Проект к краеврму смотру-конкурсу "Гео - декор" "Красавица наша галактика"
проект по технологии

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зеленогорская школа-интернат»

Номинация «Ландшафтные элементы»

Проект:

«Красавица наша - Галактика»

(проект благоустройства и ландшафтного дизайна

территории общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы)

Руководитель проекта:

Федорова М.В. –

учитель технологии.

Участники проекта:

Кадач Д.И.

Логвиненко А.

Макаревич А.В.

Малиновский Д.Р.

Савенков А.А.

Селявко К.С.

Синяев Р.Ю.

Шумских В.

Зеленогорск 2021 г.

Содержание проекта

Введение - 3

Предварительный анализ территории - 4

Ведомость баланса территории на проектируемом участке -8

Ведомость состояния малых архитектурных форм (МАФ) на проектируемом участке -9

Ассортиментная ведомость растений, используемых в проекте текущего года - 9

Этапы разработки и реализации проекта - 10

Ассортиментная ведомость растений, используемых в проекте текущего года -14

Приложение 7 - 16

Приложение 8 -17

1. Введение

Ежегодно, участвуя в муниципальном конкурсе «Красивый город руками детей» и краевом Смотре-конкурсе ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений Красноярского края «Гео-декор», мы с детьми, выбирая тему проекта, обязательно смотрим, какое выдающееся событие произошло в нашей стране. В этом году исполнилось 60 лет, как в Советском Союзе был запущен первый пилотируемый космический аппарат «Восток», позволивший осуществить полет человека в космическое пространство. И в декабре 2020 года Президент Российской Федерации Путин В.В. подписал Указ о проведении в 2021 году в России Года науки и технологии. Поэтому мы с ребятами решили выбрать тему космоса и назвать наш проект «Красавица наша - Галактика». Ведь цветы как нельзя лучше могут наглядно показать, насколько красива и удивительна наша Галактика, Млечный путь.

Педагогом учебного предмета «Технология. Сельскохозяйственный труд и уход за комнатными растениями» была разработана и внедрена образовательная программа по формированию эстетической, трудовой и экологической культуры школьников. В течении года учащиеся изучали темы по декоративному цветоводству, подбирали цветочные культуры для будущих цветников учебно-опытного участка.

Целью проекта является создание благоприятных условий для воспитания у школьников патриотической, трудовой, нравственной, экологической и эстетической культуры, используя учебно-творческую деятельность учащихся и педагогов входе реализации проекта. Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- вовлекать обучающихся в коммуникативную, игровую, практическую и проектную деятельность;

- формировать элементарные знания по декоративному цветоводству и ландшафтному дизайну;

- формировать практические навыки и умения по уходу за растениями;

- воспитывать любовь к Родине, природе, интерес к разнообразию растительного мира; учиться видеть и ценить прекрасное.

Ожидаемый результат:

- обучающиеся должны освоить технологию подготовки почвы и выращивания (подготовка семян к посеву, посев, подкормка корневая и внекорневая, полив, удаление сорняков, рыхление, пикировка) рассады;

- должны получить практические умения и навыки ухода за кустарниками и многолетними зимующими и культурными цветочными растениями весной и осенью.

- в течении учебного года должны научиться делать эскизы и изучали особенности выбранных цветочных растений (для некоторых детей это было сложно!);

- с наступлением весеннего сезона должны правильно подготовить почву под цветники (перекапывали, бороновали);

- должны высадить рассаду на учебно-опытном участке;

- должны подготовить выбранные участки для реализации проекта.

В образовательный модуль вошли следующие направления:

- «Красавица наша - Галактика». Это центральная клумба нашего учебно-опытного участка, которая состоит из однолетних цветковых растений. В этом году в цветнике использовались такие цветковые растения, как циния, портулак, бархатцы, лобелия, агератум, сальвия, цинерария, ирезине. Внутри цветника разбросаны маленькие и большие планеты, летят кометы. С некоторых планет взмывают ввысь ракеты (малые архитектурные формы, выполненные учащимися на уроках столярного дела из фанеры). Углы клумбы заполнены солнечными бликами в виде желтых бархатцев.

- «Небо над Землею» расположен с боку теплицы и представляет собой сочетание декоративных деревьев и кустарников (калина, можжевельник казацкий, туя, ива, ягода годжи, черемуха, снежноягодник, метельник) с многолетними и однолетними цветковыми растениями.

Также в ходе реализации нашей темы мы провели:

- акцию «Чистый школьный двор». В мае 2021 года учащиеся совместно с педагогами и воспитателями подготовили пришкольную территорию к летнему сезону.

- «Чистый берег». Акция прошла в мая 2021года. Была очищена от мусора и прошлогодних растительных остатков прибрежная зона реки

- «Мусору NET». Акция проходила в течении учебного года.

- «Накорми птиц зимой – они помогут тебе летом». Акция проходит ежегодно с 10 октября по 01 марта .

- ознакомительные экскурсии «Наш пришкольный участок» и «Школьная теплица» для обучающихся младших и средних классов.

Был реализован учебный проект на занятиях дополнительного образования «Малые архитектурные формы из цемента своими руками». В нем принимали участие ребята, которые ежегодно участвуют в конкурсе.

2. Предпроектный анализ территории

Общие сведения.

В КГБОУ «Зеленогорская общеобразовательная школа-интернат» обучается 168 учащихся, из них 28 интернированные из Рыбинского, Партизанского и Саянского районов. Педагогический и обслуживающий персонал составляет 78 человек.

Территория Зеленогорской общеобразовательной школы-интерната в плане представляет

собой неправильный прямоугольник, вытянутый с юго-запада на северо-восток. Участок расположен в пределах городской черты ЗАТО города Зеленогорска. Общая площадь составляет 33065 м², площадь озеленения - 22298,1 м².

На территории расположены:

• трехэтажное здание школы 1976 года постройки;
• одноэтажное здание овощехранилища (1976 г.);
• трансформаторная будка(1976 г.);
• двухэтажное здание теплицы 1993 года постройки;
• гараж для автотранспорта (2000 г.);
• склад пиломатериала (2001 г.).

Функциональные зоны:

• спортивная зона - спортивная площадка (круговая беговая дорожка, сектор для прыжков в длину, гимнастический городок), футбольное поле, хоккейный корт, баскетбольная и волейбольная площадки, площадка для подвижных игр;
• хозяйственная зона;
• учебно-опытный участок, картофельное поле. Учебно-опытный участок разделен на

отделы: полевых, тыквенных, зеленных и пряных, плодовых (томаты, перец, баклажаны), капустных культур, корнеплодов, цветочно-декоративный (многолетние культуры, однолетние культуры). Рядом с растениями находятся таблички с названиями. Это позволяет учащимся с ограниченными возможностями здоровья более прочно усваивать знания по предметам окружающий мир, природоведение, биология, социально бытовая ориентировка, сельскохозяйственный труд и декоративное садоводство.

• Имеется генеральный план КГБОУ «Зеленогорская школа-интернат» и учебно-опытного участка.

Материально-техническое обеспечение:

• машины и механизмы– трактор ЛТЗ 55(плуг);
• малая механизация – триммер, сучкорез электрический, сучкорез бензиновый;
• ручной сельскохозяйственный инвентарь, учебные плакаты и коллекции– лопаты (20 шт.), вилы (20 шт.), грабли (20 шт.), мотыга (10 шт.), лейки, 2 тележки, носилки, лопатки, рыхлители, корнеудалители, ножницы для стрижки, секаторы, сучкорезы, сифон для обработки, ящики для выращивания рассады, сито для просеивания почвы, трамбовки, маркеры, пикировочные колышки, разметочные колышки, аршин.

Рельеф, климат

Рельеф равнинный, холмисто-увалистый, предгорный, породы преимущественно мезозойские и кайнозойские; делювиальные и аллювиальные. Высоты 190-290 м над у.м. Участок школы лежит в пределах континентального климата умеренного пояса. По данным метеостанции г. Канска среднегодовая температура воздуха составляет -0,7°С, средняя температура января -20,2°С, средняя температура июля +19,2°С. Продолжительность периода с температурой выше +5°С составляет 148 дней, с температурой выше +10°С - 113 дней. Для нашей местности характерны поздняя весна, неожиданные поздние заморозки весной и ранние осенью. Поэтому для озеленения участка обязательно надо учитывать эти особенности при подборе растений.

Среднегодовое количество осадков 340 мм. Средняя максимальная высота снежного покрова 29 см (в поле) - 57 см (в лесу). Преобладающие ветры зимой и летом западные и юго-западные.

Почвы

Участок расположен в пределах Канской лесостепи в пойме реки Барга, левого притока реки Кан. Школьный участок лежит в непосредственной близости от участков природных биоценозов. Биоценозы лиственных лесов на серых лесных почвах, которая обладает слабокислой реакцией, хорошими водно-воздушными свойствами и содержит необходимый запас питательных для растения веществ, с лесным разнотравьем и кустарниками (ива, таволга и др.). Биоценозы сосновых лесов на дерново-подзолистых и серых лесных почвах, содержат мало гумуса (перегноя), имеют кислую реакцию, вредную для большинства сельскохозяйственных культур, и небольшой запас питательных веществ.

Состояние почвы:

- по типу почва участка относится к черноземам;

- по механическому составу – глинистая, бедная гумусом и элементами питания; требует улучшения физических и химических свойств;

- по структуре – структурная;

- по кислотности – нейтральная, не требует известкования;

- водный режим – средней влажности.

Требуется обогащение почвы полезными микроэлементами; внесение удобрений на участок.

Степень затененности. По степени затененности участок относится к зоне полного освещения. Деревья растут по периметру участка и большой тени не создают. Здания и сооружения находятся в отдалении от проектного участка, что не тоже не затеняет участок.

Оценка насаждений. После ревизии состояния растений на участке выявили, что 1 тополь нуждаются в ликвидации после повреждения сильным ветром, требуют обрезки посадки клена. Участок нуждается в обновление набора древесно-кустарниковых растений, пополнении многолетниками.

Строения.

Вблизи территории проектного участка никаких строений не расположено.

Малые архитектурные формы.

Из малых архитектурных форм на проектном участке находятся мельница, мостик, тачки –вазоны под цветочные растения, журавли, скамейка, ракеты, ослик. Сделаны из дерева и фанеры.

Ассортимент растений, используемых для реализации проекта.

Из цветочных культур предпочтение отдано декоративным растениям, которые продолжительно цветут как в дождливое, так и в засушливое лето. Практика показала, что на территории школы хорошо произрастают следующие цветочные культуры: лобелия, петуния, виола, сальвия, вербена, портулак, кохия, канны, петуния, однолетние георгины, флоксы, цинния, рудбекия, астры, декоративные капуста, декоративный перец, цинерария, целозия, высокорослые и низкорослые бархатцы, клещевина, гладиолусы, львиный зев, китайская гвоздика, аквилегия, люпин, пионы, марьины коренья, разновидности лилий, флокс шиловидный, ирисы, кохия, агава, остеоспермум, мак восточный многолетний, иберис. Рассаду этих растений ежегодно выращивают учащиеся под руководством учителей технологии в школьной теплице. Кроме того, семена большинства этих культур собираются учащимися во время осенних трудовых десантов.

Учебно-опытный участок разделен на отделы: полевых, тыквенных, зеленных и пряных,

плодовых (томаты, перец, баклажаны), капустных культур, корнеплодов, цветочно-декоративный (многолетние культуры, однолетние культуры). Такое деление на отделы позволяет учащимся с ограниченными возможностями здоровья более прочно усваивать знания по предметам: технология, окружающий мир, природоведение, биология, социально бытовая ориентировка.

В рамках проекта «Красавица наша - Галактика» оказали благотворительную помощь для цветочного оформления пенсионерам школы.

Ведомость баланса территории на проектируемом участке

Ведомость состояния малых архитектурных форм (МАФ)

на проектируемом участке

(заполняется при наличии на проектируемой территории)

Ассортиментная ведомость растений,

используемых в проекте текущего года

Реализация проекта декабрь 2020 – сентябрь 2021г.г.

Агротехническая карта выращивания растений

(рабочая таблица по уходу за растениями)*

Приложение 7

к Положению

о краевом смотре-конкурсе ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений Красноярского края «Гео-декор»

Состав детской команды, принимавших активное участие в разработке и реализации проекта.

Приложение 8

к Положению

о краевом смотре-конкурсе ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений Красноярского края «Гео-декор»

Сводная ведомость участников муниципального этапа

Смотра–конкурса ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений края «Гео–декор»*