Сценарий праздника "23 февраля"
классный час (5 класс)

Автор: учитель Астафьева О.В. МАОУ «Школа №84»

Цель: создание атмосферы праздника

Задачи: - развитие интеллектуальных способностей,

                - формирование эстетического  мировоззрения,

                - развитие чувства товарищеской солидарности

Место проведения: кабинет №29

Участники: ученики 6 «Б» класса

Реквизиты: воздушные шары, звездочки, стулья, два ватмана, маркеры,

                      карточки                                                                        

Ход мероприятия

I Приветствие

Как хорошо проснуться на рассвете,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны.

- Не ходите на Русь! – Мономах обращался к соседям.

- Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет! – сказал храбрый князь Александр,

И в немеркнущей вечно победе правоту этих слов справедливым мечом доказал,

- Добрый день, дорогие друзья!

Дорогие ребята, юноши! Наступает праздник – День защитников Отечества. От всей души поздравляем вас . Желаем успешной учебы, крепкого здоровья, счастья и мира!!!

II Основная часть мероприятия

Конкурсы

• «Разминка»

Ведущий: Играющим предлагается вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл:

1. сижу верхом, не знаю на ком    (шапка)
2. днем обручем, а ночью змеей    (ремень)
3. не бог, не царь, а ослушаться нельзя   (командир)
4. под себя положу, под голову и укрыться останется    (шинель)
5. черный кочет - рявкнуть хочет      (ружье)
6. самый выдающийся полководец России 18 века, которому принадлежит известное изречение, употребляемое до сих пор: «Тяжело в ученье – легко в бою»? (Суворов А.В.)
7. самое высокое звание, существовавшее в русской армии  (генералиссимус)

• «Солдатский котелок»

Ведущий: Как вы представляете себе солдатскую кашу? Называйте по очереди все возможные ингредиенты, из которых она может готовиться. За каждый ответ – 1 балл.

• «Разведчик»

     Ведущий: каждая команда должна выбрать самого эмоционального разведчика, который при помощи жестов, без единого слова, смог бы «принести» от противника какую-то фразу или слово (существительное), связанное с Днем Защитника Отечества. Чья команда быстрее отгадает – получит 5 баллов.

• «Боевое крещение»

Ведущий: к щиколотке каждого участника привязывается шарик. Надо за одну минуту уничтожить максимальное количество «снарядов» противника. Побеждает та команда, у которой останется больше «снарядов». (5 баллов)

• «Вот эта техника»

Ведущий: конкурсантам нужно изобразить военную технику так, чтобы зрители догадались, о какой технике идет речь:

1. вертолет,
2. пулемет
3. самолет

Каждая команда вытягивает карточку.

• «конкурс командиров»

Ведущий: Все знают, как важно для командира иметь командирский голос, чтобы четко и ясно отдавать приказы. Итак, следующий конкурс для вас, будущие командиры!

Участники должны как можно чище и правильнее повторить скороговорки.

Одну и ту же скороговорку по очереди произносят игроки из разных команд. (2балла):

1. сшит колпак да не по-колпаковски. Надо колпак переколпаковать и перевыколпаковать.
2. солдат рапортовал да зарапортовался, стал перерапортовывать, да снова перерапортывать

• «исторический конкурс»

1. как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (кольчуга)
2. кто командировал русскими войсками в битве против Мамая на Куликовом поле? (князь Дмитрий Иванович Донской)
3. что означает древнерусское выражение «изломить копье»? (вступить в битву)
4. представитель какой военной профессии можно опровергнуть пословицу «Один в поле не воин »? (разведчик)
5. кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата? (Михаил Тимофеевич Калашников)

III Заключительный этап

Закончился последний конкурс. Спасибо командам. И пока подсчитываются баллы, мы еще раз поздравим наших мальчиков с наступающим праздником!(девочки хлопают в ладоши)

В нашем конкурсе победила команда …

Победители получают призы.

Девочки вручают каждому мальчику еще один подарок.