Образовательный web-kvest по технологии "Путешествие в мир профессий"
электронный образовательный ресурс по технологии (6, 7, 8 класс)

Слайд 1

Образовательный web – kvest по технологии для учащихся 6 – 8 классов МБОУ «ГШИ № 2» г.Ногинска Учитель технологии – Мацук М.А.

Слайд 2

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! Уважаемые обучающиеся! Очень скоро мы отправляемся в увлекательный мир ПРОФЕССИЙ. Для этого необходим хороший набор знаний и багаж интернет - умений и навыков. В наши задания войдут: поговорки, пословицы, викторины, подбор анимационных картинок, рисунки – загадки, конкурсы домашних умельцев. Лучшие подборки войдут в «Неделю технологии». В результате: грамоты, награды и подарки!

Слайд 4

РОЛИ УЧАСТНИКОВ Собиратели фольклора ( пословицы, поговорки, цитаты о труде и профессии человека); Художники-оформители (подбор тематических рисунков, двигающихся картинок); Финансисты - помощники Д.Диброва ; Группа весёлых и находчивых из КВН; Изобретатели – домашние умельцы; Докладчики – ораторы.

Слайд 5

Задание 1 В основе любой профессии лежит огромный труд. Каждый из вас знает, что на Земле нет ничего важнее и почетнее труда, без труда нет добра, потому что: И каждый гвоздь, и каждый дом и каждый ломоть хлеба – Все это создано трудом, а не свалилась с неба! Подобрать цитаты знаменитых людей о труде.

Слайд 6

Примеры (в помощь ученику) «Способность, доблесть – всё ничто, пока мы не приложим труд» (Саади) Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим. (Илья Ильф и Евгений Петров.) Работа избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды. (Вольтер.)

Слайд 7

Задание 2 Пословицы и поговорки сочинялись народом, который большую часть своей жизни проводил за работой. Труд восхваляется, работой живут люди. Часто в пословицах и поговорках лентяев и бездельников укоряют, трудолюбивые в почёте, их ждёт вознаграждение за труд. Подобрать пословицы и поговорки разных народов о труде.

Слайд 8

Примеры (в помощь ученику) «Труд — дело чести, будь в труде на первом месте». (Русская) «Гляди не на человека, а на его дела» ( Украинская) «Птицу узнают в полёте, а человека в работе»» (Армянская)

Слайд 9

Задание 3 Подберите пословицы, но, записав первую половину, вторую часть запишите в скобках, которую можно проверить только по шелчку мышки (компьютерной).

Слайд 10

гуляй смело. Сделал дело … Семь раз отмерь… Дело мастера… Примеры (в помощь ученику) один раз отрежь . боится.

Слайд 11

Задание 4 Ребята, вы все любите смотреть передачу Дмитрия Диброва «Кто хочет стать миллионером?». А теперь попробуем ему помочь. Подберите пословицы или поговорки, связанные с профессиями, с 4 вариантами ответов (один из них должен быть правильным).

Слайд 12

Примеры (в помощь ученику) ПРОДОЛЖИ ПОСЛОВИЦУ «ДЕЛУ ВРЕМЯ …» А. ИГРЕ МИНУТА В. ПОТЕХЕ ЧАС Б. УРОКАМ 3 ЧАСА Г. ПРОГУЛКЕ ЧАС

Слайд 13

Примеры (в помощь ученику) КАКОГО ПРОФЕССИОНАЛА, СОГЛАСНО ПОСЛОВИЦЕ , «КОРМИТ СЕТЬ …» А. ТЕЛЕВИЗИОНЩИКА В. ЭЛЕКТРИКА Б. WEB - МАСТЕРА Г . РЫБАКА

Слайд 14

Задание 5 Поберите для противоположной команды русские пословицы, пропустив название профессии. Пусть попробуют угадать.

Слайд 15

Примеры (в помощь ученику) Без топора не … ( плотник ), без иглы не … ( портной ). Нынче в поле … ( тракторист ), завтра в армии … ( танкист. ) Плох тот … ( солдат ), который не мечтает стать … ( генералом ).

Слайд 16

Примеры (в помощь ученику) Без топора не … ( плотник ), без иглы не … ( портной ). Нынче в поле … ( тракторист ), завтра в армии … ( танкист ). Плох тот … ( солдат ), который не мечтает стать … ( генералом ).

Слайд 17

Задание 6 Придумайте или подберите вопросы к пословицам, отвечающим на вопросы профессиональной принадлежности человека.

Слайд 18

Примеры (в помощь ученику) К представителям какой профессии лучше всего подходит пословица «Не место красит человека, а человек место»? (Маляры) Как физики заканчивают всем известную пословицу: «Работа не волк, в лес не убежит»? (а произведение силы на расстояние)

Слайд 19

Задание 7 Создайте из картинок рисунок, характеризующий определенную пословицу или поговорку, связанную с какой – либо профессией. (Можно использовать двигающиеся картинки людей различных профессий, картинки цветных пейзажей, фото и т.д.)

Слайд 20

Рыбак рыбака видит издалека. Пример (в помощь ученику)

Слайд 21

Задание 8 Конкурс изобретателей или домашних умельцев. Из журнала «Школа и производство» в разделе «В помощь домашнему мастеру» подберите и оформите рационализаторские предложения для усовершенствования или создания домашних приспособлений в цветовом оформлении. Можно собственные предложения или приспособления.

Слайд 22

Если имеется два небольших карандаша разного цвета , то их можно соединить, используя металлическую трубку. Пример (в помощь ученику) «Карандаш из двух огрызков»

Слайд 23

«Карандаш из двух огрызков» Две половинки скрепить трубкой. За счет этого продлевается срок службы карандашей. Очень удобно.

Слайд 24

«Лопата для влажной почвы» Часто мокрая земля налипает на штыковую лопату. Можно провести некоторую модернизацию.

Слайд 25

«Лопата для влажной почвы» В лопате можно просверлить несколько отверстий диаметром 20 мм. После этого почва будет налипать значительно меньше.

Слайд 26

САЙТЫ для поиска информации Alm-med.ru kaleidoskopshiner.kom https :// poisk-ru.ru det -sad 108.ru https :// ru.citaty.net best – words.ru https :// citaty.info citaty.su https :// millionstatusov.ru Pptsloud.ru www.epwr.ru Sunveter.ru www.citatyonas.ru schoolpress.ru

Слайд 27

Критерии оценивания КРИТЕРИИ ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЯ БАЛЛЫ Содержание Понимание задания - Работа демонстрирует точное понимание задания. - Включены частично материалы, не имеющие отношения к данной теме. - Вся работа не имеют отношения к теме. 10 5 0 Полнота раскрытия темы - полно; - частично; - не раскрыта. 10 5 0 Изложение аспектов темы - полно(8 заданий); - почти полно (6-7 заданий); - частично (4-5 заданий); - не изложены (1-3 задания) 16 12-14 8-10 0 Самостоятельная работа Слаженная работа в группе. - четкое планирование в группе; - работа спланирована частично; - работа не спланирована. 6 3 0 Распределение ролей в группе. - деятельность равномерно распределена; - работа неравномерно распределена; - работали несколько человек. 6 3 0 Авторская оригинальность - замечательная работа, много новых оригинальных находок; - присутствуют некоторые находки; - без индивидуальных находок. 10 5 0 Степень самостоятельности группы - полная самостоятельность; - частичная самостоятельность; - несамостоятельная группа. 6 3 0

Слайд 28

Критерии оценивания КРИТЕРИЙ ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЯ БАЛЛЫ Оформление работы Грамматика - Полное отсутствие ошибок по грамматике, орфографии, стилистике. - имеются незначительные ошибки.. - грубейшие ошибки по грамматике, орфографии, стилистике. 5 3 0 Присутствие грамотной анимации - четко подобранная анимация; - частичное применение анимации; - отсутствуют эффекты анимации. 6 3 0 Художественная красочность оформления - правильное цветовое решение; - цветовое решение не всегда верное; - полное отсутствие цветовых решений; 10 5 0 Защита работы Качество презентации - доказательность, четкая аргументация и полнота результатов доклада; - частичное, неполная подача темы; - нарушение логики, нет результатов. 10 5 0 Объём и глубина знаний по теме. - демонстрирует эрудицию и глубокие межпредметные знания; - грамотно изложение, нет глубоких знаний по теме; - полное невладение материалом. 10 5 0 Ответы на вопросы, доброжелательность. - убедительно и полно отвечает на все вопросы, доброжелателен; - частичные ответы на вопросы; - не знает ответы на вопросы, обидчив. 10 5 0

Слайд 29

ИТОГИ Максимальное количество – 115 баллов, Минимальное количество – 54 балла. Оценка «5» – 90 -115 баллов, Оценка «4» - 75 – 89 баллов, Оценка «3» – 55 – 74 балла.

Слайд 30

Счастливого путешествия и удачи !