План урока черчения №1 8 класс
план-конспект урока по технологии (8 класс) на тему

Предмет «Черчение» 8 класс

Урок 1

Цель: ознакомить уч-ся  с предметом и указать на роль чертежа в трудовой деятельности  людей; ознакомить с чертежными инструментами  и принадлежностями.

Задачи: - определить уровень графической подготовки уч-ся;

              -активизировать опыт ребят, помочь обобщить имеющиеся знания о графических изображениях;

             - дать представление о различии в методах изображений;

             - заинтересовать уч-ся новым учебным предметом.

Оборудование: плакаты (5графических изображений), вопросы к заданию, образцы работ

                            уч-ся, выкройки одежды, инструкции, схема территории школы, рабочая

                             тетрадь, витрина «Что нужно для уроков черчения».

Ход урока

1.Организационная часть.

2. Введение в предмет

• Рассказ учителя (содержание занятий, ознакомление с термином  «черчение», демонстрация работ уч-ся и плакатов)
• Беседа с детьми о роли чертежа в жизни человека .

- Предложить детям назвать вид трудовой деятельности, где не нужны графические изображения. Опровергнуть ошибочные мнения.

                - Ознакомить с высказываниями людей различных профессий.

• Историческая справка о развитии чертежа ( от наскальных рисунков до современных чертежей;) ( Петр I, Андрей Чохов, Кулибин…) ( проф Гордон, ученый Рынин)
• Современные способы выполнения (место конструктора- чертежника) и размножения чертежей.

3.Определение уровня графической подготовки уч-ся по результатам решения графической задачи.

• Постановка вопросов

-Используя какие графические изображения можно с относительной точностью изготовить предмет? (чертеж, эскиз)

- Почему?

• Сравнить эскиз и чертеж ( общее и разница)
• Определить оставшиеся изображения – для чего они служат.

В результате беседы выяснить ( и записать в тетрадь), что:

1. Изделие можно изготовить по чертежу и эскизу.
2. Чертежом называется изображение предмета, выполненное по определенным правилам с помощью чертежных инструментов с указанием размеров.
3. Эскиз- это тот же чертеж, выполненный от руки и на глаз.
4. Наглядное изображение показывает предмет одновременно видимым    с нескольких сторон, как на рисунке.

Привести примеры графических изображений ( фото, кино, графики…)

4. Ознакомление с учебными принадлежностями к уроку.

    Для того, чтобы выполнять графические изображения используют чертежные       инструменты и принадлежности.

   Подчеркнуть, что читать и хорошо выполнять чертежи может каждый.

    Рассказать о роли учебника, который должен быть справочником, настольной книгой и

    Другом.

5. .Требования, предъявляемые на уроке.

• Заходить в класс можно только, когда его освободят, с разрешения учителя, после приема дежурными кабинета.
• При входе учителя в класс по второму звонку все стоят, а на столе (доске) дежурными записаны фамилии отсутствующих.
• На уроке иметь все чертежные принадлежности, которые должны быть исправны.
• Если при выполнении работы возникнет вопрос, сначала обратись к учебнику, и только потом к учителю. Если он в это время занят, подожди своей очереди.
• Обязательно записывай домашнее задание.
• Если на уроке чего - то не понял, договорись с учителем о помощи после урока.
• Выполненные работы сдавай спокойно по своему ряду.
• В конце урока убирать принадлежности, вставать и покидать класс только с разрешения учителя ( кроме дежурных).

6. Подведение итогов урока ( можно задать вопросы ).

7.  Домашнее задание: Приготовить рабочую тетрадь;

                                        Принести все необходимые принадлежности.

                                        Прочитать     «Введение» и п.1 учебника.

                                         Приготовиться к ответу на вопросы.