Памятки для воспитанников.
материал на тему

На улице и в общественных местах

1. Выходи с территории интерната, только получив разрешение.
2. Веди себя скромно и прилично. Не доставляй неприятностей окружающим, не толкайся, не кричи, не разговаривай громко и останавливай тех, кто шумит.
3. Соблюдай всегда чистоту: не сори, не плюйся.
4. Если побеспокоил кого-нибудь, непременно извинись. Скажи: “Простите, пожалуйста”, если задел нечаянно.
5. На транспорте уступай место малышам и пожилым, не ожидая просьбы.
6. Оберегай свою жизнь и жизнь товарищей, строго соблюдай правила уличного движения, ходи только по тротуарам.
7. Переходи улицу только в установленном  месте, при переходе двигайся осторожно. При приближении транспорта остановись и пропусти его.
8. Охраняй зеленые насаждения и не допускай, чтобы другие их портили; не топчи газонов, не обрывал цветов.

Как писать конспект?

1. Для начала – составление плана текста. Читая страницу текста, необходимо найти ключевые слова, в которых может быть выражено содержание этого отрезка.
2. Теперь конспектирование в виде тезисов: вместо ключевых слов можно использовать фразы, законченное предложения, которые наиболее полно отражают содержание текста.
3. В заключение необходимо научиться составлять вопросы по прочитанному тексту так, чтобы ответы на них позволили бы определить сущность изучаемого. Какой-то мудрец сказал: «Об уме человека можно судить не по ответам, которые он даёт, а по вопросам, которые он задаёт».

К речи учащихся

1. Будь вежлив и внимателен в разговоре, не перебивай собеседника, внимательно выслушай его. Если не понял или прослушал, скажи; “Извините, мне не ясно”,— и попроси повторить и разъяснить сказанное.
2. Не вмешивайся в разговоры старших, пока тебя не спросят или попроси разрешения сообщить известное тебе по интересующему вопросу.
3. Говори только то, что знаешь. Не будь многословным, рассказывай четко по порядку, не повторяйся, не перескакивай с одного на другое.
4. Не говори слишком громко, стараясь перекричать собеседника. При разговоре не “проглатывай” слова.
5. Подбирай слова, которые лучше выражают твою мысль, то, что хочешь сказать.
6. Во всех подходящих случаях употребляй такие слова, как: “прошу”, “пожалуйста”, “благодарю” и т. п.
7. Следи за своими манерами, не размахивай руками во время разговоров, не употребляй грубых выражений, кличек, прозвищ.

Во время самоподготовки

1. Приготовление уроков начинай точно по звонку, с наиболее трудных предметов.
2.  Во время подготовки уроков веди себя так же, как на уроке.
3. Если устое задание помогает выполнять письменное, начинай с него.
4. Готовь уроки самостоятельно. Не позволяй товарищам списывать твои уроки. В случае затруднения обратись к воспитателю или (с его разрешения) к товарищу. За помощью обращайтесь только в крайнем случае.
5. Если ты закончил приготовление уроков раньше времени, займись другими делами (чтением, поделками), не мешая другим учащимся и другим классам.
6. Если не успел выполнить задание, сообщи об этом воспитателю и посоветуйся о времени окончания работы.
7. Выполнив уроки, обязательно проверь себя: то что слабо запомнил — повтори. Приготовь все необходимое к следующему дню, приведи в порядок свое рабочее место.