Изготовление ящика для цветочных горшков
план-конспект урока по технологии (7 класс) по теме

Предмет: Технология (мальчики)

Учитель: учитель технологии МБОУ «Кобяйская СОШ имени Е.Е. Эверстова»

                 Максимов Сергей Александрович

Класс: 7 класс

Урок по теме "Изготовление ящика для цветочных горшков"

Перед учащимися были поставлены следующие цели:

Образовательные: получение новых и систематизация ранее полученных знаний по теме “Технология обработки древесины и металлов”, формировать у учащихся начальные трудовые знания и умения, развить их техническое мышление и творческие способности.

Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь. Развитие умения правильно выбрать заготовку, сверления на станке, умение придать форму изделию из проволоки.

Воспитательные: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач; развивать мотивацию изучения этапов изготовления объектов труда, используя разнообразные приёмы деятельности, сообщая интересные сведения.

Оборудование:

Для практической работы: верстаки, наборы столярного инструмента, измерительный инструмент, сверлильный станок, технологические карты, образцы изделий, заготовки, цилиндрическая оправка.

Задачи урока:

• продолжить формирование основных технологических понятий;
• выделить свойства и средства обработки древесины и проволоки;
• продолжить формирование представлений о разнообразной декоративной отделки (окрашивание)

Предполагаемый результат: 

Учащиеся должны знать:

1. Разметку, проведение линий.
2. Разметку центров отверстий.
3. Шлифовку торцов реек.
4. Сверление отверстий.
5. Гибка криволинейной детали из проволоки.
6. Окрашивание, лакирование изделий.

Место урока в учебном плане. Тема “Изготовление ящика для цветочных горшков” рассматриваются в разделе “Технология обработки древесины и металлов”. Эта тема расширяет кругозор учащихся и дает более глубокое понимание структуры материи. Основное содержание изучаемого материала задают учебная программа и обязательный минимум содержания образования по труду.

План урока.

1.  Организационный момент.
2.  Повторение ранее изученного материала
3.  Изучение нового материала: учащиеся должны научиться анализировать и оценивать различные конструкции, выбирать и обосновывать использование способа членения данного изделия и т.д.
4.  Выполнение практического задания по изготовлению ящика для цветочных горшков с использованием технологической карты.
5.  Домашнее задание.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Организация рабочей обстановки в классе. Объявление темы, целей задачей урока.

II. Повторение ранее изученного материала.

Учащиеся отвечают на следующие вопросы:

1. На какие два вида делятся все древесные породы?
2. Назовите основные виды пиломатериалов?
3. Какие пороки древесины вы знаете?
4. Что такое отделка изделий из древесины?
5. Что используют для гибки криволинейной детали, например кольца?
6. Что содержит технологическая карта на изготовление изделия?

III. Изучение нового материала.

И в наши дни нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, музыкальные инструменты, детские игрушки и т.д. Своеобразная красота обработанной поверхности изделия из древесины всегда привлекает взгляд. Изучив основы технологии обработки древесины и металлов, и вы сможете самостоятельно сделать ящик для цветочных горшков.

IV. Практическая работа.

Ученики самостоятельно выполняют творческую практическую работу, согласно своим технологическим картам, соблюдая правила техники безопасности. Учитель проводит текущий инструктаж и проверяет ход их творческой работы.

В конце урока учитель оценивает работу класса, демонстрирует лучшие изделия, т.е. те, которые выполнены в срок в соответствии с техническими требованиями, сообщает, обобщает типичные ошибки, вскрывает их причины и рассматривает способы их предупреждения.

V. Закрепление материала.

Ученики повторяют последовательность выполнения работы.

Учитель. Практические и теоретические знания, которые вы получили на уроке, вам помогут лучше выполнить проект, а деталь, выполненная вами, является материалом для творческого проекта.

VI. Итог урока.

Рефлексия, самооценка, взаимооценка учащихся, обсуждение ошибок.

Выставление оценок. Выполненная деталь является материалом для творческого проекта учащихся.

Технологическая карта

"Изготовление ящика для цветочных горшков"