Проект "Папа, мама и я- читающая семья"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Папа, Мама и Я – читающая семья Номинация: Школьная библиотека Целевая группа : учащиеся начальных классов Цель проекта - создание информационно-педагогической поддержки мотивации чтения школьников Задачи проекта: - организация сотрудничества “ученик-родитель-библиотекарь” - возрождение традиции семейных чтений; - повышение культуры чтения в семье; - приобщение учеников к регулярному чтению детской литературы и посещению школьной библиотеки.

Слайд 2

Описание проекта Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия школьной библиотеки и родителей в жизни ребенка с самого раннего возраста. Они должны играть роль стимулятора интереса к чтению, поскольку в наш век полноценным читателям надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени. Главное отличие семейных чтений от других его видов — классного, внеклассного и домашнего, состоит в том, что родители, используя книгу, начинают по-настоящему заниматься духовным развитием своего ребенка, формированием его нравственности. Поэтому семейные чтения — это разговор родителей с детьми о нравственности, побудительным стимулом, которого является совместное прочтение произведения литературы. В процессе семейных чтений реализуется как психологическая, так и социальная функции общения. Его участники не только вступают в контакт между собой и отождествляют себя друг с другом, но и в их духовный мир входит социально значимые нравственные идеи, источником которых служат явления жизни, отраженные в произведениях литературы. Главным же действующим лицом в этом общении является ребенок. Родители должны лишь направлять его познавательную деятельность и побуждать его к размышлению. Школьная библиотека может способствовать формированию в семье новых отношений с миром, во многом определяющих жизненный путь ребенка, осознанию семьей своей культурной, социальной значимости в обществе. .

Слайд 3

Ожидаемые результаты Формирование модели информационно- педагогической поддержки мотивации чтения школьников 100% охват школьников библиотечным обслуживанием 75 % систематически читающих школьников 30% привлечение родителей в ШБ Развитие культуры чтения школьников

Слайд 4

Этапы реализации проекта Проведение исследования “Читающий ребенок в фокусе разнообразных представлений”( анкетирование детей, родителей; беседы на родительских собраниях ) Посвящение в читатели учащихся 1-х классов; Акция для детей и родителей « Подари книгу библиотеке» Рекомендательные списки книг для совместного чтения родителей и детей; Буклеты « 18 Зачем нужны детские книжки» Сочинение для родителей « Моя первая книжка» Семейный конкурс « Папа, мама и Я- читающая семья» Турнир среди семей по библиошашкам « Книги, которые мы читаем дома»

Слайд 5

Наличие необходимых ресурсов: Информационный ресурс (постоянно обновляемый фонд библиотеки, релевантный репертуар периодических изданий) Методический ресурс (опыт организации детского чтения, наличие учебно-методических материалов)

Слайд 6

Автор проекта: Астахова Нина Александровна заведующая библиотекой МБОУ «СОШ№2» г. Назарово Красноярский край