Программа по технологии 10-11 класс
рабочая программа по технологии (10 класс) по теме

Томская область

Кожевниковский район

МБОУ «Кожевниковская средняя общеобразовательная школа №1»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КУРСА

технология

возраст обучающихся 16-17 лет,

срок реализации — 2 года

Автор-составитель:

Титкова Наталия Витальевна,

учитель технологии, экономики и обществознания, первой категории.

Кожевниково - 2012

Пояснительная записка

Данная программа является частью программы развития МБОУ «Кожевниковская СОШ № 1» и разработана в соответствии с требованиями проекта ФГОС средней школы, где подчеркивается, что стандарты направлены на обеспечение формирования ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде. Изменения, произошедшие в обществе и экономике России, переход к рыночным отношениям и связанные с ним объективные процессы, обусловили повышенный интерес к прикладным экономическим наукам и возросшую потребность в их изучении. Этот интерес подкреплён необходимостью социальной адаптации выпускников к условиям реальной экономической среды. Одной из важнейшей задач современной школы является подготовка социально адаптированной личности, в условиях рыночной экономики. В рыночной экономике способность к предпринимательству рассматривается как один из факторов производства и является главным условием эффективного функционирования рынка.

Настоящая программа актуальна, так как в настоящее время, в период перехода от сырьевой экономики к экономике знаний признается важность ознакомления всех обучающихся старшего подросткового возраста с основами предпринимательства. Это объясняет появление в образовательной области «Технология», входящей в БУП (инвариантная часть) российских школ, раздела «Основы предпринимательства» нашедшего отражение и в «Образовательном минимуме содержания основного общего образования».

Необходимость изучения основ предпринимательской деятельности в школе подтверждается и тем, что в экономически развитых странах первичные знания и умения о бизнесе, в основном формируются именно в рамках трудовой и технологической подготовки в старшем подростковом периоде.

Новизна программы в использовании местного материала и интерактивных методов обучения.

        Основная цель данной программы – развитие экономического мышления и инновационной творческой деятельности обучающихся..

При этом необходимо решать следующие задачи:

1. развивать способности личности к удовлетворению познавательных интересов;
2. создать условия для формирования ключевых компетенций, составляющих основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;
3. создать условия для включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности;
4. продолжить формирование у обучающихся экономической грамотности.

Ожидаемые результаты учебной деятельности включают в себя:

Формирование:

1. ответственного отношения к учению, способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
2. целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития и общественной практики, учитывая социальное, культурное, экономическое разнообразие современного мира;
3. коммуникативной компетентности в отношении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
4. умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы;
5. владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их влияние на качество жизни человека и качество окружающей среды.

В программу заложено использование разнообразных традиционных и инновационных форм проведения занятий - индивидуальные и фронтальные, тестирование, подготовка рефератов, самоконтроль и взаимный контроль семинарские занятия и встречи с интересными людьми, подготовка и публичное выступление, разработка бизнес-проектов и т.д. Изучение нового материала проводится в форме лекций  и практических занятий. Часть материала выносится на самостоятельное изучение. Обучающиеся готовят сообщения по выбранным ранее темам. Занятия проводятся 1 раз в неделю в рамках БУПа.

Программа рассчитана на 2 года теоретических и практических занятий в количестве 70 часов.

Содержание учебного материала

10 класс

1. Основы предпринимательства (26ч.)

Понятие о предпринимательской деятельности, история её развития. Малое предпринимательство. Виды о формы организации бизнеса. Проведение ролевой игры. Спрос и предложение. Представление о производстве: сферы производства, отрасли объединения и предприятия. Разделение и кооперация труда, нормирование и оплата труда. Налогообложение. Менеджмент и маркетинг на предприятии. Трудовой коллектив. Беседы по теме.

2. Имидж и этикет современного человека (4ч.)

Условия создания имиджа фирмы и работников фирмы. Служебно-деловой этикет.

3.Информационные технологии (3ч.)

Роль информационных технологий в развитии предпринимательства. Развернутый ответ по теме.

11 класс

1.Технология профессионального самоопределения и карьеры (13ч.)

Рынок профессий. Требования к квалификации специалистов разных профессий. Овладение основами культуры труда: трудовая  и технологическая дисциплина, эстетика труда. Классификация профессий. Основы выбора профессии. Возможности  профессионального роста. Встречи с интересными и преуспевающими людьми. Деловая игра. Экскурсия.

2. Экологические проблемы. Природоохранные технологии (8ч.)

Развитие НТР и её воздействие на окружающую среду. Выявление способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов. Публичное выступление по выбранной теме с презентацией. Подготовка публичного выступления с презентацией. Итоговое семинарское занятие.

3. Основы потребительской культуры (13ч.)

Кто является потребителем. Общее представление о потребностях. Психология потребителя. Права и обязанности потребителей. Встреча с представителями РПН.  Реклама, её достоинства и недостатки. Символы на этикетках. Товарные знаки. Ролевая игра. Органы по защите прав потребителей. Закон РФ «О защите прав потребителей».

Поурочное тематическое планирование учебного материала

10 класс (35 ч)

11 класс (35 часов)

Литература:

1. Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд., переработанное./ под ред.В.Д.Симоненко.-М.: Вентана-Графт, 2005.
2. Основы потребительской культуры, учебник для старших классов общеобразавательных учреждений./ Симоненко В.Д., Степченко Т.А.-М.: Вита-Пресс, 2004.
3. Школьникам о предпринимательстве: пособие для 10-11 кл. общеобр. учрежд./Е.Н. Соболева, А.В. Бусыгин.- М.: Просвещение, 2005г
4. Введение в предпринимательство: учебник для 10,11 классов общеобразовательных учреждений, Черняк В.З. – М.: Вита-Пресс, 2003.
5. Технология предпринимательства. 9кл.:учебник для общеобразовательных школ, Леонтьев А.В. – 2-е изд., испр.-М.: Дрофа, 2001г. – 192с.:ил.