Рабочая программа внеурочных занятий по Технологии. 6 класс. "Столярное дело. Творческое проектирование. Часть-2"
календарно-тематическое планирование по технологии (6 класс) на тему

Муниципальное казённое образовательное учреждение Кумылженская средняя общеобразовательная школа №1

имени Знаменского А.Д.  Кумылженского муниципального района, Волгоградской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ТЕХНОЛОГИЯ

  «ТВОРЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ. (СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО-2 ЧАСТЬ)»

для учащихся 6-х классов

на 2014- 2015 учебный год.

автор- составитель:  учитель Технологии Тихонов С. П.

Рабочая программа                                                                                                          Протокол педагогического совета,                                                                                                                                                                                                             учебного курса Технология                                                                                            рекомендовавшего программу

рассмотрена  и одобрена                                                                                                 к реализации

на МО учителей Технологии                                                                                          №___от «___» ___________ 20__г.

Протокол №__от__ ____20__г.                                                                                  

Руководитель МО

___________ /Стифонова Е. В./                                                                      

«Согласовано»                                                                                                                   «Утверждаю»

Зам. Директора по УВР                                                                                                    Директор школы

_____________                                                                                                                  ____________

/Ляховая М.В./                                                                                                            /Савченко Н.В./

«___» _________2014 г.                                                                                                   «___»_________2014 г.

станица Кумылженская.

 Кумылженский район, Волгоградская область

2014 год.

Пояснительная записка рабочей программы

«Творческое проектирование.  ( Столярное дело-2 часть)»  для 6-х классов.

Рабочая программа внеурочных занятий по предмету Технология: «Творческое проектирование. ( Столярное дело-2 часть)» для 6-х классов,  количество учебных часов- 68, разработана на основе  учебного издания - программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение» для 5 -11-х классов, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Издание -7-е. Москва. Издательство «Просвещение». 2008 год.; учебной программы дополнительного образования детей «Столяр- конструктор». МКОУ ДОД Кумылженский центр детского творчества Кумылженского района Волгоградской области.  2011 год.; модифицированной учебной программы : «Столярное дело. Творческое проектирование» для учащихся 5- 7-  х классов. Возраст обучающихся  10- 14 лет. Срок реализации программы 2 года.

   В настоящее время на уроках Технологии в соответствии с требованием образовательного стандарта на раздел «Творческое проектирование» начиная с 5-го по 11-е классы отводится по 16 часов в каждом классе соответственно. При этом во многих случаях этого времени для более полного и объемного изучения «Основ творческого проектирования» недостаточно. Для углубленного изучения данного направления по техническому и художественному конструированию, изучению новых элементов технической графики, требований экономики, стандартов и дизайна,  основ теории решения изобретательских задач (ТРИЗа), с решением  при помощи компьютерного моделирования технологических задач повышенного уровня сложности, предусмотрено изучение  внеурочного курса занятий «Творческое проектирование»

   Необходимость и актуальность учебной программы состоит в реализации творческого потенциала учащихся, раскрытие и дальнейшее развитие способностей учащихся к выполнению индивидуальных творческих задач по выбранной тематике и направлению в рамках изучения основ художественной обработки конструкционных материалов. Практическая значимость учебной программы состоит в возможности приобретения учащимися знаний, умений и навыков по художественной обработке древесины, и созданию начальной образовательной базы необходимой для самостоятельной деятельности на профессиональной основе.

     В рабочей программе указаны названия разделов и тем занятий, количество учебного времени, типы уроков, элементы содержания, требования к уровню подготовки учащихся в соответствии с образовательным стандартом по образовательной отрасли «Технология», виды контроля и измерители, элементы дополнительного содержания уроков, домашние задания и даты проведения.

     В рабочей программе обеспечивается:

-преемственная связь в содержании учебных материалов с 1 -го по 7-е классы включительно,

-реализация развивающей и воспитывающей функции учебного предмета «Технология»,

-реализация дифференцированного обучения и возможности самореализации учащихся., в том числе при выполнении творческого проекта,

-реализация методик применения здоровье -сберегающих технологий.

     С учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся в ходе дидактического процесса решаются следующие педагогические задачи:

-выработка у учащихся осознанного отношения к учебе и труду, гражданское трудовое становление;

-нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

-воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к мастерам своего дела, качеств рачительных хозяев, патриотизма, заботливого и бережного отношения к природе,

-формирование общих трудовых и начальных профессиональных знаний, умений, необходимых для плодотворного участия в общественном и личном производстве;

-развитие творческих способностей учащихся. В том числе путем включения в художественную деятельность по изготовлению изделий из конструкционных материалов, решение учебных задач с помощью методов активизации творчества (метод АРИЗ, метод мозгового штурма, метод фокальных объектов и др.), побуждению сознательному выбору будущей профессии;

-овладение основными понятиями рыночной экономики: менеджмента и маркетинга, умением применять их при реализации собственной продукции и услуг.

     Изучаемые в рабочей программе базовые данные содержат обязательную часть Федерального Компонента образовательного стандарта по общеобразовательной отрасли «Технология», которую необходимо изучать в инвариантной части базисного учебного плана, и вариативную, которую изучают на дополнительных факультативных и других внеклассных занятиях . Выбор практических работ должен учитывать региональный фактор и имеющиеся для обработки конструкционных материалов, в необходимом количестве, материальные ресурсы и производственную базу.

    Учебная программа состоит из следующих разделов:

- творческий проект- как вид научной, исследовательской деятельности учащихся. Общие положения. Виды проектов.

Выполнение начального этапа творческого проектирования. Экономические расчеты с элементами составления бизнес- плана;

- выполнение основного этапа творческого проектирования. Основы художественного конструирования и обработки материалов;

- практические основы технологии выполнения отделочных и сборочных работ. Контроль качества изделий.

- защита творческого проекта. Выставка творческих работ учащихся.

Последовательное ознакомление учащихся с усложняющимися видами деятельности оператора, наладчика, технолога и конструктора, предложенное в этой программе предопределяет -формирование у учащихся знаний и умений по ручной и механической обработке древесины и металлов (конструкционных материалов) на уровне операторской деятельности по инструкционным- технологическим картам, формирование у учащихся знаний и умений по ручной и механической обработке конструкционных материалов с самостоятельной первичной наладкой оборудования и отдельными элементами построения технологического процесса. Также  необходимо учитывать, что основная часть учебного времени (не менее 70 %) отводится на практическую деятельность -овладение общими трудовыми умениями и навыками.  При этом большую роль играет проведение инструктажей по технике безопасности, которые бывают:

  1.Вводный инструктаж- проводится перед началом выполнения рабочих операций, может включать в себя объяснение, наглядную демонстрацию рабочих операций, показ видеофильма и другие средства в т. ч. с применением современных информационно- коммуникационных и моделирующих средств обучения;

 2.Текущий инструктаж- выполняется во время проведения практической работы. Особое внимание учащихся обращается на правильность выполнения рабочих операций, опасные факторы воздействия, и исправление допущенных ошибок;

  3.Заключительный инструктаж-проводится в завершении практической работы, где анализируется работа учащихся, закрепляются полученные знания по безопасным приемам выполнения рабочих операций.

     В течение всего периода каждый учащийся (допускается в составе звена) выполняет не менее одной исследовательской работы в рамках реализации творческого проекта. В конце учебного года проводится защита творческих проектов и выставка работ учащихся по выбранным направлениям. Лучшие творческие работы после проведения школьной выставки, по решению экспертной комиссии направляются (по желанию учащихся) для дальнейшего участия на районном и областном уровнях. Кроме того учащиеся имеют право выставлять свои творческие проекты в интернет- конкурсах разного уровня  в методическом сопровождении педагога- наставника.

Календарное- тематическое планирование   (6 класс).

Используемая литература:

1. Учебное пособие «Народные художественные промыслы» под редакцией Уткина Н. И. Москва. Издательство «Просвещение» 2000 г.

2 . Учебник «Технология. Сельская школа» под редакцией Симоненко В. Д. Москва. Издательство «Вентана-Граф»,

 2009 г.

3.  Учебное пособие «Роспись по дереву». Автор Махмутова Х. И. Москва. Издательство «Просвещение» 1987 г.

4.  Учебное пособие «Народные художественные промыслы» под редакцией Уткина Н. И. Москва. Издательство «Просвещение» 2002 г.  

5.  Учебное пособие «У истоков мастерства» автор Максимов Ю.В. Москва. Издательство «Просвещение» 1983 г.

6.    Учебное пособие «Столярное дело»  для учащихся 5-6 классов. Автор Б. А. Журавлев. Москва. Издательство «Просвещение» 1980 г.

7.    Учебное пособие: серия- «Академия мастерства. Дерево»  Автор Г. Ф. Федотов. Москва. Издательство «ЭКСМО-Пресс», 2002 г.

8.  Пособие для учителя. «Технология. Сборник проектов» Под редакцией Сасовой И. А. Москва. Изд. Центр «Вентана- Граф», 2004 г.

9.  Пособие для учителя. «Технология (технический труд). Технические и проектные задания для учащихся» 5-9 классы. Под ред. Бешенкова А.К. Москва, Изд. «Дрофа» 2004 г.

10. Пособие для учителя «Объекты труда» 6 кл. Коваленко В. И., Кулененок В. В. Москва. Изд. «Просвещение» 1990 г.