Электротехнические работы в 8 классе. Влияние электромагнитного поля на окружающую среду и человека.
методическая разработка по технологии (8 класс) по теме

Дутова Елена Эдуардовна-учитель технологии МБОУ СОШ №34

г. Петропавловска – Камчатского

Класс: 8 класс

Раздел: «Электротехнические работы»

Тема: «Влияние электромагнитных полей на человека и окружающую среду»

Цель урока: Рассмотреть степень воздействия электромагнитных излучений на живые организмы и способы защиты от их негативного воздействия.

Задачи обучения:

1. Расширять знания учащихся об основных источниках электромагнитного излучения.

2. Познакомить с  уровнем излучения на различных расстояниях от приборов до человека.

3. Выяснить, для кого электромагнитное излучение наиболее опасно.

4.Дать рекомендации по охране здоровья человека.

Тип урока: комбинированный

Оснащение урока: компьютер, проектор, экран, презентация, листы самооценки, приложение №1 и №2 на каждого учащегося, дополнительный материал «Как влияет электросмог на все живое») -1 на стол.

Межпредметные связи: физика, биология

Ход урока

I. Организационный момент.  (2мин)

Подготовка дежурными рабочих мест:

1.Подготовка учащихся к занятию.

2. Получение сведений об отсутствующих.

II. Актуализация знаний. (3мин)

- Ребята, мы живем в техногенной среде, вокруг нас функционирует множество различных источников электромагнитного поля: телевизоры, компьютеры, микроволновые печи и т.д. Создаваемые этими приборами электрические и магнитные поля, которые называют «электромагнитным смогом», могут оказывать негативное воздействие на организм человека. Ребята, вы, наверное, догадались, какая сегодня тема урока? (влияние электромагнитных полей на человека и окружающую среду)

Открыть 1 слайд с заголовком темы.

III. Объяснение нового материала. (15 мин)

- Как вы думаете, какие вопросы мы сегодня будем обсуждать? (дети предполагают, о чем мы будем говорить)

Вопросы для обсуждения:

1. Почему злектромагнитное поле влияет на человека и окружающую среду?
2. Какие бытовые приборы создают злектромагнитные поля в нашей квартире?
3. Как обезопасить себя?

- Правильно. А какие источники, кроме тех, что я называла,  создают электромагнитные поля? (дети отвечают).

-Правильно, давайте посмотрим. Открыть 2 слайд «Источники ЭМИ»

- Что же такое злектромагнитные поля? Просмотр презентации до 12 слайда.

- Ребята, как вы думаете, как можно себя обезопасить от негативного воздействия полей? (Ребята высказываются)

Вывод. Открыть 13 слайд

Практическая работа №1  (5 мин.) Смотри приложение 1

На столах учащихся лежит схема  «Источники эл. магнитного поля в быту» и                 таблица №1(смотри приложение 1)

Схема

                                                                                           электро

ллл

Таблица№1

 Задание: выписать из таблицы №1  в схему необходимые расстояния для безопасного нахождения человека. Памятку вклеить в тетрадь.

Практическая работа №2. (10 мин.)

На столах таблица №2 «Как влияет эл. магнитный смог на все живое?» и дополнительный материал.  

Задание: Заполнить таблицу, пользуясь дополнительным материалом.

IV. Контроль формирования знаний и умений. (10мин)

- Ребята, поскольку самым распространенным и доступным для вас прибором является мобильный телефон, предлагаю поиграть в игру  «За и против» (личностное отношение обучающихся) Вопрос: Мобильный телефон наш друг или враг?  Класс делится на две группы: противники и защитники использования мобильных телефонов.

- Молодцы. Итак, что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Какие для себя сделали выводы?

Заполнить карту самооценки сдать вместе с практической работой №2

                            источники эл. магнитного поля в быту

СВЧ-печь

стиральная машинка

пылесос

Электрочайник

Электроплита

Монитор компьютера

Холодильник

no frost