Контрольная работа по теме "Сложносочиненное предложение"
тест по русскому языку (9 класс)

Вариант 1

1 - ТЕСТ. Укажите верные утверждения.

    1. Предложение является сложным, если в нём несколько грамматических основ.

    2. Простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов и союзных слов.

    3. В ССП простые предложения равноправны по смыслу.

    4. Обычно части ССП разделяются запятой.

    5. Запятая между частями ССП не ставится, если его части имеют общий второстепенный член.

    6. Тире в ССП не ставится.

    7. По характеру союза и значению ССП обычно делятся на три группы.

    8. Одно и то же предложение может иметь разные знаки препинания.

2 - ТЕСТ. Укажите тип сложного предложения, выписав его номер и рядом с ним пункты а), б), в) или г):

    а) простое

    б) сложносочинённое

    в) сложноподчинённое

    г) сложное бессоюзное

   1. У Гаврика перехватило дыхание как будто его вдруг окатили целым ведром ледяной воды.

    2. Даны дороги все на свете но ты иди необходимой.

    3. Очень русское было всё то среди чего я жил в мои отроческие годы.

    4. Создаёт человека природа но развивает и образует его общество.

   5. Для зверей приятель я хороший каждый стих мой душу зверя лечит.

3 – Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Графически объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом и.

    1. Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли.

    2. Снежинка мне на нос упала и сразу растаяла вдруг.

    3. Прогремел третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

    4. Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

    5. Присядем здесь и дождик переждём.

4 – Запишите предложения, расставьте знаки препинания, обозначьте орфограммы. Охарактеризуйте союзы, связывающие простые предложения в составе ССП, и  смысловые отношения между предложениями.

Составьте схемы 1, 4, 8 предложений 

1) Жизнь даёт..ся один раз и хочет..ся прожить её бодро осмысле..о красиво.

2) Изредк..  бл..снёт на со..нце серебр..ной ч..шуёй летучая рыба и шумно выпустит ф..нтан кит.

3) Всё быстрее встаёт туман с лугов и серебрит..ся в солн..чном  луче а за ним подн..маются с земли кусты.

4) Было светло но уже веч..рело.

5) Вот откуда (то) доносит..ся отрыв..стый и тр..вожный крик (не) уснувшей птицы или раздаёт..ся (не) определё..ый звук.

6) То со..нце тусклое бл..стит то туча ч..рная в..сит.

7) С..кунду он м..лчал мать см..трела на него то (же) молча.

8) Скр..пят п..лозья саней  или хлопа..т двери м..газинов или кричат т..рговцы пир..гами.

.

5 – Укажите номера ССП, в которых перед вторым  предложением нужно поставить тире.

1) Короткий удар и мяч в воротах.

2) Ещё последнее усилие и работа готова.

3) Один прыжок и я уже был стиснут в его объятиях.

4) Здесь горели костры и вокруг них толпились любопытные.

5) Щёлк и выключился свет.

6 – Сделайте синтаксический разбор предложения

Тяж..лые гроздья с..рени дышали росою горя а сад п..р..путавший тени уже зал..вала з..ря 

Вариант 2

1 - ТЕСТ. Укажите неверные утверждения.

    1. Предложение является сложным, если в нём несколько грамматических основ.

    2. Простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов и союзных слов.

    3. В ССП простые предложения равноправны по смыслу.

    4. Обычно части ССП разделяются запятой.

    5. Запятая между частями ССП не ставится, если его части имеют общий второстепенный член.

    6. Тире в ССП не ставится.

    7. По характеру союза и значению ССП обычно делятся на три группы.

    8. Одно и то же предложение может иметь разные знаки препинания.

2 - ТЕСТ. Укажите тип сложного предложения, выписав его номер и рядом с ним пункты а), б), в) или г):

    а) простое

    б) сложносочинённое

    в) сложноподчинённое

    г) сложное бессоюзное

1. Левинсон тряхнул головой и почувствовал мелкую противную дрожь в коленях.

    2. У Марьи Моревны вдруг загорелись глаза и брови раскинулись птичьими крыльями.

    3. Мы ехали шагом мы мчались в боях.

    4. Облетают с яблонь листья тихо шепчутся с травой.

    5. Сыпучий снег летит на плечи над головою сучья гнёт.

3 – Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Графически объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом и.

    1. Я бродил подолгу и видел много примет осени.

    2. Черёмуха душистая с весною расцвела и ветви  золотистые что кудри завила.

    3. Подул ветер с заречья и сразу стало свежо.

    4. На берегу никого не было и дорога была пуста.

    5. Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.

4 –Запишите предложения, расставьте знаки препинания, обозначьте орфограммы. Охарактеризуйте союзы, связывающие простые предложения в составе ССП, и  смысловые отношения между предложениями.

Составьте схемы 3, 4, 8 предложений.

1) Я был резв ленив и вспыльчив но чу..ствителен и ч..столюбив и ласкою от меня можно было добит..ся всего.

2) То исти..ой дыш..т всё в ней то всё в ней пр..творно и ложно.

3) К (не)счастью всякий вмешивался в моё воспитание и (н..)кто (н..)умел за меня взят..ся.

4) Было т..мно но я всё(таки) вид..л и деревья и воду и людей.

5) Всё дальше путь и месяц выше и звёзды меркнут в с..ребре.

6) Где(то) в глубине глухо посвист..вал сквозняк и капала вода с прозрач..ным звуком.

7) Наша лодка оставля..т (не)исчеза..щий след на воде от рыбы то(же) ост..ётся кружок.

8) То (ли) Ра..ветало то (ли) тучи на неб.. ра..сеялись.

5 – Укажите номера ССП , в которых перед вторым  предложением нужно поставить тире.

1) Большие совы бесшумно, неожиданно взвивались вверх и лошадь всхрапывала, шарахалась.

2) Ещё сотня шагов и показалась долгожданная избушка лесника.

3) Дождь переставал по временам и тогда над кустами порхало множество птиц.

4) На одуванчик только дунь и он весь разлетится.

5) Осенний полдень светел и на север уходят тучи.

6 – Сделайте синтаксический разбор предложения.

Дог..рает к..стёр разожжё..ый в снегу и последний дымок его стел..тся низко.