Сценарий спортивного праздника
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Сценарий "День здоровья" во 2-11 классах.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

1. Привить детям интерес к регулярным занятиям физической  культурой и спортом;

2. Развивать наблюдательность, внимательность;

3. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.

2. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Дата проведения:

Место проведения: спортивный зал МБОУ СОШ №17.

Начало соревнований: 9.00.

2-3 классы: 9.00-10.00

4-5 классы: 10.15 – 11.15

6-7 классы: 11.30- 12.30

8-9, 10-11 классы: 12.45-13.45

3. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

К участию в соревнованиях допускаются сборные команды 2 – 7- х классов. Состав команды: 10 игроков (5 мальчиков, 5 девочек).

Сборные команды 8-11 классов. Состав команды: 8 игроков (4 мальчика, 4 девочки).

Форма одежды: спортивная.

4. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнования проводятся по станциям.

1. Открытие соревнований, общее построение.
2. Приветствие команд.
3. Название команды, девиз, эмблема.
4. Вручение маршрутных листов.
5. Работа по станциям.
6. Подведение итогов, награждение победителей.

5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Победители и призеры награждаются грамотами.

6.ЗАЯВКИ

Заявки заполняются по стандартной форме, с указанием Ф.И., класса, с подписью классного руководителя.

Сценарий проведения мероприятия «День Здоровья» в 2- 11 классах.

1. Открытие спортивного праздника «День Здоровья»

Ведущий: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, а сейчас Внимание! Приветствуем команды: (ПЕРЕКЛИЧКА)

2а3а 4а5а 6а7а 8а9а

2б3б 4б5б 6б7б 8б9б

2в3в 4в5в 6в7в 8в9в

2г3г 4г5г 6г7г 8г9г

3д 4д 10а11а

10б11б

Ведущий: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где   подводятся  итоги игры и проходит награждение. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

А определить сильнейшего нам помогут:

1.

2.

3.

Слово для приветствия предоставляется _______________

Ведущий: Приглашаем капитанов для вручения маршрутных листов.

ЖЕЛАЕМ КОМАНДАМ УДАЧИ!!!

СТАНЦИИ:

1. «Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. («Подъем», «ужин», «свободное время», «завтрак», «зарядка», «домашняя работа», «прогулка», «школа», «сон».) Команды должны построиться в правильном порядке.

2. Станция «Олимпийская»

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 грамм)

12. В каком году олимпиада будет проводиться в России? (2014)

13. В каком городе проходила олимпиада в 2014 году? (Сочи)

14. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Да)

15. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

3. Станция “Угадай-ка”

Отгадать загадку, о том, что является друзьями здоровья. Командам загадываются загадки.

1. Каротином он богат

И полезен для ребят.

Нам с земли тащить не вновь

За зеленый его хвост (морковь)

2. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

3. Кинешь в речку – не тонет,

Бьёшь о стенку – не стонет,

Будешь озимь кидать,

Станет кверху летать (мяч)

4. Деревяные кони по снегу скачут,

В снег не проваливаются (лыжи)

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулём (велосипед).

6. Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)

7. Лег в карман и караулит – реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез, не забудет и про нос (носовой платок).

4. Станция «Первая помощь»

1. Как оказать первую помощь при ушибах?

(Наложить давящую повязку, применить холод, создать человеку покой.)

2. Что в первую очередь должен сделать человек после укуса собаки?

( Промыть рану водой и тщательно обработать её хозяйственным мылом, а потом обязательно обратиться к врачу)

3. А знаете ли вы как оказать первую помощь при ожоге?

(При ожогах нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать жиром. На ожоговую поверхность следует наложить стерильную повязку. При обработке раны использовать специальные противоожоговые препараты. При оказании первой помощи сильно обожжённым сразу же даётся питьё. В воду нужно добавить соль.)

4. Как оказать первую помощь при обморожении?

( При обморожениях любой степени не рекомендуется растирать повреждённые участки снегом. Его кристаллики могут порезать и без того больную кожу. Кроме того, можно занести инфекцию. При обморожении следует протереть обмороженные участки спиртом или одеколоном, нежно массируя кожу ватным тампоном до покраснения кожи.)

5. Какова первая медицинская помощь при тепловом ударе?

(Больного надо вынести из зоны перегрева, снять стесняющую одежду, уложить, приподняв голову. Положить холод на голову и на область сердца. Дать понюхать нашатырный спирт. Необходимо обильное питьё).

5. Станция  «Устами младенца»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр?

Педиатр – это детский врач. Врачам этой специальности приходится не только лечить детей, но и переводить с детского языка на взрослый, множество фраз. Я вам буду говорить фразу о том, что есть у человека. А вы попробуйте догадаться, о чём идёт речь. Ведущая произносит детские определения самых разных понятий в области анатомии. А участники конкурса пробуют догадаться, что имел в виду ребёнок, когда говорил это.

1. Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ, и среди этого, где-то ещё, и сердце помещается. (Живот)
2. Ну, по виду они такие резиновые. Ну, вроде такой резиновой жидкости. Когда ребёнок маленький, они тоже маленькие. А когда он увеличивается, они увеличиваются вместе с ним. (Мозги).
3. Слон таскает тяжёлые брёвна, поэтому они у него в хоботе. У кенгуру – в ногах, чтобы прыгать. У обезьян – в руках, ногах и хвосте, чтобы по деревьям лазить. У коровы - в челюстях, чтобы жевать без остановки. А человек всем этим занимается, потому они у него везде. (Мышцы)
4. Он похож на ёлку. Такой прямой, а в стороны как бы иголки торчат. И он гнётся. Обычно хорошо. А если очень много съесть, то уже не так хорошо гнётся. (Позвоночник)
5. Она такой полукруг. Когда она затекает, ей стучат об пол, и она совсем лысая. (Пятка)
6. Оно человеку всегда подсказывает: в кого влюбиться, на кого обидеться… что съесть. (Сердце)
7. Она очень крепкая у боксёра. Ему по ней бьют, а ему не больно. Потому что он тренируется. Он, наверное, ею любой орех расколоть может. (Челюсть)

6. Станция «Дорожка»

Участвует 10 человек от класса. Каждый прыгает в длину с места, второй начинает от пяток первого, третий от пяток второго и т.д. Выигрывает команда, которая дальше всех прыгнула.

7. Станция «Беговая»

И.П. команда по одному стартуют, добегают до кегли, и возвращается обратно, и т.д. пока последний не пробежит, засекается время.

8. Станция «Самый меткий»

И.П. команда делится на 2 группы одна становится у одной корзины за 1 метр, вторая у другой и стараются забросить мяч в корзину, засчитывается общее количество.

9. Станция «Туннель»

И.п. дети становится друг за другом ноги шире плеч у направляющего мяч по команде прокатывает мяч под ногами своих одноклассников последний получает берет мяч и становится на место направляющего и т.д. пока направляющий не станет на свое место.

10. Станция « По кочкам»

И.П. раскладываются обручи друг за другом перепрыгивают друг за другом по обручам засчитывается время.

11. Станция «Передал - садись»

Команда построена в колонну по одному. У капитанов в руках баскетбольный мяч. По сигналу они передают мяч впереди стоящему, тот обратно капитану и присаживается. Последний участник передает мяч капитану. Результат по наименьшему времени.

12. Эстафета художник.

Команды выстраиваются на старте. На противоположном конце зала напротив каждой команды находятся ватман, фломастер и изображение рисунка.

По команде “старт” от каждой команды бежит 1 участник - подбегает к ватману, берет фломастер и рисует один из десяти элементов, составляющих рисунок. Нарисовав свой элемент, бегом возвращается к команде и передает следующему участнику фломастер, что будет являться командой на старт.

Последний участник, дорисовав десятый элемент, забирает рисунок, ватман и фломастеры бежит к команде. Пересечение линии старта будет сигналом окончания эстафеты. Штрафы.

За неправильное выполнение рисунка (каждого элемента) у команды вычитается 10 сек. За лучший рисунок прибавляется 10 сек.

ЗАКРЫТИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей.( Вручение грамот)

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”

Так что будьте здоровы!

Сценарий проведения мероприятия «День Здоровья»

в 2- 3 классах.

1. Открытие спортивного праздника «День Здоровья»

Ведущий: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, а сейчас Внимание! Приветствуем команды: (ПЕРЕКЛИЧКА)

2а3а

2б3б

2в3в

2г3г

3д

Ведущий: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где   подводятся  итоги игры и проходит награждение. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

А определить сильнейшего нам помогут:

1.

2.

3.

Слово для приветствия предоставляется _______________

Ведущий: Приглашаем капитанов для вручения маршрутных листов.

ЖЕЛАЕМ КОМАНДАМ УДАЧИ!!!

СТАНЦИИ:

1. «Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. («Подъем», «ужин», «свободное время», «завтрак», «зарядка», «домашняя работа», «прогулка», «школа», «сон».) Команды должны построиться в правильном порядке.

2. Станция “Угадай-ка”

Отгадать загадку, о том, что является друзьями здоровья. Командам загадываются загадки.

1. Каротином он богат

И полезен для ребят.

Нам с земли тащить не вновь

За зеленый его хвост (морковь)

2. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

3. Кинешь в речку – не тонет,

Бьёшь о стенку – не стонет,

Будешь озимь кидать,

Станет кверху летать (мяч)

4. Деревянные кони по снегу скачут,

В снег не проваливаются (лыжи)

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулём (велосипед).

6. Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)

7. Лег в карман и караулит – реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез, не забудет и про нос (носовой платок).

3. Станция «Беговая»

И.П. команда по одному стартуют, добегают до кегли, и возвращается обратно, и т.д. пока последний не пробежит, засекается время.

4. Станция «Самый меткий»

И.П. команда делится на 2 группы одна становится у одной корзины за 1 метр, вторая у другой и стараются забросить мяч в корзину, засчитывается общее количество.

5. Станция «Туннель»

И.п. дети становится друг за другом ноги шире плеч у направляющего мяч по команде прокатывает мяч под ногами своих одноклассников последний получает берет мяч и становится на место направляющего и т.д. пока направляющий не станет на свое место.

6. Станция « По кочкам»

И.П. раскладываются обручи друг за другом перепрыгивают друг за другом по обручам засчитывается время.

7. Станция «Передал- садись»

Команда построена в колонну по одному. У капитанов в руках баскетбольный мяч. По сигналу они передают мяч впереди стоящему, тот обратно капитану и присаживается. Последний участник передает мяч капитану. Результат по наименьшему времени.

8. Станция «Дорожка»

Участвует 10 человек от класса. Каждый прыгает в длину с места, второй начинает от пяток первого, третий от пяток второго и т.д. Выигрывает команда, которая дальше всех прыгнула.

9. Эстафета художник.

Команды выстраиваются на старте. На противоположном конце зала напротив каждой команды находятся ватман, фломастер и изображение рисунка.

По команде “старт” от каждой команды бежит 1 участник - подбегает к ватману, берет фломастер и рисует один из десяти элементов, составляющих рисунок. Нарисовав свой элемент, бегом возвращается к команде и передает следующему участнику фломастер, что будет являться командой на старт.

Последний участник, дорисовав десятый элемент, забирает рисунок, ватман и фломастеры бежит к команде. Пересечение линии старта будет сигналом окончания эстафеты. Штрафы.

За неправильное выполнение рисунка (каждого элемента) у команды вычитается 10 сек. За лучший рисунок прибавляется 10 сек.

ЗАКРЫТИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей. ( Вручение грамот)

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”

Так что будьте здоровы!

Сценарий проведения мероприятия «День Здоровья»

в 4- 5классах.

1. Открытие спортивного праздника «День Здоровья»

Ведущий: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, а сейчас Внимание! Приветствуем команды: (ПЕРЕКЛИЧКА)

4а5а

4б5б

4в5в

4г5г

4д

Ведущий: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где   подводятся  итоги игры и проходит награждение. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

А определить сильнейшего нам помогут:

1.

2.

3.

Слово для приветствия предоставляется _______________

Ведущий: Приглашаем капитанов для вручения маршрутных листов.

ЖЕЛАЕМ КОМАНДАМ УДАЧИ!!!

СТАНЦИИ:

1.«Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. («Подъем», «ужин», «свободное время», «завтрак», «зарядка», «домашняя работа», «прогулка», «школа», «сон».) Команды должны построиться в правильном порядке.

2.Станция «Олимпийская»

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 грамм)

12. В каком году олимпиада будет проводиться в России? (2014)

13. В каком городе проходила олимпиада в 2014 году? (Сочи)

14. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Да)

15. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

3.Станция “Угадай-ка”

Отгадать загадку, о том, что является друзьями здоровья. Командам загадываются загадки.

1. Каротином он богат

И полезен для ребят.

Нам с земли тащить не вновь

За зеленый его хвост (морковь)

2. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

3. Кинешь в речку – не тонет,

Бьёшь о стенку – не стонет,

Будешь озимь кидать,

Станет кверху летать (мяч)

4. Деревянные кони по снегу скачут,

В снег не проваливаются (лыжи)

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулём (велосипед).

6. Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)

7. Лег в карман и караулит – реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез, не забудет и про нос (носовой платок).

4.Станция  «Устами младенца»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр?

Педиатр – это детский врач. Врачам этой специальности приходится не только лечить детей, но и переводить с детского языка на взрослый, множество фраз. Я вам буду говорить фразу о том, что есть у человека. А вы попробуйте догадаться, о чём идёт речь. Ведущая произносит детские определения самых разных понятий в области анатомии. А участники конкурса пробуют догадаться, что имел в виду ребёнок, когда говорил это.

1. Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ, и среди этого, где-то ещё, и сердце помещается. (Живот)
2. Ну, по виду они такие резиновые. Ну, вроде такой резиновой жидкости. Когда ребёнок маленький, они тоже маленькие. А когда он увеличивается, они увеличиваются вместе с ним. (Мозги).
3. Слон таскает тяжёлые брёвна, поэтому они у него в хоботе. У кенгуру – в ногах, чтобы прыгать. У обезьян – в руках, ногах и хвосте, чтобы по деревьям лазить. У коровы - в челюстях, чтобы жевать без остановки. А человек всем этим занимается, потому они у него везде. (Мышцы)
4. Он похож на ёлку. Такой прямой, а в стороны как бы иголки торчат. И он гнётся. Обычно хорошо. А если очень много съесть, то уже не так хорошо гнётся. (Позвоночник)
5. Она такой полукруг. Когда она затекает, ей стучат об пол, и она совсем лысая. (Пятка)
6. Оно человеку всегда подсказывает: в кого влюбиться, на кого обидеться… что съесть. (Сердце)
7. Она очень крепкая у боксёра. Ему по ней бьют, а ему не больно. Потому что он тренируется. Он, наверное, ею любой орех расколоть может. (Челюсть)

5. Станция «Беговая»

И.П. команда по одному стартуют, добегают до кегли, и возвращается обратно, и т.д. пока последний не пробежит, засекается время.

6. Станция «Самый меткий»

И.П. команда делится на 2 группы одна становится у одной корзины за 1 метр, вторая у другой и стараются забросить мяч в корзину, засчитывается общее количество.

7. Станция «Туннель»

И.п. дети становится друг за другом ноги шире плеч у направляющего мяч по команде прокатывает мяч под ногами своих одноклассников последний получает берет мяч и становится на место направляющего и т.д. пока направляющий не станет на свое место.

8. Станция « По кочкам»

И.П. раскладываются обручи друг за другом перепрыгивают друг за другом по обручам засчитывается время.

9. Станция «Передал- садись»

Команда построена в колонну по одному. У капитанов в руках баскетбольный мяч. По сигналу они передают мяч впереди стоящему, тот обратно капитану и присаживается. Последний участник передает мяч капитану. Результат по наименьшему времени.

ЗАКРЫТИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей.( Вручение грамот)

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”

Так что будьте здоровы!

Сценарий проведения мероприятия «День Здоровья»

в 6- 7 классах.

1.Открытие спортивного праздника «День Здоровья»

Ведущий: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, а сейчас Внимание! Приветствуем команды: (ПЕРЕКЛИЧКА)

6а7а

6б7б

6в7в

6г7г

Ведущий: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где   подводятся  итоги игры и проходит награждение. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

А определить сильнейшего нам помогут:

1.

2.

3.

Слово для приветствия предоставляется _______________

Ведущий: Приглашаем капитанов для вручения маршрутных листов.

ЖЕЛАЕМ КОМАНДАМ УДАЧИ!!!

СТАНЦИИ:

1. «Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. («Подъем», «ужин», «свободное время», «завтрак», «зарядка», «домашняя работа», «прогулка», «школа», «сон».) Команды должны построиться в правильном порядке.

2. Станция «Олимпийская»

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 грамм)

12. В каком году олимпиада будет проводиться в России? (2014)

13. В каком городе проходила олимпиада в 2014 году? (Сочи)

14. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Да)

15. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

3. Станция «Первая помощь»

1. Как оказать первую помощь при ушибах?

(Наложить давящую повязку, применить холод, создать человеку покой.)

2. Что в первую очередь должен сделать человек после укуса собаки?

( Промыть рану водой и тщательно обработать её хозяйственным мылом, а потом обязательно обратиться к врачу)

3. А знаете ли вы как оказать первую помощь при ожоге?

(При ожогах нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать жиром. На ожоговую поверхность следует наложить стерильную повязку. При обработке раны использовать специальные противоожоговые препараты. При оказании первой помощи сильно обожжённым сразу же даётся питьё. В воду нужно добавить соль.)

4. Как оказать первую помощь при обморожении?

( При обморожениях любой степени не рекомендуется растирать повреждённые участки снегом. Его кристаллики могут порезать и без того больную кожу. Кроме того, можно занести инфекцию. При обморожении следует протереть обмороженные участки спиртом или одеколоном, нежно массируя кожу ватным тампоном до покраснения кожи.)

5. Какова первая медицинская помощь при тепловом ударе?

(Больного надо вынести из зоны перегрева, снять стесняющую одежду, уложить, приподняв голову. Положить холод на голову и на область сердца. Дать понюхать нашатырный спирт. Необходимо обильное питьё).

4.Станция  «Устами младенца»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр?

Педиатр – это детский врач. Врачам этой специальности приходится не только лечить детей, но и переводить с детского языка на взрослый, множество фраз. Я вам буду говорить фразу о том, что есть у человека. А вы попробуйте догадаться, о чём идёт речь. Ведущая произносит детские определения самых разных понятий в области анатомии. А участники конкурса пробуют догадаться, что имел в виду ребёнок, когда говорил это.

1. Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ, и среди этого, где-то ещё, и сердце помещается. (Живот)
2. Ну, по виду они такие резиновые. Ну, вроде такой резиновой жидкости. Когда ребёнок маленький, они тоже маленькие. А когда он увеличивается, они увеличиваются вместе с ним. (Мозги).
3. Слон таскает тяжёлые брёвна, поэтому они у него в хоботе. У кенгуру – в ногах, чтобы прыгать. У обезьян – в руках, ногах и хвосте, чтобы по деревьям лазить. У коровы - в челюстях, чтобы жевать без остановки. А человек всем этим занимается, потому они у него везде. (Мышцы)
4. Он похож на ёлку. Такой прямой, а в стороны как бы иголки торчат. И он гнётся. Обычно хорошо. А если очень много съесть, то уже не так хорошо гнётся. (Позвоночник)
5. Она такой полукруг. Когда она затекает, ей стучат об пол, и она совсем лысая. (Пятка)
6. Оно человеку всегда подсказывает: в кого влюбиться, на кого обидеться… что съесть. (Сердце)
7. Она очень крепкая у боксёра. Ему по ней бьют, а ему не больно. Потому что он тренируется. Он, наверное, ею любой орех расколоть может. (Челюсть)

5. Станция «Самый меткий»

И.П. команда делится на 2 группы одна становится у одной корзины за 1 метр, вторая у другой и стараются забросить мяч в корзину, засчитывается общее количество.

6. Станция «Туннель»

И.п. дети становится друг за другом ноги шире плеч у направляющего мяч по команде прокатывает мяч под ногами своих одноклассников последний получает берет мяч и становится на место направляющего и т.д. пока направляющий не станет на свое место.

7. Станция « По кочкам»

И.П. раскладываются обручи друг за другом перепрыгивают друг за другом по обручам засчитывается время.

8. Станция «Передал- садись»

Команда построена в колонну по одному. У капитанов в руках баскетбольный мяч. По сигналу они передают мяч впереди стоящему, тот обратно капитану и присаживается. Последний участник передает мяч капитану. Результат по наименьшему времени.

2. ЗАКРЫТИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей. (Вручение грамот)

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”

Так что будьте здоровы!

Сценарий проведения мероприятия «День Здоровья»

в 8- 11 классах.

1. Открытие спортивного праздника «День Здоровья»

Ведущий: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни.

Ведущий: Ну, а сейчас Внимание! Приветствуем команды: (ПЕРЕКЛИЧКА)

8а9а

8б9б

8в9в

8г9г

10а11а

10б11б

Ведущий: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где   подводятся  итоги игры и проходит награждение. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

А определить сильнейшего нам помогут:

1.

2.

3.

Слово для приветствия предоставляется _______________

Ведущий: Приглашаем капитанов для вручения маршрутных листов.

ЖЕЛАЕМ КОМАНДАМ УДАЧИ!!!

СТАНЦИИ:

1.«Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. («Подъем», «ужин», «свободное время», «завтрак», «зарядка», «домашняя работа», «прогулка», «школа», «сон».) Команды должны построиться в правильном порядке.

2.Станция «Олимпийская»

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 грамм)

12. В каком году олимпиада будет проводиться в России? (2014)

13. В каком городе проходила олимпиада в 2014 году? (Сочи)

14. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Да)

15. Участвуют ли в олимпиаде женщины? (Да)

3.Станция “Угадай-ка”

Отгадать загадку, о том, что является друзьями здоровья. Командам загадываются загадки.

1. Каротином он богат

И полезен для ребят.

Нам с земли тащить не вновь

За зеленый его хвост (морковь)

2. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

3. Кинешь в речку – не тонет,

Бьёшь о стенку – не стонет,

Будешь озимь кидать,

Станет кверху летать (мяч)

4. Деревянные кони по снегу скачут,

В снег не проваливаются (лыжи)

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулём (велосипед).

6. Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит (зубная щетка)

7. Лег в карман и караулит – реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез, не забудет и про нос (носовой платок).

4.Станция «Первая помощь»

1. Как оказать первую помощь при ушибах?

(Наложить давящую повязку, применить холод, создать человеку покой.)

2. Что в первую очередь должен сделать человек после укуса собаки?

( Промыть рану водой и тщательно обработать её хозяйственным мылом, а потом обязательно обратиться к врачу)

3. А знаете ли вы как оказать первую помощь при ожоге?

(При ожогах нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать жиром. На ожоговую поверхность следует наложить стерильную повязку. При обработке раны использовать специальные противоожоговые препараты. При оказании первой помощи сильно обожжённым сразу же даётся питьё. В воду нужно добавить соль.)

4. Как оказать первую помощь при обморожении?

( При обморожениях любой степени не рекомендуется растирать повреждённые участки снегом. Его кристаллики могут порезать и без того больную кожу. Кроме того, можно занести инфекцию. При обморожении следует протереть обмороженные участки спиртом или одеколоном, нежно массируя кожу ватным тампоном до покраснения кожи.)

5. Какова первая медицинская помощь при тепловом ударе?

(Больного надо вынести из зоны перегрева, снять стесняющую одежду, уложить, приподняв голову. Положить холод на голову и на область сердца. Дать понюхать нашатырный спирт. Необходимо обильное питьё).

5.Станция  «Устами младенца»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр?

Педиатр – это детский врач. Врачам этой специальности приходится не только лечить детей, но и переводить с детского языка на взрослый, множество фраз. Я вам буду говорить фразу о том, что есть у человека. А вы попробуйте догадаться, о чём идёт речь. Ведущая произносит детские определения самых разных понятий в области анатомии. А участники конкурса пробуют догадаться, что имел в виду ребёнок, когда говорил это.

1. Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ, и среди этого, где-то ещё, и сердце помещается. (Живот)

2. Ну, по виду они такие резиновые. Ну, вроде такой резиновой жидкости. Когда ребёнок маленький, они тоже маленькие. А когда он увеличивается, они увеличиваются вместе с ним. (Мозги).

3.Слон таскает тяжёлые брёвна, поэтому они у него в хоботе. У кенгуру – в ногах, чтобы прыгать. У обезьян – в руках, ногах и хвосте, чтобы по деревьям лазить. У коровы - в челюстях, чтобы жевать без остановки. А человек всем этим занимается, потому они у него везде. (Мышцы)

4. Он похож на ёлку. Такой прямой, а в стороны как бы иголки торчат. И он гнётся. Обычно хорошо. А если очень много съесть, то уже не так хорошо гнётся. (Позвоночник)
5. Она такой полукруг. Когда она затекает, ей стучат об пол, и она совсем лысая. (Пятка)
6. Оно человеку всегда подсказывает: в кого влюбиться, на кого обидеться… что съесть. (Сердце)
7. Она очень крепкая у боксёра. Ему по ней бьют, а ему не больно. Потому что он тренируется. Он, наверное, ею любой орех расколоть может. (Челюсть)

6.Станция «Дорожка»

Участвует 10 человек от класса. Каждый прыгает в длину с места, второй начинает от пяток первого, третий от пяток второго и т.д. Выигрывает команда, которая дальше всех прыгнула.

7. Станция «Беговая»

И.П. команда по одному стартуют, добегают до кегли, и возвращается обратно, и т.д. пока последний не пробежит, засекается время.

8. Станция «Самый меткий»

И.П. команда делится на 2 группы одна становится у одной корзины за 1 метр, вторая у другой и стараются забросить мяч в корзину, засчитывается общее количество.

9. Станция «Туннель»

И.п. дети становится друг за другом ноги шире плеч у направляющего мяч по команде прокатывает мяч под ногами своих одноклассников последний получает берет мяч и становится на место направляющего и т.д. пока направляющий не станет на свое место.

10. Станция « По кочкам»

И.П. раскладываются обручи друг за другом перепрыгивают друг за другом по обручам засчитывается время.

11. Станция «Передал- садись»

Команда построена в колонну по одному. У капитанов в руках баскетбольный мяч. По сигналу они передают мяч впереди стоящему, тот обратно капитану и присаживается. Последний участник передает мяч капитану. Результат по наименьшему времени.

12. Эстафета «Художник».

Команды выстраиваются на старте. На противоположном конце зала напротив каждой команды находятся ватман, фломастер и изображение рисунка.

По команде “старт” от каждой команды бежит 1 участник - подбегает к ватману, берет фломастер и рисует один из десяти элементов, составляющих рисунок. Нарисовав свой элемент, бегом возвращается к команде и передает следующему участнику фломастер, что будет являться командой на старт.

Последний участник, дорисовав десятый элемент, забирает рисунок, ватман и фломастеры бежит к команде. Пересечение линии старта будет сигналом окончания эстафеты. Штрафы.

За неправильное выполнение рисунка (каждого элемента) у команды вычитается 10 сек. За лучший рисунок прибавляется 10 сек.

ЗАКРЫТИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Вот и закончились наши спортивные состязания. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей.( Вручение грамот)

Ведущий:

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”

Так что будьте здоровы!

Приложение 1

«ПОДЪЁМ»,

«УЖИН»,

«СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»,

«ЗАВТРАК»,

«ЗАРЯДКА»,

Приложение 2

«ДОМАШНЯЯ РАБОТА»,

«ПРОГУЛКА»,

«ШКОЛА»,

«СОН»