутствующие слушают стоя, а мужчины снимают головные уборы. Так люди выражают свое уважение к одному из важных государственных символов – гимну. Гимн нашей страны обязательно исполняют, когда поднимают флаг. когда проводятся спортивные состязания, перед началом футбольного матча, во время награждения победителей. Новый год начинается с гимна.

Столицы России, Башкортостана. Артем и Гузель читают стихи.

Не только у стран, но и у областей, у городов, у районов есть свои символы.

Вот герб Зилаира.

- Что изображено?

- Раскрашивание рисунков. РБ и РФ

Обобщение темы.

Подведение итогов. О чем мы с вами говорили на занятии?