5 класс.Урок. Графическая документация на изделие из древесины.
методическая разработка по технологии (5 класс) по теме

5 класс.

Урок № 11-12. Графическая документация на изделие из древесины.

Цель: научить учащихся читать и выполнять эскиз, технический рисунок, чертёж.

Оборудование: образцы графической документации.

Ход урока

I. Повторение пройденного материала.

1. Беседа по вопросам:

"Какие виды пиломатериалов вы знаете?

"Покажите, где в мастерской применены древесные материалы, и какие?

"Что такое шпон и где он применён в мастерской, у вас дома?

2. Сообщение темы и цели урока.

II. Изложение программного материала.

1. Рассказ с элементами беседы.

Учитель. Скажите, прежде чем изготовить какую-либо деталь из древесины, что необходимо сделать? {Ответы учащихся.)

Нужно оформить графическую документацию. К ней относится:

технический рисунок - объёмное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала;

эскиз - плоское изображение детали (предмета) с указанием размеров;

чертёж - изображение детали, начерченное с помощью чертёжных инструментов. (См. Приложения, рис. 11, 12, 13.)

Очень часто возникает необходимость выполнить чертёж или большой или очень маленькой детали. Для этого используют масштаб.

Масштаб - отношение линейных размеров изображения к её действительным размерам.

Применяют масштаб для уменьшения размеров - 1:2, 1:2 1/2, 1:4 и т. д; для увеличения размеров -2:1,2 1/2:1,4:1 и т. д.

Например. М 2:1 означает увеличение в два раза.

2. Р а б о т а по рассмотрению и комментированию рисунков.

Теперь давайте рассмотрим, как будут выглядеть проекции ящика, если смотреть на него из шести положений, указанных стрелками. (См. Приложения, рис. 14.)

На практике, как правило, такое количество изображений не требуется, и чертежи выполняются с тремя видами (см. Приложения, рис. 16)

"вид спереди (главный);

"вид слева;

"вид сверху.

Рассмотрите несколько чертежей. Обратите внимание, что линии на чертеже имеют различное изображение (начертание):

"сплошные - толщиной около 1 мм;

"выносные - толщиной 0,3-0,5 мм;

"размерные;

"осевые;

"штриховые;

"волнистые;

"штрихпунктирные.

3. Сравнение типов чертёжных линий в таблице и на чертежах.

Рассмотрите таблицу различных типов чертёжных линий, ознакомьтесь с их назначением. Найдите аналоги этих линий на чертежах, сравните и укажите, насколько они соответствуют требованиям к изображению и размерам.

Таблица 1. Линии чертежа

Название детали, масштаб и материал, из которого она выполнена, записывается в правом нижнем углу.

Зная все вышеперечисленные правила при работе с чертежом, вы легко сможете прочитать любой чертёж, то есть определить название, масштаб, количество видов, размеры и форму, материал.

4. П р и м е р ы разборов чертежей.

Учитель читает несколько чертежей вместе с учащимися, поправляет допущенные ими ошибки и неточности.

III. Практическая работа.

Выполнение заданий:

1.Изучить предложенную учителем деталь.

2.Зарисовать эскиз этой детали в тетради.

3.После проверки обвести контуры и нанести необходимые выносные и размерные линии.

4.Записать необходимые сведения о детали.

5.Прочитать чертёж, предложенный учителем.

IV. Итог урока.

Оценка практической работы учащихся.

Учитель отмечает лучшие работы, указывает на допущенные ошибки.