Рабочая программа факультативного курса " Компьютерная графика в системе " Компас 3Д"
рабочая программа по технологии (10 класс)

Пояснительная записка

Авторская рабочая программа факультативного курса «Компьютерная графика в системе КОМПАС 3D» для 10 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ямальская школа-интернат имени Василия Давыдова» составлена в соответствии с Основной образовательной программой среднего общего образования, учебного пособия для учащихся общеобразовательных учреждений: КОМПАС 3D. Черчение и компьютерная графика. –М; ДМК Пресс, 2009 г. Под редакцией И.В. Барановская.

Общая характеристика предмета

Постоянно расширяющийся и совершенствующийся парк разнообразных технических средств, используемых в промышленности и быту, предъявляет повышенные требования к качеству графической подготовки специалистов, его обслуживающих. Диалог с графическим документом конструктор может вести лишь тогда, когда он понимает его графический язык, свободно владеет им и обладает развитыми пространственными представлениями, умением мысленно оперировать пространственными образами и их графическими изображениями.

В конструировании и современном производстве чертеж используется как средство фиксации отдельных этапов процесса конструирования, является лаконичным документом, четко и однозначно передающим всю информацию об объекте, необходимую для его изготовления, и одновременно уникальным средством и прямым источником производства во всех отраслях промышленности. Подготовка подрастающего поколения к освоению «языка техники», чтению и выполнению разнообразных чертежей - задача общегосударственного масштаба.

В современном мире невозможно представить современное промышленное предприятие или конструкторское бюро без компьютеров и специальных графических и других программ, предназначенных для разработки чертежей и конструкторской документации. Применение компьютерной техники в данной области стало привычным делом и доказало свою высокую эффективность. С развитием инновационных технологий в образовании и производстве заставляет руководителей предприятий и специалистов заниматься вопросами автоматизации работы конструкторских и технологических подразделений.

Программа предполагает освоение системы КОМПАС, применяемой при проектировании изделий и выполнении чертежей.

   Данный курс предназначен для обучения учащихся, утвердившихся в выборе специальности архитектора, строителя, дизайнера, инженера, конструктора, топографа, геолога и других профессий, требования к которым предусматривают свободное владение графическим языком и прочими графическими способами визуализации информации.

Курс позволяет школьникам выстроить индивидуальную образовательную траекторию технологического, естественно-математического и универсального профилей на старшей ступени средней (полной) общеобразовательной школы. Содержание курса построено таким образом, чтобы обеспечить возможность его усвоения учащимися, имеющими разную стартовую подготовку.

Графическая грамота в системе общего и политехнического образования имеет особое значение: она

• содействует активному развитию пространственных представлений, пространственного воображения; логического и технического мышления; познавательных и творческих способностей школьников;
• обеспечивает овладение школьниками общечеловеческим языком техники: умением читать и выполнять различную чертежно-графическую документацию машиностроительной и архитектурно-строительной отраслей;
• способствует овладению различными видами труда, в основе которых лежит восприятие чертежа;
• оказывает влияние на формирование личности учащегося, развивая характер, волю, усидчивость, аккуратность, самостоятельность, плановость в работе, умение концентрировать внимание, наблюдательность и др.;
• помогает усвоению таких учебных дисциплин, как геометрия, физика, химия и т.д.

Цели и задачи курса

Цель обучения - сформировать у учащихся представление о компьютерном черчении, познакомить с технологией создания компьютерного чертежа деталей, познакомить учащихся с основными принципами создания и редактирования чертежей в системе автоматизированного проектирования КОМПАС 3D LT.

       Задачи обучения-

 Знакомство учащихся с технологией создания и редактирования чертежей в системе автоматизированного проектирования КОМПАС 3DLT v 9.0;

 Обучение учащихся основным приемам работы в автоматизированной системе проектирования КОМПАС 3D LT.

 Овладение слушателями основными понятиями, теоретическими и методическими знаниями, необходимыми для выполнения заданий   в системе автоматизированного проектирования КОМПАС 3D LT»;

Место учебного предмета в учебном процессе

С целью формирования у обучающихся технического мышления, пространственных представлений, способностей к познанию техники с помощью графических изображений а также для углубления и расширения знаний в области графических дисциплин и лучшей адаптации в системе высшего образования и современного производства, быстрого и качественного освоения более сложной вузовской программы в образовательном учреждении вводится изучение в 10 и 11 классах  факультативного курса «КОМПАС 3Д».  Данный курс рассчитан на два года обучения и составляет 70 часов.

В соответствии с учебным планом (в том числе часов для проведения самостоятельных работ) программа  рассчитана на 1 час в неделю, что составляет  35 часов в год для 10 класса, и 1 час в неделю для 11 класса.

Требования к результатам обучения

Учащиеся должны знать:

• Основные правила и инструкции по охране труда и пожарной безопасности  при работе с ПК;
• Основные понятия компьютерной графики.
• Способы визуализации изображений .
• Основные принципы создание чертежей в 2 Д;
• Основы трехмерного моделирования и проектирования
• Основные средства для работы с графической информацией.
• Порядок использования ГОСТов ЕСКД и правила оформления графической (чертежи)   и текстовой (спецификации) документации.
• Основные принципы работы с компьютерной системой КОМПАС 3Д
• Интерфейс и возможности программы КОМПАС;
• Особенности, достоинства и недостатки растровой и векторной графики;
• Способы хранения изображений в файлах;
• Различные способы создания трехмерных моделей деталей и сборочных единиц машинными методами;
• Способы создания и редактирования изображений в программе КОМПАС-3D.

Учащиеся должны уметь:

• Выполнять построение геометрических примитивов
• Выполнять установку локальные и глобальные привязок
• Производить построение геометрических объектов по сетке
• Использовать различные способы построения  сопряжений в чертежах деталей в программе КОМПАС-3D LT 5.11
• Выполнять построение трехмерных моделей многогранников
• Выполнять трехмерное моделирование тел вращения в программе КОМПАС-3D LT .
• Выполнять создание группы геометрических тел
• Выполнять сечения и разрезы
• Создавать ассоциативные чертежи

Структура программы

 Программа содержит перечень объёма обязательных теоретических знаний по предмету, тематическое планирование, список методических материалов для учителя и учебных материалов для учащихся, а также перечень самостоятельных работ

Программа рассчитана на 35 учебных часов (по 1 часу в неделю).

Программа включает в себя разделы:

Тематическое планирование  1 год обучения.

Содержание тем учебного курса первый год обучения

 (1 ч в неделю, всего 35 ч, из них 2 ч — резервное время)

Введение (1 ч).

Правила техники безопасности при работе в компьютерном классе. Роль машиной графики в различных сферах жизни общества. Графическая система « Компас»

Среда черчения. Построение 2 Д фрагмента чертежа. (16 ч)

Основные элементы рабочего окна документа фрагмент. Возможности панели расширенных команд. Понятие о геометрических примитивах. Построение отрезка, окружности, прямоугольника. Построение чертежа с помощью привязок и команды непрерывный ввод. Построение параллельных прямых. Деление кривой на равные части. Удаление части объекта. Сопряжения. Построение детали с сопряжением

Основы 3D моделирования (16 ч)

Окно документа. Дерево построения. Геометрические тела и их элементы. Создание многогранников. Создание тел вращения. Создание группы геометрических тел. Создание  3Д модели.  Редактирование 3 Д модели.

Обязательный минимум самостоятельных работ.

Примечание: Чертежи выполняются на компьютере в программе КОМПАС 3 Д.

Организация образовательного процесса

Методы и формы решения поставленных задач.

Ведущей структурной моделью для организации занятий является комбинированный урок. Рабочая программа подразумевает использование таких организационных форм проведения уроков, как:

• комбинированный урок;
• урок «открытия» новых знаний;
• урок совершенствования знаний, умений и навыков;
• урок – исследование;
• урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков;
• практическая работа;
• урок контроля умений и навыков.

Формы и средства контроля

• фронтальный опрос;
• тесты;                                                    
• практические работы;
• самостоятельная работа;

Текущий контроль проводится систематически на каждом уроке и позволяет выявить степень усвоения изученного учебного материала. Он проводится в форме индивидуального и фронтального опроса. Большое внимание уделяется домашним работам.

Тематический контроль осуществляется по завершении (темы) в форме самостоятельной работы;

Проверка и оценка знаний, умений и навыков  учащихся.

Важной и необходимой частью учебно-воспитательного процесса  является учет успеваемости школьников. Проверка и оценка знаний имеет следующие функции: контролирующую, обучающую, воспитывающую, развивающую.

В процессе обучения используется текущая и итоговая  форма проверки знаний, для осуществления которых применяется устный и письменный опрос, самостоятельные  работы.

Главной формой проверки знаний является выполнение самостоятельных работ.

Знания и умения учащихся не оцениваются.

Учебно-методическое обеспечение

Литература

Для учителя:

1. Баранова И.В. КОМПАС - 3 D для школьников. Черчение и компьютерная графика. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009.
2. Программа «Черчение с элементами компьютерной графики (на базе системы автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V») под ред. проф. В.В. Степаковой.- М.: Просвещение, 2005.
3. Система автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V (компания АСКОН).
4. Программа «Черчение с элементами компьютерной графики (на базе системы автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V7 )» под ред. проф. В.В. Степаковой.- М.: Просвещение, 2005.
5. Система автоматизированного проектирования КОМПАС -3 D V (компания АСКОН).
6. Компакт-диск с программой КОМПАС 3D LT V12 и библиотекой заготовок и чертежей.
7. Богуславский А.А. Образовательная система КОМПАС 3D LT.
8. Черчение: Учеб. для общеобразоват. учрежд. / Под ред. В. В. Степаковой. — М.: Просвещение, 2005
9. КОМПАС-ГРАФИК. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2008г.

.

Для учащихся:

1. Баранова И.В. КОМПАС - 3 D для школьников. Черчение и компьютерная графика. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009.

Календарно-тематическое  планирование элективного предмета « Компас 3 Д»  в 10 классе  2019-2020 учебный год