Урок по электробезопасности
методическая разработка по технологии (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

пгт. Уруша Амурской области

Урок по электробезопасности

«Прошлое и настоящее утюга»

6 класс

Урок подготовила и провела

 учитель технологии МБОУ СОШ

пгт. Уруша Амурской области 

Куприянова Ольга Васильевна

              2013 год

Цели урока: 

-  Познакомить учащихся с историей утюга;

- Формировать знания о правилах пользования утюгом и технике безопасности при работе с ним;

- Развивать познавательные процессы;

- Воспитывать коммуникабельность, культуру труда и развивать эстетический вкус.

Оборудование занятия и методическое сопровождение: 

Рабочее место для глажения, утюг, подставка под утюг, мультимедийный проектор, презентация «Путешествие в прошлое утюга», экспонаты школьного музея, стенды по ТБ при работе с утюгом; этикетки с одежды, рабочие тетради, вещи для утюжки, фотоаппарат.

 Ход занятия:

1. Организационная часть
2. Основная часть
3. Посещение школьного музея
4.  Выводы и замечания по уроку

1. Организационная часть

Представить себе современную жизнь без электричества практически невозможно!

В нашей повседневной жизни, в быту, на уроках кулинарии, при шитье нельзя  обойтись без различных электроприборов. Электричество окружает нас повсюду!

Я хочу предложить вам угадать – о каких электроприборах идет речь.

Итак, конкурс загадок!

Посмотри на меня
В брюхе жарко у меня,
А в носу моем дыра.
Когда все во мне кипит,
Из нее пар валит.                             (чайник)

Стоит ящик на ногах,
Весь запутан в проводах.
Этот ящик не простой,
Он волшебный, голубой.
Вилку в дырочку воткнешь,
В мир чудесный попадешь.                        (телевизор)

То назад, то вперёд
Ходит бродит пароход.
Остановишь – горе!
Продырявит море!                (Утюг)

      Ходит-бродит по коврам,     Водит носом по углам.

Где прошёл – там пыли нет,   Пыль и сор – его обед.

                       (Пылесос)

Посмотри-ка, что за дом –   Даже летом стужа в нём.

              (Холодильник)

Чудеса по вечерам    я показываю вам

На моём, друзья, экране  то моря шумят в тумане,

То плоды качает сад,  есть программы для ребят.

                            (Телевизор)

Стоит красный сундучок,   Его не тронешь – он молчок,

Но стоит ручку повертеть,    Он будет говорит и петь.

                      (Радиоприёмник)

Он с хоботом резиновым,  С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,   Глотает он и пыль и сор.

                  (Пылесос)

Дом – стеклянный пузырёк,   И живёт в нём огонёк.

Днём он спит, а как проснётся,   Ярким пламенем зажжётся.

                               (Лампа)

Молодцы, девчонки, все знаете!

Из всех перечисленных нами электроприборов мы сегодня поближе познакомимся с героем нашего занятия – его величеством Утюгом! 

2. Основная часть

Я, не хвастая, скажу:  всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые, с морщинками, со складками,

Уходят очень милые – весёлые и гладкие!

Значит, я надёжный друг,  электрический утюг!

Мы  так привыкли к утюгу, что даже не задумываемся, а как же люди жили без него, кажется, что он существовал всегда, но это не так.

Давайте с вами совершим виртуальное путешествие в прошлое утюга и посмотрим: а каким он был раньше?

Демонстрация презентации «Прошлое и настоящее утюга»

Ну что, понравилось путешествовать? Вот какой долгий путь развития прошел утюг, стал красивый, удобный!

Давайте поближе познакомимся с видами электроутюгов, с правилами пользования утюгом и техникой безопасной работы.

Промышленностью выпускаются различные виды утюгов:

- без регулирования температуры;

- с терморегулятором (словарное слово) – регулятор нагрева на корпусе утюга;

- с терморегулятором и пароувлажнителем;

- с терморегулятором, пароувлажнителем и разбрызгивателем;

- с терморегулятором, малогабаритный.

Демонстрация различных видов утюгов

Рассмотрим части утюга.

Утюг имеет ручку. За нее утюг держат во время работы. Утюжат изделия подошвой утюга.

Температуру нагрева электрического утюга регулируют терморегулятором. На терморегуляторе имеются обозначения: одна точка – слабый нагрев, две точки – средний, три точки – сильный, или указаны названия тканей. Это помогает установить нужный нагрев утюга.

Электрические утюги бывают с пароувлажнителем для увлажнения ткани во время утюжки.

В электрическую сеть утюг включают с помощью шнура с вилкой на конце. Вилку вставляют в штепсельную розетку. У некоторых утюгов на корпусе есть сигнальная лампочка, которая зажигается при включении утюга в электрическую сеть.

Вы, наверное, понимаете, что разные ткани гладят при разной температуре. Одним тканям требуется нагрев слабый, другим наоборот более сильный.

Покупая одежду, надо обязательно посмотреть на этикетку, где указаны символы ухода за одеждой. Один из символов, это указатель глажения.

Демонстрируется этикетка с одежды.

Давайте составим таблицу, где будет видно – для какой ткани какая температура глажения нужна.

Работа с тетрадью «Температурный режим глажения»

Сейчас я предлагаю вам вашу любимую физкультминутку. Потанцуем, подвигаемся?  Встаньте свободно, выйдите из-за столов, приготовились?

Танцуют все!    

Музыкальная физкультминутка.

А теперь с новыми силами, помня о том, что утюг – вещь достаточно опасная, попробуем придумать правила безопасной работы с ним.

Предлагайте свои варианты – как надо пользоваться утюгом, чтобы ваша вещь была красиво отутюжена, и при этом не повредить своему здоровью?

(Дети предлагают возможные варианты правил)

Теперь попробуем систематизировать все наши предложения.

С чего начинаем работу по глажке?

1. Приготовить приспособления для глажения белья (тонкое одеяло, гладильная доска, пульверизатор для увлажнения, х/б ткань или марля для утюжки шерстяной одежды – проутюжильник).
2. Поставить терморегулятор по виду ткани:

1.    - хлопок, лен;
2.    - шерсть, шелк;
3.    - капрон, синтетика.

3. Приготовить кипяченую воду для увлажнения ткани.
4. Чтобы не испортить вещь, следует проверить нагретый утюг на изнаночной стороне изделия.
5. Закончив утюжку, вынуть вилку из розетки, вылить воду и оставить утюг до полного остывания, поставив его на подставку.
6. Убрать утюг на место.

А теперь попробуем сформулировать правила безопасной работы с утюгом.

1. Перед началом работы проверить исправность шнура.
2. Работать стоя на резиновом коврике.
3. Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.
4. Ставить утюг на подставку.
5. Следить за тем, чтобы подошва горячего утюга не касалась шнура.
6. Следить за правильной установкой указателя терморегулятора (в соответствии с видом ткани).
7. После окончания работы утюг поставить на подставку.

Очень важное замечание!!!

Запрещается оставлять включенный утюг без присмотра. Это может привести к пожару. Дежурный, уходя последним, должен убедиться, что утюг отключен.

А теперь я вам  предлагаю выполнить утюжку самостоятельно, вот вам все необходимое для работы. Вы, соблюдая все правила и технику безопасности, выполняете практическую работу, а мы все понаблюдаем, и при необходимости поправим вас. Кто желает?

Практическая работа

Дети выполняют по очереди работу, остальные наблюдают и делают поправки.

Итак, проверим качество выполненной работы. Кто у нас получает заслуженные отметки?

Выставление  оценок за практическую работу.

Сейчас каждый из вас распишется в журнале по ТБ за правила работы с утюгом, тем самым подтверждая, что вы прошли испытания и допускаетесь к работе с электрическим утюгом.

Помните всегда, что утюг ваш друг, просто обращаться с ним надо бережно и очень осторожно, чтобы он не превратился в вашего врага!

Дети расписываются в журнале по ТБ каждый за себя.

В нашем школьном музее есть большая экспозиция бытовой техники, в том числе и утюгов. Я приглашаю вас посетить его, познакомиться с историей нашего музея и тех экспонатов, которые собраны ребятами нашей школы.

А встретит  и проведет для нас экскурсию хранитель музея учитель истории нашей школы Семенова Наталья Викторовна. Итак, дорогие друзья, в путь за интересными и увлекательными знаниями!

                                3. Посещение школьного музея

                                4. Выводы и замечания по уроку.

Итак, друзья мои, мы вернулись домой из нашего, я надеюсь, увлекательного и очень интересного путешествия.

Поделитесь своими впечатлениями о сегодняшнем уроке. Что вам запомнилось, что понравилось? Узнали ли вы что-то новое? Чему научились?

Дети делятся своими впечатлениями.

Нам осталось сделать окончательный вывод – в мире много интересных и нужных вещей, надо только  уметь ими правильно пользоваться.

Я благодарю вас за урок, за хорошее поведение во время нашего продолжительного путешествия!