Сценарий праздника "День рождение класса"
методическая разработка (5 класс)

Сценарий праздника «День рождения класса»

Добрый день уважаемые родители!

Здравствуйте, дорогие ребята! Как я рада всех вас видеть, таких отдохнувших, загорелых, счастливых, повзрослевших. Поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог средней школы и стали учениками 5 класса.  Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно. И мы с вами попытаемся сделать так, чтобы нам всем было хорошо, как в большой дружной семье!

В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, может быть не всё будет получаться сразу. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники, родители, учителя.

Кабинет, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В нём будут проходить уроки ангийского языка, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

        Как вы уже уже заметили среди нас появились новые ученики. Давайте с ними познакомимся.

Акобян Ашот Эдгарович

Бескакотов Никита Николаевич

Камерджиев Борис Иванович

Самохвалов Иван Андреевич

        Мы очень рады вам!!!

Ребята! Сегодня давайте проверим, готовы ли вы нести это гордое звание “пятиклассник”.

Давайте немного разомнёмся: если я называю предмет или качество, которые можно использовать в школе, то вы хлопаете в ладоши. А если их нельзя использовать в школе – то топаете. Готовы?

- учебники и книжки …

- жвачка и рогатка …

- кисточки и краски…

- игрушечная мышка…

- знания, прилежание…

- паровозик заводной…

- пластилин цветной…

- ручки и тетрадки…

- хулиганство и безделье…

- ластик и закладки…

-раскладушка и подушка…

- степлер и тетрадки…

- расписание и дневник…

Собран в школу ученик!

Молодцы, ребята!

А сейчас я проверю ваше внимание и сообразительность и загадаю вам загадки-обманки. Внимание!

Если стих или параграф

Ты не выучил опять,

То получишь, несомненно,

На уроке только (Два)

Целый день решал задачу

На обоях ты в квартире,

Но забыл переписать,

И получишь лишь (Два)

Иностранный ты учил,

На урок успел едва,

Но прекрасно отвечал,

В дневнике оценка. (Пять)

На труде – трудись прилежно,

На учителя смотри,

Если сможешь сделать так же,

То дневник украсит. (Пять)

Ребята, как вы уже знаете, впереди вас ждут предметы, с которыми вы уже знакомы, и новые предметы. Давайте, узнаем их названия при помощи загадок:

1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)
2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)
3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)
4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)
5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)
6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …( музыкальные)
7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)
8. Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)
9. Далёкое прошлое, древние территории – это изучает наука ….( история)
10. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)
11. Быть гражданином научит ….(обществознание)
12. Что изучает без конца,
    Живые существа всегда,
    Как с окружающей средой,
    Они взаимодействуют порой! (Биология)
13.  Атмосферу, биосферу,

И ландшафты, зоны в целом,

Закономерности и среды,

Наука объясняет в целом! (География)

А теперь проверим уровень знаний. Проведем «Веселый урок» Слушаем вопросы и даем ответ. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание,

1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (они равны)
2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка) 
3. Сколько грибов может войти в пустую корзину? (1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой) 
4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? ( 2 часа) 
5. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
6. Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)
7. Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников,и родителей и учителей (Каникулы)
8. Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив двойку (Нос)
9. То, что ученику каждый день нужно приготовить, но нельзя съесть (Уроки)

Кл. руководитель: Молодцы, ребята, вы доказали, что достойны высокого звания «Пятиклассник».

Ребята, вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-го класса, надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово- клянемся!

-Мы, ученики 5-Б класса, в этот торжественный день, перед лицом своих товарищей, учителя и родителей клянемся:

(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

1.Всегда приходить в класс на первый урок

 Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

2.Быть на уроке активным и нужным,

 Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

3.Учебники, книжки, пенал и тетрадки

 Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

4. Учениками воспитанными быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянемся!

5.Друзьями хорошими, верными стать,

 Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

6.А лень, неопрятность, подсказки, вранье

 Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

10. Клянемся! Достойно пронести звание «5классник» до конца учебного года. Клянемся!

Подождите, ребята, а что же наши родители? Мне кажется, было бы неплохо и с вас, дорогие родители взять обещание. Если согласны со словами обещания, произнесите, пожалуйста, слово «Да».

1)Детям в учебе поможем всегда,

Чтобы детьми была школа горда! Да

2)Нас не пугает задач чехарда,

Формулы вспомнить для нас ерунда! Да

3)Клянемся детей не ругать никогда,

Только слегка пожурить иногда! Да

4)Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да

5)Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеть и туда, и сюда! Да

6)Вкусные блюда готовить всегда,

Баловать сладким детей иногда! Да

7)Когда завершится учебы страда,

вместе с детьми погуляем тогда! Да

Кл.руководитель: Бурные аплодисменты родителям.

А сейчас настал ещё один очень торжественный и волнительный момент. Я попрошу всех ребят и родителей встать в общий круг.

Притча об учителе и трех учениках

Когда-то давно мудрый учитель велел своим трем ученикам заполнить пещеру светом и теплом. Первый ученик, самый умный, принес туда много золота. Света от драгоценного металла почти не было, а тепла подавно. Второй, самый хитрый ученик принес в дом серебра. Оно слабо осветило пещеру, а тепла по-прежнему не было. Третий же, самый находчивый ученик, разжег в пещере огонь, отчего кромешная тьма отступила, и пещера озарилась ярким пламенем и наполнилась теплом.

Мы зажжём свечу нашего класса, будем бережно передавать её по кругу, при этом желая классу чего- нибудь очень светлого и хорошего.

Спасибо всем большое. Я думаю, что всё задуманное обязательно сбудется.

А сейчас я приглашаю всех на чаепитие по случаю нашего сегодняшнего праздника (задувание свечей на торте, вручение подарков).

А наш праздник, посвящённый нашим пятиклассникам подходит к концу. Хочется, чтобы этот день запомнился  надолго, мы почаще встречались и вместе уверенно шагали по дорогам знаний.