Рабочая программа 8 (на 1 час)
рабочая программа по технологии (8 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя школа № 8 города Ярцево Смоленской области

Рабочая программа

 «Технология»

8 класс

Учитель: Иванова Нелли Николаевна, высшая категория

Пояснительная записка

к программе предмета «Технология. Трудовое обучение»

для 8 класса

Количество часов: всего –34часа, 1час – резервное время;

                                   в неделю – 1 час;   проект – 1;

                                   теоретические занятия –     часов;

                                   практические занятия  -       часов.                        

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального компонента государственного стандарта основного общего

образования по технологии, утвержденного приказом  Министерства

образования России от 05.03.2004г. №1089;

- Программ «Технология» (трудовое обучение)5-11 классы, подготовленных научным коллективом «Технология » под руководством Ю.Л. Хотунцева,

В.Д. Симоненко и рекомендованных Министерством образования РФ

(2005г).

 Учебник:

 Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. -2-е изд., перераб./ (Б.А. Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А. Электов и др.); под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 208 с. : ил. 

  Цель программы – формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей, легко адаптирующейся личности, их подготовку к профессиональному самоопределению.

  Задачи:

- привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

- развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи;

- воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

-овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;

- использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации;

- развитие эстетического чувства и художественной инициативы учащихся.

     Для решения поставленных задач в содержание программы внесены три раздела:

    «Домашняя экономика» - 8 часов;

    «Основы предпринимательства» - 10 часов;

    « Проект» - 16 часов.    

    Основная часть учебного времени отводится на практическую деятельность – овладение общетрудовыми умениями и навыками.

    Наряду с традиционными методами обучения применяется метод проектов и кооперированная деятельность учащихся. Под проектом понимается творческая, завершенная работа, соответствующая возрастным особенностям учащегося. В процессе проектной деятельности школьники участвуют в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции и услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия),  их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации.

    Нормативная продолжительность изучения содержания программы определяется в соответствии с федеральным «Базисным учебным планом» - один час в неделю.  Учитывая уменьшение в два раза количества часов в году на изучение технологии, предусмотренное учебным планом текущего года, обеспеченность учебных мастерских средствами обучения и технологическим оборудованием, материал раздела «Информационные технологии» изучается школьниками в рамках работы над творческим проектом. Это педагогическое решение согласуется с  рекомендациями, изложенными в «Общей пояснительной записке» к Программам «Технология» (трудовое обучение)5-11 классы, указанным выше.

     Материал раздела «Художественная обработка материалов» так же может быть освоен учащимися в процессе проектной деятельности. Цели выполнения творческих проектов различны: создать общественно значимый продукт либо с привлечением уже имеющихся знаний и умений, либо с приобретением новых знаний из разных областей, что создает  условия развития творческого мышления, исследовательских навыков, умения интегрировать знания.  Количество участников при выполнении проекта в зависимости от его сложности может быть различным: от одного  до нескольких учащихся одного класса. Предметами труда могут быть: древесина, металл, природные материалы, текстильные материалы, бумага и др.

     В основе содержания программ лежит системный подход.  Крупные блоки-модули объединяют в себе логически связанные между собой темы. Переходы от одного блока к другому логичны и последовательны, что в значительной степени облегчает усвоение учащимися содержание программы.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

Учащиеся должны знать:

- цели и значение домашней экономики;

- общие правила ведения домашнего хозяйства;

- составляющие семейного бюджета и источники его доходной и расходной частей;

- возможность рационального использования средств и пути их увеличения;

- экономические связи семьи с рыночными структурами общества;

- элементы семейного маркетинга и самоменеджмента;

- роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

- экономическую взаимосвязь семьи, предприятий, государства и общества;

- необходимость производства товаров и услуг как условие жизни общества в целом и каждого его члена;

- цели и задачи экономики, место предпринимательства в экономической структуре общества;

- принципы и формы предпринимательства;

- способы организации труда индивидуальной и коллективной работы;

- основные этапы проектной деятельности.

уметь:

- анализировать семейный бюджет;

- определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;

- анализировать рекламу потребительских товаров;

- осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности;

- изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;

- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

- работать с различными источниками информации;

- создавать банк идей;

- обосновывать выбор лучшей идеи;

- проектировать материальный объект или услугу;

- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

- организовывать рабочие места;

- выбирать средства и методы реализации проекта;

- проходить процедуру защиты творческого проекта.

 Развернутый тематический план

Направление «Технология. Трудовое обучение» (34ч, 1ч – резерв), 8 класс