Обобщение опыта работы по теме: "Проектная деятельность, как средство развития творческих способностей учащихся на уроках технологии и во вне урочной деятельности".
опыты и эксперименты по технологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Передо мной, как перед учителем технологии стоит сложная задача не только научить, но и заинтересовать учащихся, сделать так, что бы детям нравилось то, что они делают. Только тогда ученик с удовольствием идет на урок и с радостью выполняет поставленную задачу.  Все люди в любом возрасте любят играть, рисовать, творить. Первое, что мотивирует учащихся к творчеству, когда они только переступили порог мастерской, это наш ДЕВИЗ: «Золотые руки должны быть у каждого ученика» и СТЕНДЫ на стенах «Твори прекрасное руками».

Среди работ, расположенных на стендах, ребята находят изделия своих старших братьев, а иногда даже отцов. Это тоже имеет немаловажное значение в мотивации. Прежде чем что-то требовать от учеников, я показываю работы, которые выполнил сам, тем самым давая понять, что нет ничего невозможного, и если захотеть, то можно сделать много интересных проектов своими руками.

В мастерской мы ввели традицию фотографировать учеников с лучшими работами на фоне «ДОСКИ ПОЧЁТА», заполненной грамотами и дипломами с выставок, конкурсов, форумов и олимпиад, тем самым побуждая в них желание достигать всё более высоких вершин в творчестве.