сценарий линейки 1 сентября "Здравствуй школа"
методическая разработка (11 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Кретова ул., д.9, Минусинск, Красноярский край,  662603

Тел. (39132) 2-60-31, e-mail: shkola016@mail.ru, сайт: http://www.school16.minusa.ru/

Линейка  «Здравствуй школа» 2017 г.

Дата проведения: 1 сентября 2017 г.

Место проведения: центральный двор МОБУ «СОШ №16».

Тема: «Здравствуй, школа!».

Задачи:

• создать условия для успешной адаптации к школьной жизни после летних каникул;
• способствовать формированию школьного коллектива;
• повысить мотивацию к образовательной деятельности.

Форма мероприятия: праздничная линейка. 

Участники: учащиеся МОБУ «СОШ №16» 1, 5, 9, 11 классов, родители, педагоги, представители администрации города, МВД, Городского совета депутатов.

Количество участников: 670 чел, в том числе:

• Учащиеся 1, 5, 9, 11 классов – 445 чел.
• Родители – 200 чел.
• Педагоги – 25 чел.

Оформление: цветы ростовые 5 шт.

Ответственный за проведение мероприятия: заместитель директора по воспитательной работе Пустовит Татьяна Ивановна, 89138302334.

Сценарный план мероприятия

Звучат фанфары, переходящие в лирическую музыку.

Выходят пятиклассники

 1.  Здравствуйте, взрослые!

 Здравствуйте, дети!

День  необычный сегодня на свете.

Музыка всюду, улыбка и смех

Школа открыла двери для всех!

2. Что такое осень? - это время.

Нам шагать к своей любимой школе.

И встречаться здесь с хорошими друзьями,

Без которых  летом так скучали…

3. В школу, в школу- утро зовет,

 В школу, в школу- ветер поет.

  Интересным будет урок,

Станет счастливым весь год!!!!

Музыкальный фон, дети  уходят.

Выходят ведущие

В.1 Доброе утро, дорогие ребята, гости, учителя, уважаемые родители!

В2. 25 - год  подряд двери   родной школы приветливо распахнулись для Вас!!!

В.1 Сегодня наша дружная  школьная семья стала больше на 140 учеников - это наши первоклассники!

Музыка__________

В.1. 1 А  класс, классный руководитель Нина Николаевна Пирогова!

В2.1Б класс! Классный руководитель Наталья Петровна Халевина!

В.1. 1В класс! Классный руководитель Юлия Ивановна Соколова!

В2. 1Г класс! Классный руководитель Елена Ивановна Жукова!

В1.1Д класс! Классный руководитель Анастасия Викторовна Вдовкина!

В.1. Здравствуйте, наши маленькие друзья! Мы очень рады приветствовать вас в нашей школе!

В.2. Словно искорки горят

 Первоклашек глазки,

 В этот день для них вокруг,

Все кусочек сказки!

 Вы сегодня лучше всех,

Всех сегодня краше!

 Это маленький успех,

В жизни юной вашей!

 Пусть же сбудутся мечты,

В радость пусть ученье.

И примите от души.

Наши поздравленья!!!

И слово для поздравления предоставляется директору школы Тамаре Анатольевне  Егоровой!

Выступление Егоровой Т. А.

(включая информацию о достижениях школы)

Цветы вручает Никита

Дорогие  друзья, по традиции в ознаменовании нового учебного года, новой страницы в жизни каждого из нас мы поднимем флаг нашей школы.

Почетное право поднять флаг школы предоставляется ученику  11 ___ класса

__________________________________________________________________

На поднятие флага

 На синем небе Минусинска,

Реет школы нашей флаг.

Как залог успеха, мира,

Как хранитель наших благ!

На лазурном полотнище

Поднимается   заря,

Устремленность к новым знаньям,

Волю, мудрость нам даря!!

Сегодня на нашем празднике мы рады видеть гостей – уважаемых людей нашего города.

Встречайте представитель администрации города Минусинска, руководитель управления социальной защиты населения Хаметшиной Нине Александровне!

Выступление гостя

Дарим цветы

Спасибо,_______________ ! А эстафету поздравлений принимает образцовый хореографический ансамбль  «Данс класс»!

Танец

Аплодисменты!!!

И мы приветствуем еще одного гостя! Встречайте! Начальник муниципального отдела МВД России "Минусинский" Чмых Юрий Васильевич!

Выступление  - дарим цветы

А сейчас - слово  самым маленьким нашим ученикам – первоклассникам! оказывается, они тоже приготовили для нас подарок! Слово первоклассникам!

Муз фон «2х2=4»

Выступление первоклассников.

1. Здравствуй, школа!

Школа, здравствуй!

Наконец мы подросли.

Уверяем - не напрасно,

К вам учиться мы пришли.

2. У меня – букварь в портфеле.

И тетради, и дневник!

 Я теперь на самом деле –

Первоклассный  ученик!

3.За букетом плохо   видно,

Пока ростом ниже я.

Мне немножечко обидно-

Куклу взять  с собой нельзя.

4. В школу я бегу  вприпрыжку!

Мама, поздно ожидай.

За меня прочти ты книжку,

 И в машинки поиграй.

5. Вы, ребята, нас примите,

В нашу дружную семью,

Вы нас дружно все учите

Ра-зу-му!

6. На  уроках спать не буду,

Буду я старательным.

И начальником большим

Стану обязательно!

7.Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны,

И тогда пойдет учеба,

Просто  замечательно!

8.Вот девчонки, вот мальчишки,

Встанем парами сейчас.

Эта тетя - наш учитель,

Мы все вместе - первый класс.

Вот такие талантливые, замечательные первоклассники пришли к нам в школу!!!

А какие у них заботливые и внимательные родители! Посмотрите, они волнуются больше первоклассников!

Не волнуйтесь, уважаемые папы и мамы! Ваших детей будут сопровождать неравнодушные, преданные педагогическому труду люди, а это гарантирует успех в любых их начинаниях!!!

И вновь праздничное поздравление от наших гостей! Встречайте – депутат Законодательного собрания Красноярского края Новиков Александр Вячеславович!

Выступление Новикова А. В.

Цветы

Спасибо, Александр Вячеславович!

И мы приветствуем еще одного гостя нашего праздника - депутата городского Совета по 11-му избирательному округу, исполняющего обязанности председателя городского Совета народных депутатов Цыплина Геннадия Геннадьевича!

Выступление Цыплина Г. Г.  дарим цветы.

Спасибо, за добрые слова и пожелания. И, пользуясь, случаем выражаем Геннадию Геннадьевичу искреннюю благодарность за оказанную помощь в подготовке школы к новому учебному году!

Уверены: у нас все получится, и многого добьемся!

 А сейчас наступает самый торжественный момент нашего праздника - первый звонок нового учебного года. Право подать….

Муз фон звуки «байкеровской» техники_________________

Ведущие: Что это за шум!????

(«вьезжают» держась за бутофорские рули, последний на трех колесном прокаченном велосипеде)

1. Тараканыч: Здорово,  чуваки!

2. Грязнуль:- Привет, «ребятишечки». Не ждали нас, а мы гоб- стоп, и на вашей тусе,

3.Скандальк: Так, короче, это  налет ! То есть- захват.!!!!.Школа  была вашей, станет нашей.

                                                  ( все еее ура.!)

4. Обижулька-Сомневашка  А. они нас не побьют!

1. Тараканыч: Только пусть попробуют ( кулак показывает). Звякнем   по «Мобиле» и все тараканы  района  сюда  сбегутся.

Сомневашка: Какой  «Мобил», а усы нам на что?

Скандалька: Молчи, недотепа, теперь  мобилы, всем усы заменяют!!!! И им????( показывает на детей) Да и им тоже…

Ведущая: Стоп ! Что все это  значит!

Ведущий: Какие   наглые типы!!! Вообще вы Кто? ( спрашивает угрожающе)

Тараканыч: Мы - то ???(гордо) Рок группа «Таракасики», вот пришли к вам ,  ваших  «детишечек» повеселить.

Грязнулька: Да он пошутил,  если серьезно, то  мы  только перезимовать. Нам много  не надо, спрячемся где – ни будь в  школе, в укромных местечках и все.

Злюка: Эх, ты  божья козявка- все разболтал!!!!

Сомневашка: А, что у нас и орден  на проживание есть,

Тарканыч: Не орден , а ордер , вот  в пятых классах, есть местечко, в  9х тоже  а  в 11х - сам бог велел.  ( гордо показывает туалетную) А,  ордер на жилье грите. Вот!!!!

Ведущая: Ха. но это не документ? А простите , бумажка…..

Грязнуль: Пусть так, но без бумажки  мы букашки, А с …..

Ведущая: Так хватит, дальше не стоит продолжать, Такие «квартиранты» нам не нужны!

Ведущий:  Еще не хватало, чтобы  у нас в школе поселились  всякие  обижашки, скандалюшки,  грязнулики  и прочие  тараканы.

Сомневашка: Шеф, они догадались , кто мы?!Дети мы же ваши друзья, эти  как его меньшие!

Тараканыч: Народ возьмите нас к себе???? Не пожалеете! Возьмете?

Дети: НЕТ!!!!

Тараканыч: ДА?

Дети: НЕТ!!!

 Грязнуль: Но, но. мы к вам со всей душой, а вы! Эх, обидно до слез…

  Обижашка: Да брат, обидно!!!!!  А мы, ваши братья по - разуму!!!!

Злюка: И не только! Мы знатоки «Мего знаний». наши следы остались на страницах пыльных учебников и  засаленных  тетрадей….

Грязнуля:  Ой, а   я так  люблю грязные, мятые в гармошку дневники. Ммм – это  просто  конфеты «Рахат люлюкюм» .  Ребята все дневники купили?

Дети: Да

Грязнуля: Тогда мы идем к вам!!!!    

Ведущий:   Стоп,  а мы вас не пустим!!!!, Тоже мне братья по разуму..

Ведущая: Да  действительно, не пустим, правда ребята?!

Дети : ДА!

Ведущий:  Вот слышали ?  Дети против ВАС! Да и умственными способностями  вы не блещите… тоже мне Братья по разуму!

Обижашка:  Шеф , а че нас тут снова обидели,  я не понял…

Злюка: Тоже мне божьи коровки тут стоят. Да, мы умнее вас!!!!

Грязнуля: Конечно,  мы самые крутые  знатоки всех наук  и нано- технологий!!!!!

Обижашка: Че ,братан правда???!

Злодей: Да !!!! И это мы сейчас  докажем!

Ведушая:  А , мы сейчас посмотрим. кто из нас умнее  ВЫ или наши дети?  Предлагаю соревнование  по отгадыванию загадок. Договорились!

Злюка: Да мы вас , порвем!!!!

Ведущая: А вы ребята ,если знаете ответ кричите громче, чтобы  незваные гости нас услышали.

И так,  слушайте внимательно.

Школы –  это не простые здания,

 В школах получают- (Знания)

Меж двумя звонками срок

 Называется… (Звонок)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься - скажу. (Дневник)

Крошки-птички сели в ряд

И словечки говорят. (Буквы)

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я. (Резинка)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги. (Циркуль)

Всё на карте укажу -

Полюс, тундру и Аляску.

Я с учителем дружу.

Угадали? Я - ... (Указка).

Ведущий: Молодцы ребята! А вы «Умники»- проиграли!!!

Злюка Да , мы  вас,  всех сейчас   перегоним!

Ведущая: Это как?

Злодей : Тараканьи бега устроим. Это кто,  быстрее сильнее и выше?

Ведущий: Этим нас не удивишь!!!! Наши дети  лучше всех сдают нормы ГТО!!!!!

Злодей: ХА  ХА, Мы ваши ГТО  тоже обожаем.

Ведущая: Ну ,давайте тогда посмотрим кто из нас быстрее, выше и сильнее!

Обижашка: Шеф, а кто побежит?

Злодей: А вот он, у него ноги длинные.

Муз фрагмент_____________________________

Забег

Ведущий: И тут наши дети  у вас выиграли!

Злюка: Вот эти!  Эй малявки,  да  вам , нас не победить!

Ведущая: А  мы,  вас  творческим оптимизмом «Задавим»!  

Злодей: Подумаешь, напугали этим «пизимизьмом»!.

Обижулька: Шеф , а может  пора смываться,  а то и «впрям»  задавят.

Грязнулька: Не боись,  братуха - мы всех переживем!!!

Злюка: Да  еще как переживем!!!  Давайте посмотрим  на что, эти цветные промокашки способны!!!!

Ведущий: Ребята  повторяйте за мной.

Муз фон_______________

Давайте пошумим.!!!!!Руки выше!!!!

Одиннадцатые классы , я вас не слышу.

Девятиклассники  ваши руки

Пятиклассник и первоклассники дайте больше шуму!!!

 Молодцы!!!!

 А теперь  контрольный выстрел по нашим тараканам.

Эй, тараканы, вы нас слышите!

Злодей: Слышим, но  не очень.

Обижашка: «Ребетня»   не надо  так  громко  кричать, а то мы обидимся.

Злюка:  И разорвем вас на мелкие кусочки.!!!!!

Ведуший: И так   ребята. контрольный выстрел по таракасикам!!!!!, наш позитив  появится здесь и сейчас.. И вот  он  появляются на нашей площадке.

Муз фон___________________________________

Выезжают (Цветные ежики), каждый несет флаг своей параллели.

Останавливаются

Машут флагами.

Затем ежики, подъезжают к крыльцу. Разворачивают  растяжку -   кричалку

Кричалка!

 А ну, кА, дружно громко скажем.

Три четыре,,,,,

Наша школа лучше всех!

Ожидает нас успех!!!!

Ведущий: Мы самые сильные?

Дети: Да!

Ведущая: Самые ловкие?

Дети: Да!

Ведущий: Самые умные?

Дети: Да!

Ведущая: Самые позитивные?

Дети:Да!

Злодей: Ну так бы сразу и сказали…, а то не пустим…

Грязнулька: Места  им для нас,  видите ли жалко стало!!!!!

Обижашка: Шеф, а что мы теперь делать будем?

Злодей: Смываться надо и быстрей, раскричались тут, Тьфу на вас !!!!!!

Обижашка:  «Рвем когти»   братва!!!

Комический бег тараканов…..

 Вот так дружно прогнали непрошенных гостей!!!

 Теперь мы точно знаем, в этом учебном году в нашей школьной стране все будет просто замечательно!

Наступило время первого звонка нового учебного года!

Почетное право подать первый звонок предоставляется ученице 1Б класса Елизавете Филипповой и ученику  11 в класса Дмитрию Левшову.

Звонари идут по кругу.

В это время на крыльцо с шарами выходят первоклассники, встают по бокам крыльца (центр оставить свободным!)  на 3- 4 ступеньку.

              Звонари поднимаются на крыльцо к ведущим, встают между ними.

( юноша держит девочку за одну руку, в другой руке девочка держит колокольчик на уровне плеча)

Читает Лиза:

Каждый год звонок веселый

Собирает вместе нас.

Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!

Здравствуй, наш любимый класс!

Пусть нам лета жаль немного -
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

Ведущий:

Дорогие друзья, пусть наша школьная жизнь в этом  учебном  году  будет такой же яркой как эти воздушные шары  и такой же многообещающей, как их полет!

Музыка

 Первоклассники с шарами бегут на середину площади, отпускают шары, затем  убегают к крыльцу.

Дорога знаний зовет нас в путь! Успеха  и здоровья в новом учебном году! С праздником!!!

Мы приглашаем ребят пройти в свои кабинеты на первый урок нового учебного года!

Муз фон__________

   Сценарий игровой программы «Азбука Здоровья»  (2 классы)

В программе необходим реквизит: бумажные самолетики, ватман 5 штук на пять команд, картинки,

Звучит фрагмент песни «Будьте здоровы!»

Ведущая: Здравствуйте ребята!

(дети здороваются!)

 Какое замечательное, вежливое  слово в русском языке слово - Здравствуйте!

Оно очень  созвучно еще с одним словом,  как вы думаете  с каким?

Правильно! Здоровье!

Слайд № 1

 Когда мы  говорим,  Здравствуйте!  мы посылаем пожелание быть здоровым,   тому,  кого вы увидели! И это прекрасно! Вот какое  чудесное   это слово ЗДРАВСТВУЙТЕ!

 ВЫ со мной согласны?

Значит, здравствуйте,  или  будь здоров имеют общий смысл.

Слайд №2

Здоровым будешь, все добудешь! Так гласит народная мудрость. Ведь здоровье- это самое ценное, что есть у человека!

Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы уберечь здоровье с раннего детства ?.

Ответ детей! (правильное питание, режим дня, гигиена, спорт, свежий воздух, хороший сон)

Все правильно! А чтобы проверить ваши предложения нужно заглянуть в  волшебную книгу, которая называется «Азбука Здоровья». Эта книга поможет раскрыть все секреты как сохранить свое здоровье!

Слайд №3

(смотрят  слайд)

 Ведущая: Ой ,что это, вернее  кто это?

Ребята! Отвечают( это кот)

-Не просто кот ,а  хулиган  какой то, кот -Обормот

 Посмотрите, он корчит  рожицу и похоже  смеется над нами. А ну- кА БРЫСЬ с экрана!!!  Не уходит!

Все понятно!  Очевидно, что он  будет нам  сейчас мешать раскрывать секреты «Азбуки здоровья»!

Ну что ж,  мы тебя  проучим, то есть я оговорилась, научим  тому,  как нужно себя вести приличным котам и что важно для укрепления здоровья! Вспомним основные правила здорового образа жизни.

А  мы сами запишем на первую страницу азбуки основные слагаемые здоровья . Для начала  я буду их громко проговаривать, а если вы со мной согласны, то хлопаем, если нет, то так и говорим - НЕТ!

- Свежий воздух;

-закаливание;

-драки;

-крепкий сон;

-употребление большого количества сладостей;

-хорошее  настроение;

-плохая экология;

- движение;

-длительное времяпровождение у компьютера;

- зарядка;

- правильное питание;

- зависть;

- частые простуды;

- плохие поступки.

Молодцы ребята! Мы легко заполнили страничку азбуки. И посмотрит,  какая у нас получилась красивая страничка.

Слайд №3( всплывающая снизу картинка)

Давайте  громко прочитаем наши правила здорового образа жизни.

Продолжаем листать нашу азбуку, наверняка там есть для нас что-то интересное ? Посмотрим?

Слайд №4

-Ой, а здесь ничего нет, кроме  следов ! Ага, значит, это опять кот, который   наследил на страничке  и убежал!

-Вот слышите! Точно!  Это он  опять  нам мешает  и  все путает ! (звуковой сигнал мяуканья кота)

-Нехороший кот!  С такими   как,  ОБОРМОТ, не следует  вести  дружбу!

Правда, ребята?

(Ответ детей)

Ведь мы с вами определили для себя настоящих  друзей, с ними мы будем всегда здоровы. Спорт правильное питание, режим дня гигиена- наши лучшие друзья, которые помогают прожить долгую и счастливую жизнь!

А.ВЫ знаете как называют людей, которые прожили долгую жизнь?

Конечно же - это  долгожители!

Слайд  №5 ( муз сопровождение)

А сколько лет живет здоровый человек?

В нашей стране много долгожителей , чей возраст  100 и более лет. Как же этим людям, удается сохранить здоровье и прожить достаточно долгую жизнь?

Наверное,  в этом нам поможет волшебная книга «Азбуки здоровья».Нужно посмотреть  и узнать этот секрет. Только я  переживаю, а вдруг, …. Кот нам опять что –то подстроит… Ребята будем дальше листать азбуку?

 (Ответ детей)

Слайд №6 ( пейте дети молоко?)

Ведущая: Ребята здесь , что то не так! Совет от веселой коровки  правильной,  но  разве только употребление молока, помогает прожить долгую и счастливую жизнь?

 Ответ детей?

Может на следующей странице эти секреты есть? Давайте заглянем еще раз в азбуку.

Слайд №7 (ножницы)

Опять проделки кота разрезал всю страницу! Как же быть?

 Кажется, я придумала! У  нас у всех есть самолетики?

 Давайте разрезанные слова  приклеим к крыльям самолетика. Затем  по моей команде их запустим обратно в книгу.

( раздать текст на работу 10 сек)

На слайде появляется текст  страницы! (только картинки)

 Ура ребята у нас получилось?

Первый секрет- закаленное тело

Второй секрет- правильное питание

Третий секрет- режим дня

Четвертый секрет- ежедневный физический труд

Пятый секрет – занятие любимым делом

Шестой секрет- творческая деятельность

Седьмой секрет- правильное поведение в обществе.

Ребята как здорово! Мы сумели с вами полностью восстановить страницу азбуки, Ура мы победили! Теперь эти секреты  доступны каждому!!!

Давайте поаплодируем нашей совместной работе!

 Ну, а теперь, я вместе с вами поаплодирую тем ребятам, которые любят делать полезные дела?

 Я прошу встать, те, кто умеет плавать

Встаньте, те , кто умеет рисовать?

Встаньте, те Кто умеет танцевать?

Встаньте, те , кто умеет кататься на коньках?

Встаньте, те, кто умеет петь?

А теперь встают, те, кто умеют играть на музыкальных инструментах?

 МОЛОДЦЫ!!!!

Сценарий фестиваля патриотической песни

«Этих дней не смолкнет слава» 2018 год

Перед началом я напомню основные правила поведения во время фестиваля и что нужно дождаться окончания фестиваля.

Фон ___Песня день победы

В Девятый день ликующего Мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!

Война закончилась,

И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живём!
И мы опять весну встречаем!
Встречаем День Победы –
Лучший день в году!

Добрый день, уважаемые педагоги, родители, ребята и гости нашего праздника!

В память о мужестве, героизме и непоколебимости народов нашей огромной страны…

В знак уважения и преклонения перед нашими дедами и прадедами, отстоявшими мир на всей планете…

В память ушедших и во славу живущих мы начинаем X фестиваль патриотической песни «Этих дней не смолкнет слава!»!

Аплодисменты

Сегодня на нашем празднике присутствует почетный гость - ветеран труда, почетный житель города Минусинска Шефер Элеонора Павловна! Давайте поприветствуем Элеонору Павловну аплодисментами!

Аплодисменты

Сегодня на этой сцене прозвучат песни, созданные во время  войны и в мирное время;  созданные  теми, кто воевал, и теми, кто знает о войне лишь  по рассказам.

Но все эти песни объединяет то, что они воспевают великий подвиг великого  народа. Нашего народа!

Но начнем с самого начала..

Лирическая музыка

22 июня 1941 года… Мирно спала земля. Посапывали в кроватках дети, и отдыхали уставшие за день взрослые. И только в ночи, полной тишины и покоя, изредка слышался всплеск воды в реке, и неторопливое перешептывание листьев на деревьях.

И нарушали этот ночной покой лишь звуки школьного вальса. Это выпускники прощались со школой, друг с другом и с детством, вступая во взрослую жизнь.

Встречая рассвет и мечтая о том, что их ждет завтра, юноши и девушки и думать не могли, что в их жизни будет четыре долгих и страшных года, и что у многих из них уже нет будущего.

Вой сирен. Голос Левитана (можно документальную хронику на экран)

Сорок первый! Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося

Для вас звучит песня в исполнении учащихся 1В класса «Шли солдаты на войну».

Четыре долгих года, 1418 дней, 34000 часов шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества. «Россия должна быть ликвидирована» - объявил Гитлер 1 августа 1940 года. И это планировалось сделать всего за несколько месяцев!

Но фашисты не учли самого главного – советский народ единой дружной семьей встал на защиту своей Родины!

Встречайте учащихся 2Б класса с песней «Три танкиста»!

Война – жесточе нету слова,
Война – печальней нету слова,
Война – святее нету слова.
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет!

Что же помогло нашим дедам и прадедам выжить и победить в той страшной войне? Любовь к своей стране и вера в победу!

Для вас звучит песня в исполнении учащихся 1Г класса «Потому что мы пилоты»!

И конечно, выжить и победить нашим солдатам помогала песня!

Когда однажды молодого бойца-танкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что был не один, ведь ему помогали трое: танк, автомат и песня.

Встречайте учащихся 5А класса! «Смуглянка!»

Угаснет бой, в окопе станет тише

И вдруг «Катюши» зазвучит мотив

Любовь и радость в сердце воплотив

У каждого, кто песни звук услышит!

Для вас звучит песня «Катюша» в исполнении учащихся 1Б класса!

Вы думаете, на войне не любили? Любили, да еще как! Когда каждый день и час, как последний, когда очень хочется, хоть на минуту, побыть слабой, когда отчетливо понимаешь, что после тебя не останется НИЧЕГО – ни памяти в чьем-то сердце, ни ребенка, ни слезы, ни могилы, а тебе – всего 18-ть…

 И звучал патефон, пиликала гармошка, пели струны чудом уцелевшей гитары, а девочки и мальчики… ТАНЦЕВАЛИ.

Встречайте учащихся 9Г и 8Д класса! «Ах, эти тучи в голубом»

Почему победили? Прост вопрос и не прост….
Потому что бесстрашно встали все в полный рост!

Почему победили? Здесь не мало причин.
Потому что все вместе были мы, как один.

Почему победили? Что напрасно гадать?
Потому что любили нашу Родину – Мать!

Ну а если иначе чтобы было ясней:
Все любили Отчизну больше жизни своей!

Встречайте учащихся 3Г класса! «Мой дедушка – герой»!

Война… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина — 1600. Итого 2600 километров.

Это если считать по прямой. Так мало, не правда ли? 2600 километров. Поездом — четверо суток, самолетом — четыре часа, а перебежками по-пластунски — четыре долгих года!

И все-таки долгожданный день пришел. 9 мая 1945 года — день Победы, день всенародного ликования, радости, но радости со слезами на глазах!

Голос Левитана о капитуляции (документальная хроника)

Встречайте учащихся 3В класса «О той весне»!

Сегодня праздник входит в каждый дом,

И радость к людям с ним приходит следом

Мы поздравляем вас с великим днем,

С днём нашей славы!

С днем Победы!

Ещё нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май!

Победный май!

Для вас звучит песня «Победа» в исполнении учащихся 4В класса!

Цветет победная сирень

Под майским солнцем. Словно море,

Волнуется, шумит, скорбит...

И помнит радость, помнит горе.

Улыбки, слезы, память, боль -

В сиреневых цветах смешались:

В них соль невыплаканных слез,

И слов, что раньше не сказались.

Встречайте учащихся 6А класса с песней «Победная весна»!

73 года прошло со дня Великой Победы. 73 лет наш народ живет в мире. Но…

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке.

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья.

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье – не в забвенье.

Встречайте учащихся 4Б класса с песней «Помни»!

Как хорошо, когда можно спокойно спать, заниматься своими делами, строить планы на будущее.

И пусть никогда больше не разорвут мирную тишину взрывы бомб и пулеметных очередей, пусть все люди на нашей планете и в России, и в других странах будут здоровы и счастливы!

Встречайте Софию Вершинину, ученицу 3Г класса со стихотворением Агнии Барто «В саду Тюильри»!

Шумит победная сирень,

Напоминая боль утраты,

Бескрайним морем по стране

Проходят в памяти солдаты.

Отдав дань Подвигу войны,

И помолчав на скорбной тризне,

Начни победная сирень

Гимн Подвигу и мирной жизни!

В исполнении учащихся 1А класса звучит песня, ставшая настоящим гимном миру и счастью, «Солнечный круг», встречайте!

Мир — это утро, полное света и надежд.

Мир — это цветущие сады и колосящиеся нивы.

Мир — это гул тракторов и комбайнов.

Мир — это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

Хором: Мир — это жизнь.

Для вас поет вокальная группа «Вдохновение»! «Мир без войны»!

Мы – поколение, которое называет себя будущим!
Мы – поколение, ставшее свидетелем рождения ХХI века!
Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов!
Мы – будущие защитники нашей страны!

Встречайте учащихся 1Д класса «Идет солдат по городу»!

Мы – будущие защитники Отечества, а значит свято верим в непобедимость и несокрушимость нашей армии!

Для вас звучит песня в исполнении учащихся 2Г класса! «Бескозырка»!

Спасибо, молодцы ребята! А песенную эстафету принимают учащиеся 2В класса! «Капитан, улыбнитесь!». Встречайте!

Мы за то, чтоб в мире дети

Не играли бы в войну,

Чтобы утром на рассвете

Слушать мира тишину!

Мы за то, чтоб вся планета

Зеленела, словно сад.

Чтобы нес спокойно службу

Мирной Родины солдат!

Встречайте учащихся 3Б класса! «Хочу в армию»!

Дорогие друзья, пусть каждая песня, прозвучавшая сегодня, будет словами клятвы верности: приходит наше время – защитить и отстоять.

Приходит наше время гордости за великую страну, наше время единения и сплоченности.

Для вас звучит песня в исполнении учащихся 5Б класса «Гимн ВДВ», встречайте!

Ну а если враг вновь задумает завоевать нашу землю, поработить наш народ, все как один, как наши деды и прадеды в далеком 41-м встанем на защиту своей страны!

Российский флаг никому не отдадим на попрание!

Встречайте учащихся 6В класса с песней «Шашку бери»!

И завершает наш фестиваль великая песня всех послевоенных времен, песня, которая стала самым настоящим гимном Победе, песня… («День Победы»)!

И эту песню мы будем петь все вместе – я прошу всех встать!

На экране  - клип песни «День Победы»

Спасибо всем участникам фестиваля, спасибо их классным руководителям за поддержку и участие!

Помните: мы - одна семья, у нас одна судьба, у нас одна Россия!

Друзья, сегодня мы не будем определять 1х, 2х и 3х мест, потому что сегодня все – победители! Каждый класс получит диплом лауреата, а в столовой вас ждут сладкие призы -  пироги от нашей школьной столовой!

А сейчас слово для награждения представляется директору школы Тамаре Анатольевне Егоровой!

        Вручение грамот.

Сценарий последний звонок  в начальной   школе   2019 год.

Космическая музыка, космические кадры

За кадром:

Внимание! Внимание! Говорит Центр управления полётами!

Запомните этот день!

Запомните этот час!

Сегодня, 24 мая 2019 года, с космодрома «Школьный» отправляется в межпланетное путешествие младшая 16-я космическая эскадра!

Космический танец «Данс-класс»

или

Музыка на выход ведущих

Добрый день, уважаемые педагоги, ребята и родители!

Мы рады видеть вас на нашем школьном космодроме!

Итак, объявляется предстартовая готовность! Проведём перекличку экипажей!

Экипаж 4А класса к полёту готов? Дети встают: Готов!

Экипаж 4Б класса к полёту готов?  Дети встают: Готов!

Экипаж 4В класса к полёту готов?  Дети встают: Готов!

Экипаж 4 г класса к полёту готов?  Дети встают: Готов!

Замечательно!

Прослушайте правила полёта:

Во время полета запрещается: Спать и скучать;

катапультироваться с космического корабля до его приземления;

произносить запрещенные выпускникам слова: "не умею", "не хочу", "не буду",

отказываться от возможности петь и веселиться; говорить окружающим что-либо, кроме комплиментов и похвал.

Во время полета разрешается: поздравлять друг друга с успешным окончанием начальной школы;

 распространять вирус хорошего настроения на окружающих;

петь песни, читать стихи, импровизировать;

признаваться в любви школе, педагогам, родителям и друг другу.

Экипажи, всё понятно?

Тогда мы передаём слово генеральному директору центра управления полётами, а по совместительству - заместителю директора нашей школы Нине Николаевне Пироговой!

НАГРАЖДЕНИЕ,  ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Спасибо, Нина Николаевна! Ребята - молодцы! Несмотря на космические метеоритные дожди и чёрные дыры вы добились значительных успехов!

На уход танцоров выходят ведущие и чтецы

Ну что, ребята, к полёту готовы? - Да!

И мы приглашаем на сцену творческую группу наших дружных экипажей!

На сцену выходит творческая группа детей

Итак, в космическое путешествие отправляются 120 умных, весёлых и находчивых выпускников начальной школы!

Дети:

Если в космос мы хотим,

Значит, скоро полетим!

Самым смелым будет наш

Очень дружный экипаж!

В2 Мчатся ракеты к дальним мирам,

К подвигам сердце рвётся.

Кто верит крылатым, как песня, мечтам,

Тот цели своей добьётся!

В. Внимание! Всем приготовиться к запуску!

Дети хором:  Есть приготовиться к запуску!

Пристегнуть ремни!

 Есть пристегнуть ремни!

Запустить двигатели!

Есть запустить двигатели!

Включить контакт!

Есть включить контакт!

Начать отсчёт!

Есть начать отсчёт!

Все 5, 4, 3, 2, 1 – Пуск!

Фонограмма взлёта ракеты

В1 И мы приближаемся к первой планете! Посмотрите, какая она добрая, звонкая и немного неуклюжая!

Совершенно верно, ведь на этой планете живут первоклассники!

Ученик 1: 
Ты помнишь, было вокруг 
Море цветов и звуков? 
Из теплых маминых рук 
Учитель взял твою руку.
Ученик 2: 
Мы были все смешными малышами, 
Когда вошли впервые в этот класс, 
И, получив тетрадь с карандашами, 
За парту сели первый в жизни раз. 
Ученик 3: 
Мы помним тот звонок веселый, 
Что прозвенел нам в первый раз, 
Когда вошли с цветами в школу, 
В свой самый лучший первый класс. 
Ученик 4: 
Садясь за парту осторожно, 
Чтоб школьной формы не измять, 
Мы буквари свои раскрыли, 
Раскрыли чистую тетрадь. 

Ведущий: Да, не одну тетрадку исписали вы, ребята, за эти годы. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Но! У вас всё получилось! Вы - молодцы!

И мы продолжаем наше путешествие. О, смотрите! Мы приближаемся к новой планете!

Ух ты, какая она яркая и весёлая!

Ещё бы! Ведь это планета Друзей! Здесь мы учились дружить и понимать друг друга.

Но не всегда всё получалось с первого раза! Давайте посмотрим, что здесь происходит.

Сценка "Драка". (2 мальчика изображают драку).

Девочка. Кто кого обидел первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Девочка. Кто кого ударил первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Девочка. Вы же раньше так дружили!

1 мальчик. Я дружил!

2 мальчик. И я дружил!

Девочка. Что же вы не поделили?

1 мальчик. Я забыл!

2 мальчик. И я забыл!

Ведущий: Вот так бывало в нашей школьной жизни, но, надеемся, что за 4 года вы по-настоящему подружились и обижать друг друга больше никогда не будете! Я правильно думаю, ребята? - Да!

На этой планете мы учились отличать хорошее от плохого и совершать добрые дела.

Ученики:

«Что такое хорошо, что такое плохо»

1. Если учишься на пять,
Дисциплина – тоже пять,
То могу тебе сказать:
Тебя можно уважать!

2. Если с другом разделил
Ты свои конфеты – 
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.

3. Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же,
Это плохо, хуже нет.
Это подло даже.

4. Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!

5. Если ты как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!

6. Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу.
Это просто красота,
Только так и нужно!

7. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, что для нас
Ты кащея хуже.

8. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.

9. Если ты среди ребят
Одинок, как море,
Только сам ты виноват
В этом горьком горе.

Дети поют песню «Друзья»

Друзья

Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды - это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы - это просто.
Воскресенье, суббота.
Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!

Ученик:

Четыре года быстро пролетели.

Побед, успехов, радостей – не счесть!.

Учиться очень-очень мы хотели!

Всего узнать, конечно, не успели,

Но впереди еще семь лет прекрасных есть.

Здорово! А мы покидаем планету друзей и продолжаем наше космическое путешествие.

В1 Смотри, что я нашёл в самом потаённом уголке нашего корабля. Сейчас откроем и посмотрим, что там внутри.

В2: Ты что, даже не вздумай!  В этот ужасный чёрный ящик мы сложили наши неудачи, ошибки, двойки, плохое поведение, ссоры с друзьями, убитые нервные клетки учителей и родителей.

В1: Ничего себе! Вот так коробочка с сюрпризом. И куда его теперь?

В2: По моим подсчётам недалеко от нашей галактики есть чёрная дыра. Вот туда и выбросим ящик. На пятый уровень нам с ним точно нельзя. Помоги мне!

(Берут ящик и выбрасывают в проход за сценой)

РАЗДАЁТСЯ ГРОХОТ, ЗАТЕМ СТРАШНАЯ МУЗЫКА, НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ КОСМИЧЕСКИЕ ПИРАТЫ

( у одного из них в руках только что выброшенный ребятами чёрный ящик)

Пират 1: Ну, и что это было? И кто это у нас ящиками чёрными швыряется?

Пират 2: Мы тут тихо, мирно бороздим себе космическое пространство, а нам на голову ящик падает. И откуда вы такие взялись на нашу космическую голову?

Пират1: Ну-ка я сейчас посмотрю, чем это меня так шандарахнуло (пытается открыть ящик)

В2: Ой, пожалуйста, не открывайте, там опасный груз!

Пират2: Ух-ты! И чем это он, интересно, опасный?

В1: А вот этого мы не скажем. Потому что вы до сих пор не представились. И мы не можем вот так сразу всё рассказать первым встречным.

Пират1: Вы до сих пор не догадались, с кем имеете дело?

Поют в стиле рэп: Мы опасные ребята, два космических пирата (хором)

                                Если вы нас повстречали, значит, детки, вы попали! (пират 1)

                                 Дальше хода точно нет!Всем на выход! И... привет! (пират 2)

                                Тормозим вас на орбите, дальше вы не полетите! (хором)

В2: Это несправедливо!

В1: Это противозаконно!

Пират 2: А у нас на нашей пиратской орбите свои законы. Вот пройдёте наши испытания – значит отпустим. А не пройдёте – останетесь нашими пленниками.

Пират 1: Ну что, согласны?

В2: Как будто у нас есть выбор (в зал). Ребята, вы нам поможете? (Да)

Пират 2: Вот и договорились!

Пират 2: Есть у меня к вам вопросы. Справитесь – отпущу. Отвечать нужно быстро за 3 секунды.

Вопросы: 

1.На каком уроке нельзя спать?

2.Что у тебя самое нужное в портфеле?

3.Что ты делаешь на перемене?

4.Кто за тебя делает уроки?

5.Почему опаздывают в школу?

Пират 2: Справились, придётся отпускать.

В 1: А может, полетите с нами?

Пират 1: Нет, мы остаёмся. На подходе другие корабли.

Пират 2: Надо проверить: все ли готовы к пятому уровню? Так что летите, ни кометы вам, ни астероида, ой, то есть ни пуха, ни пера!

Пират 1: А ваш чёрный ящик мы сами ликвидируем. Салют!  ( Уходят)

В2 Ребята! Я слышу позывные с планеты Звонкой. С нами на связь выходят наши учителя. Это они вели нас по дороге знаний четыре года. Давайте-ка приземлимся и посмотрим, что тут происходит!

Сценка «Болеть – скучно, а в школе нет»

Выходит мальчик, шея укутана шарфом.
- Так надоело болеть. Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать:
(берет бутылочку с лекарством, читает на этикетке) « 3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма - пищи» (глотает ложку лекарства и начинает пищать).
Вбегает друг.
- Что случилось? Ты чего пищишь?
-Да я лекарство принял, а здесь написано: «3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма- пищи». Вот я и пищу.
-Ах, ты глупый! Ты неверно прочитал: « 3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма пищи».
- Ой, нам учитель говорила, что от ударения зависит смысл слова.
- Да, полезно знать правила русского языка.

Ученик: 

Изучение русского языка

Нелегко нам даётся пока.

Но идёт по земле новый век,

Должен грамотным быть человек.

Два спряженья, три склоненья,

Все глаголы- исключенья

Много слов из словаря

Заучили мы не зря.

Сценка "Наши падежи" 

Учитель: Родион, выйди к доске и прочитай небольшой рассказ.

Ученик читает: “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”.

Учитель: Прекрасно! Назови в этом тексте все имена  существительные.

Ученик называет: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Молодец! Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, ….. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

Ученик: 

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
МА - ТЕ – МА – ТИ – КА

Ученик: Звенит Звонок Заливается
А,  у  нас математика начинается!

Фон Звонок______

Муз фон Нагружать все больше нас)

Сценка "Сладкая математика" 

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!

Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!

Ученик:

ЗАМЕНИЛА!!!!

Математика – царица наук!
Претерпели мы с тобой много мук!
Нам задачи задают – вот беда,
Но решать мы их стараемся всегда!
И чтоб стать нам хоть немножечко умней,
Мы с царицей этой дружим с первых дней! 

Сценка "Бывает же!" 

Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!

Фон Звонка_____

Ученик: Звенит звонок на урок, А у нас сегодня чтение занимательный урок!

Ученик: 

Чтение – прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ –
Мы учим их, они учат нас.

Дети инсценируют басню.

Басня Ивана Крылова «ВОРОНА И ЛИСИЦА»

Уж сколько раз твердили миру, 
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, 
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. 

Вороне где-то Бог послал кусочек сыру; 
На ель Ворона взгромоздясь, 
Позавтракать было совсем уж собралась, 
Да позадумалась, а сыр во рту держала. 
На ту беду Лиса близехонько бежала; 
Вдруг сырный дух Лису остановил: 
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил. 
Плутовка к дереву на цыпочках подходит; 
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит 
И говорит так сладко, чуть дыша: 
"Голубушка, как хороша! 
Ну что за шейка, что за глазки! 
Рассказывать, так, право, сказки! 
Какие перушки! какой носок! 
И, верно, ангельский быть должен голосок! 
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, 
При красоте такой и петь ты мастерица, — 
Ведь ты б у нас была царь-птица!" 
Вещуньина с похвал вскружилась голова, 
От радости в зобу дыханье сперло, — 
И на приветливы Лисицыны слова 
Ворона каркнула во все воронье горло: 
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

Муз фон_____

Ведущий: Да, наши дети умны, артистичны и бывают такие предприимчивые.

Сценка "Выход всегда есть" 

Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

Ученик Сидоров: А послезавтра?

Дети поют песню «Учат в школе»

Учат в школе

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ведущая: Недаром своего первого учителя человек помнит всю свою жизнь.  Добрым и умным и самым справедливым. Друзья, давайте все скажем  большое спасибо ,  кто учил нас  все  эти годы, нашим классным мамам

 Ольге Владимировне, Марии Карловне, Ирине Борисовне  и Любовь Анатольевне.

Все: СПА-СИ-БО!

Ведущая: Дорогие классные руководители, примите в подарок эту песню!

(ПОЮТ ВСЕ )- Песня  Учитель, Учитель.  Хоть годик еще поучите.

Ведущий:- Четыре года пролетели очень быстро.
- За это время мы подросли на 24 см.
- Поправились на 14 кг.
- Выучили около 40 правил по русскому языку.
- И около 30 правил по математике.
- На перемене развивали скорость до 50 км/ч.
- И, благодаря торможению,  приходили быстро в состояние  равновесия на уроках.
- Узнали, что «дорогу осилит идущий»
- А учёбу  - мыслящий.
Ведущий-  Все эти годы с вами вместе были учителя музыки, изобразительного искусства, иностранного языка, физкультуры и плавания. Они тоже вложили частичку своей души и тепла.

Муз фон_________

Учите Музыка.

 Зоя Владимировна
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки,
На соседа не глядеть.

Композиторов различных
Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.

Учителю ИЗО.

Цветы и небо голубое,
Рисовали мы с тобою,
Можно дом нарисовать,
Он будет у реки стоять.
Мир цветной, весь в ярких красках,
Всё в оттенках  и окрасках,
     Светлана Викторовна

Вам спасибо говорим
Мы  солнце Вам изобразим,
Пусть оно  всегда Вас греет
И мир становится светлее!

Учителю физкультуры.

 Ольга Владимировна
Коль силы нет – не будет в знаньях проку,
Здоровья ничего важнее нет.
Мы благодарны  за Ваши уроки,
Учителю мы шлём физкульт–привет!

Прыжки и кроссы, игры и метанье,
Подтягиванья и отжиманья,
За каждый мускул говорим спасибо,
За Вашу бодрость и  за нашу силу!

Учителю англ.язык.

Елена Александровна,  Татьяна Витальевна и Оксана Николаевна

Иностранный  изучаем,

Научились все читать.

И в процессе наших встреч

Совершенствуем мы речь

Язык Шекспира,
Мы изучали с Вами,
Благодарим мы Вас за это
Вполне английскими словами.

Поздравить все сегодня рады
Вас по–английски, не вопрос,
Для Вас ведь лучшая награда
«My dear, teacher» , «yeas, of course!»

Учителю информатики:

Александр Григорьевич

Информатика ,  серьезная наука,

 Без нее сегодня никуда,

«windows»- непростая штука

 Чтоб знать- немало надобно труда.

Но, Предмет свой вы доступно объясняете,

Потому, что все отлично знаете,

Каждому из нас находите подходите подход.

А отсюда наши знания - вот!!!!!!

Дорогие наши логопеды 

Ольга Михайловна  и Светлана Александровна

Вам желаем от души

Чтоб работа вдохновляла

 И был виден результат.

Чтоб с избытком вам хватало.

Разговорчивых ребят!

 Уважаемая     Вера Феновна

Ваши ученики —
Трудные подростки,
Учить таких детей
Далеко не просто.

Желаем , чтоб хватало вам
Такта, сил, терпения,
Успехов добиваться
На ниве обучения.

Гульнора Романовна

Мы говорим спасибо вам за заботу о нас !

Кто нас в школе успокоит?

Кто подскажет, как нам быть?

Ну, конечно же, психолог!

Как его нам не любить?!

Удивительное дело,

Как к нему бы ни пришел,

Выйдешь ты из кабинета,

А вокруг – все хорошо!

Ведущая: Дорогие учителя, ваши уроки навсегда останутся в памяти детей. Ваши советы они будут помнить всю жизнь.

А совсем скоро наши вчерашние малыши станут учениками средней школы - серьёзными и важными!

Ученик: Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

Придёт осенняя пора,

Нам скажут: "Заходите,

Ведь вы, ребята, - пятый класс,

Ну что же вы стоите?"

Ученик: Да, мы пойдём уже без вас,

И вы уж нас простите.

И на прощанье скажем ещё раз:

(Хором) "Спасибо вам! Спасибо!"

Ведущая: Уважаемые педагоги, примите в знак благодарности от своих учеников эти цветы!

Музыка, дети дарят цветы

Настало время покинуть планету Звонкую и продолжить наше космическое путешествие.

А вот и последняя планета! Ой, какая она тёплая, мягкая, внимательная!

В2 Кто был все эти 4 года рядом с вами? Переживал вместе с вами все неудачи и ошибки, помогал вам делать домашние задание,

В1 А иногда и делал его за вас? Кто любит вас, несмотря ни на что?

Дети отвечают: родители!

В2 Конечно, это ваши родители!

Фонограмма.

В1 И мы приближаемся к планете Любви и мудрости!

В2  Дорогие, уважаемые    мамы и  папы,  бабушки  и  дедушки, добрым  советом  и  мудрым  наказом  вы  помогали  детям   в трудном  пути  ученичества!

В1 Как грустнели  ваши  глаза,  когда порой ваш  ребёнок  получал  плохую  отметку!

В2 Какие  искорки  зажигались, когда  у  нас всё  получалось!

В1  От имени всех педагогов мы говорим вам большое спасибо  за  помощь,  которую вы  нам оказывали.

Ученики:

Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный, радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы – компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой.

Мы любим вас и мы гордимся вами.

А нашу благодарность вам за все,

Наверное, не выразить словами.

Девочки и мальчики!

Давайте дружно сами!

Спасибо скажем маме!

Спасибо скажем папе!

Спасибо скажем бабушкам!

Спасибо скажем дедушкам!

За хлопоты, за ласки,

За помощь, за подсказки!

Хором: Спа-си-бо!

Можно  номер________

В1 Хотим мы с тобой подружиться, Луна,

Чтоб ты не скучала всё время одна!

Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть,

Сумеем в пути и к тебе заглянуть!

В2 А сейчас нам пора в обратный путь, домой!

В1 До отлета к последней планете осталось 10 секунд. Ребята, отсчет времени будем вести вместе:

Все:10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

Фонограмма ракеты.

Внимание! Внимание!

Центр управления полётом приветствует вас в нашей школе!

Право дать последний звонок предоставляется  победителю...... ученику __ класса ___________________

...И  победительнице ....., ученице ________________________________

Звонок (идут держа звонок разными руками между собой посередине)

Звонари поднимаются на сцену, встают между ведущими

Читают звонари:

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас!

Вместе с нами наша дружба

Переходит в 5 класс!

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

На речке и в поле, я помню о школе,

Я помню, что в 5 я класс перешёл!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ   «Начальная школа прощай»

В. Наш праздник подошёл к концу!

В. До встречи в 5-классе!

Сценарий  ответного слова 11 классов 2019 года.

Ведущий В.: Добрый день …
Ведущий Е.: Мы очень рады видеть вас…
Ведущий В.: Одиннадцать лет, долгих одиннадцать лет мы провели в стенах этой школы.
Ведущий Е.: Отказывали себе во всем.

Все:Дааа
Ведущий В.:В лишней прогулке…

Все:Дааа
Ведущий Е.:В дискотеке…

Все:Дааа
Ведущий В.:В лишней интересной книжке!

Все:Дааа
Ведущий Е.:И вот она, эта торжественная минута!
Все:Последний урок и последний звонок!
Ведущий В.:Желанное освобождение…
Ведущий Е.: Мучеников просвещения и науки…
Рылова: Новое поколение.
Иванова: Выпускники 2019 года.
Ведущий Е.: И свобода нас примет радостно у входа!
Ведущий В.: Осталось немного и вот он сладкий вкус свободы!
Ведущий Е.: Сто путей, сто дорог для нас открыты!
Ведущий В. А на свободе прикинь, Ефим, ещё лет пять в институте и бессрочные каторжные работы до конца жизни.
Ведущий Е.: Эй, люди, пустите нас обратно!
  муз фон  «Быстрые ноги» (Выходит техничка)
 (выходит уборщица)
Симон: Ну, что кричите-то  и по какому случаю ?
Усик: Да школа- это   каторга какая то!
Симон:  Ты что-такое говоришь? И вы все такого мнения????
Ведущий В.:Нет- школа  для нас второй дом, это просто база для пира ума!
Симон: Ну, вот и отпировались, всё, финиш,  нет вам теперь места на этом пиру. Ой, пире. Ой, пюре…

(Музыкальная заставка)—«Секретные материалы»

Симон: О, нарядился, выпускник называется.
Усик : Я не выпускник, я представитель внеземной цивилизации, прибыл к вам в поисках разума.
Ведущий В.: Ты что, дружок, серьёзно к нам за разумом?
Ведущий Е.:Слушай,  представитель, а может в качестве дружеского обмена разумом поможешь нам ЕГЭ всем сдать?

Все: Помогиииии
Симон:  Ну, чего привязались , я его еще с первого класса запомнила, все  11 лет  на переменах носился как угорелый, и никакой он  не представитель этого, как его, разума.
Усик: А у меня кое-что для вас есть, сейчас взмахну…
Симон: Эээй (взмахивает шваброй) У меня тоже есть волшебная шваброчка! Щас как взмахну ей…
Усик:    И мы все перенесёмся на 11 лет назад: (герои пролога уходят)

Видеомонтаж (хроника школьной жизни)
Музыка «Учат в школе» ___________

(СЦЕНКА ПЕРВОКЛАССНИКИ. Выходит группа учеников)

Трусова:  Здравствуйте, первоклассники! Начинаем наш первый в жизни урок!
Трофимов:  А у нас экзамены будут?
Трусова:  Будут, будут.
Таня:   А нам за хорошую учёбу орден дадут?
(учитель не успевает поворачивать голову то к одному, то к другому ученику)
Трусова:   Ну, не орден, но медаль точно дадут. Только сначала надо научиться писать палочки: 20 палочек с наклоном влево, 20 палочек с наклоном вправо.
Андреева:  Ой, а я не знаю, где лево, а где право!
Усманова:  А я не умею считать до 20!
Нижник:  А у меня нет ручки!
Трофимов: А я забыл тетрадку!
Ведущий В.: Ну, что вы к учительнице пристали? Она сейчас в обморок упадёт!
Василишин: Значит так, кто ещё задаст вопрос, будет иметь дело со мной, у меня папа депутат.
Кучерявых: А у меня папа полицейский!
Астахова: А у меня папа начальник!
Трусова: Так, дети, построились парами ,и быстро идём вперёд к будущим вершинам знаний!!!  муз фон тот же    «Учат в школе»(уходят).
(Выходят ведущие)
Ведущий В.: Неужели мы были такими 11 лет назад?
Ведущий Е.: Смешно, но сколько с нами было хлопот: то не знаю, другое не умею.
Ведущий В.: Да, нашим первым учителям приходилось нелегко и поэтому прямо сейчас мы говорим большое спасибо вам, дорогие наши: Римма Анатольевна, Наталья Сергеевна, Елена Сергеевна, Оксана Владимировна!!!!

Муз заставка ____(инопланетянин)
(ведущие уходят)

Муз фон(секретные материалы)
Усик: Первый, первый, как слышно, приём. Приступил к поискам братьев по разуму. Первый, докладываю, девчонки одиннадцатого класса. Загадочные. Красивые, в меру серьёзные. Любимый школьный предмет- зеркало. . Первый, ждите следующей информации, приступаю к проверке материалов русского языка и литературы (взмахивает палочкой и уходит за кулисы.)
(Музыкальная перебивка)
(Выходит группа выпускников и учительница русского языка)
Симон:  (открывает классный журнал)
-Так, кто пойдёт отвечать,
А, вот, Трусова, когда ты мне сдашь 13 стихотворений?
Трусова: В конце года все сдам оптом!
Симон: Хорошо, только оценки будут оптовые!
Иванова, опять до утра в интернете бродила
Иванова: Я не бродила. Я зависала.
Симон: Ладно, иди к доске, Иванова!
Кучерявых: Так она же давным- давно писать разучилась!
Усик: Пусть она вам лучше чего-нибудь на клавишах настучит!
Симон: Число, подпись.
Иванова: Так я же вам сочинение давно уже сдала!
Симон:  А что-то я его не видела…
Иванова: Так я его вам по интернету послала. На ваш сайт!!!
Симон: Ой, а где он у меня? По какому адресу?
Все:Три дабелъю, собака, точка, ру!
Симон: Не знаю. Может, какая собака его получила и даже проверила, может даже и пятёрку поставила.  А я тебе, моя дорогая, ставлю за сочинение двоечку без права переписки!
Иванова: Ну, может троечку? Кроме сочинения у меня для вас песня есть жалостливая.
Симон: Ну, что ж, это интересно…
Все (поют): «Земля в иллюминаторе… - литература и русский
И снова к сочинению
И снова к сочинению
Готовимся мы сутки напролёт
По образу Онегина
По образу Печорина
Учитель сочинение задаёт

Не зря ваши старания,
Усвоили мы знания
И орфограммы тоже нам нужны.
И, видно, в назидание
Опять чистописание
Врывается в земные наши сны.

И снится нам не грохот дискотеки
И даже не гулянья под луной
А снятся нам Булгаков и Тургенев,
И сдать должны ЕГЭ любой ценой!

Ведущий В.: Мы от души благодарим наших учителей русского языка и литературы.
Ведущий Е.: Спасибо за высокий профессионализм Ларисе Владимировне и Елене Викторовне!
Ведущий В.: А вообще , Ефим, я ничуть не жалею, что родители меня отправили учиться в нашу школу, здесь так «прикольно» было учиться. Вот к примеру,у нас в классе есть один батан, у него все списывают сложные задачи по математике.
Ведущий Е.: Ха, то-то я гляжу у наших девчонок, глаза слегка косят.
Ведущий В.: Ты на что намекаешь, а?  А если разобраться у всех глаза косят. Нам лишь бы экзамен по математике сдать и зрение сто процентов восстановится.
Ведущий Е.:И к экзамену постараемся все выучить. Проведём, так сказать, подготовительную работу в группах, в парах. И индивидуально с каждым.
Ведущий В.:А как ты это себе представляешь?
Ведущий Е.: Ну, для этого я приглашу на сцену симпатичных девушек.
Муз. Заставка. СЦЕНКА:
Усманова: Так ,дети, несложный вопрос: Как возвести число в квадрат?
Таня(выпиливает):  Чтобы возвести число в квадрат, надо взять это число и обвести вокруг него квадрат!
Усманова: Бред! Учить надо, ведь скоро экзамен!
Таня: Ага, скорей бы уж это все кончилось.
Усманова: Так, не раскисать, Таня, тяни билет. Что там у тебя?
Таня: 10 вагон, 25 место, верхняя полка!
Усманова: Так, поедешь потом ,а сейчас читай задание!
Таня:  Задача. Учитель математике ставит в течение года 567 двоек, а учитель истории- 765 двоек. Вопрос сколько процентов учащихся получат аттестат? (задумалась , считает). 100%.
Усманова: К счастью, ответ правильный!
Музыка. Песня «Ветер с моря дул» МАТЕМАТИКА
Все(поют):
Математику, математику
Учим много лет, учим много лет:
Корни извлекать, дроби умножать
И в задачах всех находить ответ.
Только не судьба, только не судьба
Нам одно понять, нам одно понять:
Где же в жизни всё, где же в жизни всё
Это применять, это применять?
Аксиомы все, аксиомы все,
Знаем назубок, знаем назубок,
Даром не пропал, даром не пропал.
Ни один урок, ни один урок.
Видно не судьба, видно не судьба
Нам спокойно жить, нам спокойно жить.
Ведь придётся нам ещё года 2
Математику до конца учить.

Ведущий Е.: Мы благодарим нашего учителя математики Елену Александровну, за терпение и доброту, а ещё за понимание.

Муз фон(секретные материалы)
Усик: (выходит с передатчиком) Первый, первый ,как слышно? приём. А, слышно. Записывай. Досье на пацанов 11-х классов:  Активные, спортивные, не в меру агрессивные. Любимый школьный предмет- переменка. На уроках впадают в длительную спячку, или предаются глубоким  размышлениям на тему: где взять денег?

(Муз. Отбива). История
(Выходят Ленин, Гиппократ, Нострадамус, Юрий Долгорукий, Тесла)

Т — Давайте знакомиться! Это Юрий Долгорукий — основатель Москвы  (отбива «Я сам тебя выдумал»). Юрий, скажите, почему ваш памятник в Москве выглядит так (экран), а в  Костроме вот так (экран)

Ю — Ну, в Москве я сижу на коне и восхищаюсь «Как хорошо все получилось!», а в Костроме думаю «Черт, ну что же пошло не так?»

(отбива)

Т — А это Нострадамус — самый первый предсказатель. (отбива «Завтра сегодня будет вчера»). Нострадамус, а вы можете предсказать ближайшее будущее?

Н — Вижу... Бузова едет на Евровиденье и первое место берет... И больше его никто брать не хочет!

(отбива)

Т — А это Гиппократ — человек, который изобрёл медицину, а в свободное от работы время — бесплатную медицину. (отбива «Братишка, я тебе сдохнуть не дам»)

Г — У меня есть идея, чтобы медицина нам приносила ещё больше денег. Днём это обычная аптека (экран) , а ночью (экран) — кальянная!

(отбива)

Т — А это Владимир Ильич Ленин — агент номер 19-17! (отбива «Настоящий джентльмен свеж»)

Л — Товарищи! Почему коммунизм не достроили?

Т — Да там после вас столько прорабов сменилось, что уже концы не найдёшь...

(Отбива)

Н — А это Никола Тесла — гуру электричества! ( отбива « Между нами молния» )

Т — Ну, мне пора! (отбива «Пррр пум-па») (не жмёт руку Ленину)

Л — Товарищи! Почему он мне руку не пожал?

Г — Ильич, это ж опасно! Ты ведь не заземлён!

(Отбива)

Вероника — Вы что творите? Что за шутки?

Н- Вижу вариантик (отбива «Мама, прости меня. У меня химия»)

Н — Девушка, вашей маме случайно гороскоп на следующую неделю не нужен?

(Отбива)

Л — Товарищ, пропустите! ( отбива «Одинокий мужичок за 50»)

Л — Девушка, может поедем ко мне? У меня лофт... В самом центре Москвы!

(Отбива)

Л — О! Иосиф Висарионович!

Сталин выходит (Отбива «Я затолкаю тебя в тачку силой»)

С - Товарищи!  Машинка подъехала, выходим.

(отбива и все уходят (кроме Вероники))

Ведущий В.: Спасибо самой доброй и щедрой на оценки уважаемой Марии Николаевне!

Муз фон(секретные материалы)
Усик: Первый, первый, я второй... Продолжаю исследовать планету  «Школа», приступаю к изучению объективных причин возникновения сознания на вверенной мне планете. Так ,электричество есть, атмосфера имеется, даже пожарная сигнализация есть, следовательно, разум есть, он развивается.
  муз фон  «Быстрые ноги» (Выходит  техничка)
Симон:Ты опять пол мараешь, ходют тут всякие, имущество руками трогают. Хулиганье несчастное!
Усик:Я не хулиганье,  я представитель внеземной цивилизации, ищу братьев по разуму.
Симон:Чего? Спятил совсем. А ну марш на биологию, там все братья и сестры!!!!! (замахивается шваброй).

Муз фон звонок____________
(выходит группа учеников)
Учитель: Так, дети, на уроках биологии я расскажу вам о происхождении человека.
Ученик1: О! Наконец-то мы узнаем, откуда  берутся дети!
Ученик2: А мне мама ещё в детском садике рассказала: меня в капусте нашли!
Ученик3: Темнота! Сейчас детей в пробирках выращивают.
Учитель: Так! Тишина в классе, на следующий урок у нас зачёт, записывайте в тетрадях: 5 миллиардов лет назад гносеологические субстракции и перецептуальные концепции достигли магистральной абстракции , так и появился на земле человек.
Ученик1: А-а-а, теперь все понятно!
Ведущий Е.: Вот так каждый урок- это открытие чего-то нового, интересного, необычного!
Ведущий В.: Спасибо,  Екатерина Павловна, за знания, которые нам обязательно пригодятся в будущем! Для вас, уважаемая Екатерина Павловна, звучит эта песня

(на мотив песни Винни-Пуха) 
Заспиртованы пиявки - не беда! 
Экология в порядке - да, да, да! 
Обкапаем все цветочки, и посадим их в горшочки! 
Вылечить больные почки - ерунда! 
Биологию любили мы всегда! 
Кроманьонцев находили - да, да, да! 
Блохи, вши и тараканы, обезьяны и бананы - 
Мы запомним те уроки навсегда!

Ведущий В.: А ещё, кроме заданий по биологии нужно сложные задачи решать, а тут…
Ведущий Е.: В небе солнышко сияет
                          Птички весело поют,
Ведущий В.:   Ветер тучки нагоняет,
                           Дети физику сдают.
(Музыкальный фон, выходит группа выпускников)
Симон: Ну спросите меня, я все знаю на тройку
                Ну спросите(тянет руку)
Усик: Ну, хорошо, ответь мне на простой вопрос. Чем можно измерить расстояние?
Симон:  Барометром!
Трусова (тянет руку): Барометр- это прибор для измерения давления.
Симон: А вот я им расстояние измеряю
Усик: Интересно, и как же это?
Симон: Ну, взять барометр, нести его нести. И когда устанешь, захочешь выкинуть нафиг- эту железяку, тогда значит прошёл целый километр.!
Усик: Что?
Симон: А что не так? Я все время эту физику с физ-рой путаю. Ну, спросите меня ещё что-нибудь. Я все знаю, но забыла.
Усик: Последняя попытка. Может, ты знаешь, при какой температуре вода кипит?
Симон: Я то всё помню, но ничего не знаю!
Усик: Всё! Хвати, у меня на тебя терпения больше нет! Теперь точно по физике тебе не тройку - ???
Симон: А может последний вариант?
Усик: Ну, если последний ,то давай !
Все:(на мелодию песни «У Светки Соколовой день рожденья»)
Физика для нас как день рожденья,
С радостью идём мы на урок.
Плитки, утюги, электролампы –
Физика повсюду и всегда.
Слава Ньютону, Амперу, Ому,
Ватт – хороший человек.
Добрый наш учитель, честь, хвала Вам,
Что сдружили с ними нас навек.

Физик наш волшебный человек.

Физику запомним мы навек.

Было очень клёво

На уроках у вас быть

Симон: Спасибо, Валерий Викторович, от всех выпускников, теперь я знаю ваш предмет на все четыре балла. Спасибо!
Ведущий В.: Ефим, скажи, а какой твой самый любимый предмет?
Ведущий Е.: Ну конечно компьютер!
Ведущий В.: Я не этот предмет имела в виду, вот, скажем, у меня физкультура.
Ведущий Е.: А у меня когда как, к примеру вчера русский сдавали ,вот уж был самый любимый, а завтра географию полюблю, зачёт надо сдавать.
Ведущий В.: Ну и как, приготовился?
Ведущий Е.: Я то приготовился , но боюсь,  все  перепутать: физику учил на географии, географию на матане.

Га-га-города, где суша, где вода 
Демография, все география.
Га-га-города, где суша, где вода 
Демография, все география.
Сидел я только и карты чертил,
Нанёс на карту уже целый мир, 
Но снова Два да да да, но снова два...
Но что не так ты скажи не молчи,
Ведь я все знаю, я полночи учил 
Совсем не спал, Африку я рисовал
Скажите всем я выучил назубок
Все реки, горы, океаны, моря, 
Теченья,ветер, север, юг и восток. 
Но карта точно знаю слабость моя.
Оооооооооо, о география
Оооооооооо, о география 
Га-га-города, где суша, где вода 
Демография, все география

Ведущий Е.: Уважаемая Надежда Михайловна, где бы мы не были, мы всегда будем помнить ваши уроки! Спасибо вам от всех выпускников!
(выходят участники сценки)                          ХИМИЯ

Муз Фон_________________
Ведущий В: Урок химии. Очень тяжело втянуться в предмет, особенно если ты пропустил даже одно занятие .
Ученик 1(Маша)-Никита, тебя че вчера не было 
Ученик 2(Никита)-Да я всего 1 урок пропустил , да че будет?
Учитель(Катя)-добрый день, ребята. Тема сегодняшнего урока плавно вытекает из предыдущих двух , записываем его тему: Теория гомогенных и гетерогенных процессов в гидроксиде бериллия.
Ученик 2- Так, подождите, а где химия - это наука о веществах , таблицу Менделеева придумал Менделеев , сера + водород сероводород?
Учитель- это мы прошли на первом занятии 
Ученик 2- а это третье 
Учитель - так, кто мне назовёт формулу гидрооксида магния? 
(Все поднимают руки кроме ученика 2 ) 
Ученик 2-ДА КАК ТАК ТО 
Учитель- Открываем 257 страничку учебника 
Ученик 2-(толкает другого ученика , спрашивает)-сколько длилось предыдущее занятие ? 
Ученик 3(Захар)- Извините, пожалуйста, а можно выйти 
Учитель- Да, конечно !
Ученик 2- Парень, ты рискуешь ?!!
Учитель- Просто запомните, что гомогенные и гетерогенные процессы связаны между собой ковалентной связью 
Ученик 2-Жалко 
Учитель- что жалко ? 
Ученик 2 - Жалко парня, который вышел 
Учитель - Так, Никита, встань , ты понимаешь, что ты учишься в 16 школе города Минусинска и на экзамене списать у тебя не получится?
Ученик 2 - Вызов принят!
 МУЗ  отбива

Ведущий Е.:  Ольга Геннадьевна, спасибо Вам за взрывоопасные , но очень интересные уроки химии!

Муз , фон_____
Ведущий В.: Ефим, а за обучение нас безопасному поведению отвечает Борис Богданыч, значит, с нами ничего не случится, ведь с таким человеком как за каменной стеной. Все предвидит заранее, и ни один взрыв не пройдёт без его участия.
Ведущий Н.: Да, ОБЖ - важный предмет для тех, кто хочет стать пожарником, военным, геологом, шахтёром и просто домохозяином.
Ведущий В.: Интересно, а что думают наши выпускники о предмете ОБЖ?
На мотив песни «Районы кварталы «звери» 
Фильмы ужасов для нас, 
Это просто ерунда. 
ОБЖ –вот это класс! 
ОБЖ- вот это да! 
Переломы , вилы в бок, 
И кровища, льёт рекой 
Это не Альфред Хич Хок 
Это ОБЖ предмет 
Дикаев, Дикаев, учил нас прикольно 
Мы ОбЖ на всю жизнь запомним\2

Ведущий Е.:  Спасибо, Борис Богданович, мы будем помнить каждый ваш урок.

Муз фон__________(секретные материалы)
Усик: Первый, эй первый, спишь что-ли? Проснись! Я второй, приём...
Докладываю, был в кабинете директора, ничего интересного не видел, монитор еще более менее, мышь заезженная столы стулья , канцелярия вообще!  
Поразительно, как эти люди любят работать! Заучи, секретарь, учителя, у них столько энергии, которую тратят на зачёты, контрольные работы, проекты, срезы, разрезы, отчёты, учеты. Вызывает удивление то, что они друг другу отдают много белой, исписанной бумаги.
Василишин: К чему бы это?
Усик: Я думаю, что они так контактируют друг с другом  и выполняют общее дело по развитию разума человеческого индивидуума.
Нет, лучше уж я буду наблюдать за детьми, сейчас направлюсь в кабинет, где находятся загадочные для меня предметы: мат, козёл и шведская стенка.(уходит)
(выходит группа выпускников)
муз фон________

Ведущий Е.: Посмотрев на эту группу физкультурников, можно с уверенностью сказать, что любой экзамен им не страшен.
Ведущий В.: Конечно, ведь только уроки физической культуры, помогут преодолеть все жизненные трудности.

Ведущая: Несмотря  на изнурительные кроссы, мы отдыхали  от учебников и как ни странно черпали новые силы!

И сегодня для вас дорогие учителя физкультуры звучит эта песня, ФИЗКУЛЬТУРА

«Песня о любви» к  из репертуара «Чиж»

 1. А не спеть ли нам песню о физ-ре

А не выдумать ли норматив,

Покрепче канат, мягче мат

 И тогда  упражненья все сдадим.

2. И мы станем спортсменами, высший класс,

Много денег медали, все –дела,

с благодарностью вспомним мы о вас,

И поймем, что сдавали кросс не зря!

Ведущая В: Спасибо, Ольга Владимировна и Роман Сергеевич  за то, что не давали нам лениться. Будьте всегда здоровы!

муз фон  «Быстрые ноги» (Выходит  техничка)
Симон: Опять весь пол замусорили ! Я как технический персонал, ответственно заявляю, что  воспитанием учителя информатики, совсем не занимается!
Усманова: Да это не мы, это  Жучков  Вместе с Ивановой, бумажек накидали!  они весь урок  в морской бой играли !

Симон : Ух, развели тут мышей  с паутиной! Сидят тут у сутками у этих  ящиков , с  глазенками замыленными…  Вот пойду жаловаться  на вас по телевизору!
муз фон_____________

ВЕД: Это программа «Пусть говорят». Здесь обсуждают невыдуманные истории. Истории нашей жизни.

Тема нашей   программы «Жизнь без компьютера». Отбива

 У нас в программе учащиеся и работники школы №16.

И первый наш гость завхоз Анастасия Александровна.

Скажите,кто заслуживает порицание в школе и почему?

Настя-Кто, кто, да конечно учителя информатики. Они во всем виноваты вместе со своими юными хакерами.

Электричество палят, мышей поразвели. Мыши  ковры в кабинете   погрызли.

Школьница: Это же не ковры, а коврики для мышек.

Настя : Да стрихнину на ваших мышей, а не коврики.

Ведущий: Так ситуация накаляется, слово нашему медицинскому работнику.

М. Сестра: Посмотрите на наших детей. Вот где они сейчас? Где?

Школьница: В чате сидят.

Мед сес: Все ясно в школе эпидемия!  Компьютерная лихорадка, безобразие!!! Паутину Развели!

Шк.ца: Да это же всемирная паутина. Глобальная!

Медсестра: Ничего не знаю. Кабинет ваш нужно опечатывать, компьютер проспиртовать, детей простирелизовать

Настя: Или наоборот  компьютеры простирелизовать, детей проспиртовать. Оооо!

 Ведущий: Пожалуйста, потише.

Медсестра: А кто это с тобой обнимается?

Шк,ца: Да Вирус какой то прицепился!

Медсестра: Внимание! Внимание! Биологическая тревога.! А выговорите, что есть польза от компьютера!

Ничего подобного, вред один!!!

Вед: Сегодня каждый из вас сделал свой выбор. Пожалуй  на этом мы закончим, Берегите Себя и своих близких!

Ведущий В.: Анна Анатольевна и Александр Григорьевич, спасибо вам от всех выпускников, познавших компьютерные технологии!

Ведущий В.: Прозвенит скоро последний звонок, но оглядываясь назад,  мы вспоминаем как нелегко нам было переходить из класса в класс.
Ведущий Е.: И каждый ученик изобретал свои законы выживания в этом мире.
Ведущий В.: К примеру, если видишь, что кто-то отдыхает, помоги ему!
Ведущий Е.: Не учи сегодня то, что можешь выучить завтра, и помни:
Ведущий В.: Учёба- это святое- не трожь её!
Ведущий Е.: Я всегда настороженно относился к иностранным языкам, но сейчас понимаю, что он важен в наше время. Поэтому все выпускники старательно изучали в школе немецкий, английский, французский.
Вспомним как нам нелегко давались иностранные языки.

Муз ФОН_____________________________-
Учитель(Рылова): Итак, предупреждаю вас у нас на уроке будет присутствовать директор школы, он ничего не понимает по-английски, но хочет послушать как вы отвечаете, проверяем домашнее задание. Я так и поняла, что никто ничего не выучил. Лентяи, лоботрясы, неучи, лодыри,позорься теперь из-за вас.(заходит директор(Василишин))
Учитель:Иванова , answer,please.What do you know about British Parliament? 
Переводчик(Астахова):Иванова, отвечай.Что ты знаешь о британском парламенте? 
Иванова : My name is Настя.I am 18 years old. Today is sunny. 
Учитель : Enough,now open the books on page 55.Карина,read,please. 
Переводчик : Достаточно,а теперь открыли книги на странице 55,Карина,читай. 
Карина : To be or not to be,to be or not to be. 
Учитель:Карина,continue. 
Переводчик:Карина,продолжай. 
Карина: happy birthday to you, happy birthday to you. 
Учитель: And now it is the short text`s retelling.Алёна,babble out anything,please. 
Переводчик: А теперь краткий перессказ текста,Алёна,пролепечи хоть что-нибудь. 
Алёна: Мадам,месье,же не манж на жур.гейбен зи мир битте. 
Учитель:Алёна,what are you saying? It is French. 
Переводчик:Алёна, ты что это же французский. 
Учитель:Катя,correct her,please. 
Переводчик:Катя ,исправь ее. 
Катя: Ищ хайсэ Катя,ищ хайсэ Катя. 
Учитель: Well done,Катя,sit down,please. 
Переводчик: Неплохо,Катя,садись.(звонок) 
Учитель: the lesson is over. 
Переводчик: Урок окончен. 
Директор(Василишин): Ну, в общем урок мне понравился. Читают дети бегло, говорят свободно, классику цитируют по –английски. В Европе мы не пропадем. 
Все ученики : Yes.
Ведущий Е.: Ирина Ярославовна, Елена Александровна, Надежда Яковлевна, Юлия Владимировна, спасибо вам за понимание и терпение!

Муз фон инопланетянин.

Инопланетянин: Первый,  первый, проснись, слышь тебе говорю . Эти милые детишки нам всю вселенную разнесут! И  разума у них  хватит   на то,  чтобы превратить все живое в неживое и наоборот. А еще они астрономию взялись изучать .Что? Контакт ? А не рановато! Кто я … ! Не ,ну хорошо !  Есть зафиксировать децибелы  вашей любимой песни..

Муз фон  песни «Надежда» На фоне

Ведущий : Галактики, звёзды, орбиты, кометы...
Когда-то мы вовсе не знали про это!
Пришли на урок мы, и нам повезло:
Почти установлен контакт с НЛО!
1.Светит незнакомая звезда,
Снова мы оторваны от дома,
Снова между нами города,
Взлетные огни аэродромов.

Здесь у нас туманы и дожди,
Здесь у нас холодные рассветы,
Здесь на неизведанном пути
Ждут замысловатые сюжеты.

Припев:

Надежда — мой компас земной,
А удача — награда за смелость.
А песни довольно одной,
Чтоб только о доме в ней пелось.

 Ведущая : Александр Сергеевич. Спасибо за интересные уроки!

Инопланетянин:  Братья , а  мне по душе ваша песня И снится мне  трава, трава у дома Зеленая Зеленая .. прям до слез…

Техничка:  Так парень, ты что тут  крутишься, не шпион ли ты американский.

Инопланетянин: Ты , что женщина, я братьев по разуму нашел, вот у меня тут секретная информация имеется на учеников, на учителей.

Техничка: Иди к ЕГЭ готовся, балобол- инопланетный!!

Инопланетянин: ЕГЭ? , что и у вас ЕГЭ Тоже! О мать моя Вселенная! (спрашивает в зал)

И у вас тоже?

- Удачи братья !  Будет плохо, обращайтесь за помощью туда, в космос.

Первый, первый  прием,  докладываю они  стоят на пороге уровня инопланетного разума  сдают  ЕГЭ!!! Что ? Лечу, миссия завершена.

 Техничка: И куда смотрит дирехтор, развелось тут инопланетян, учиться некому! ( уходит)

Ведущий В.: У нашего директора Антона Олеговича, много хлопот. К примеру, он не только заботится о внешнем виде школьных помещений, но подходит к процессу обучения творчески, как и многие учителя нашей школы он считает, что с детьми надо больше играть на уроках. Так как учащиеся- это братья по разуму и с ними надо дружить.

А ещё  у директора есть замы:  Нина Николаевна, Евгения Владимировна, Татьяна Александровна, Елена Владимировна, Татьяна Ивановна и Андрей Александрович - это прекрасная команда, которая создавала нам условия для успешного освоения наук,  наставляли нас на путь истинный! Спасибо вам всем  за поддержку, заботу и понимание!

Ведущий Е: Аплодисменты нашей администрации!!!

Ведущая В: Совсем скоро прозвенит для нас последний звонок, но он бы не состоялся без участия  наших любимых классных мам. Сегодня вам, дорогие наши Елена Викторовна и  Лариса Владимировна, наше признание и благодарность за заботу и терпение. Спасибо Вам за все то доброе , что вы для нас делаете.

Ведущий Е: Спасибо вам, за то, что вы были  с нами в радости и  печали, поддерживали  и наставляли нас на путь истинный.

ВАМ  и всем , кто был с нами рядом посвящается эта песня.

Финал(Город 312«Останусь»)
И вот настал тот самый миг, тот самый час.
Звучат прощальные слова, звучат для нас.
И одноклассника рука слегка дрожит,
И в школу больше не вернусь,
Но, может, я с тобой останусь!
Останусь мелом на доске,
Останусь строчкой на листке.
В твоих стенах дыханьем ветра.
Останусь сердцем и душой,
Останусь, школа, я с тобой,
Я для тебя останусь светом.
Пройдусь по тихим этажам в последний раз
И не забуду никогда родной свой класс.
Пытаюсь слёзы удержать и не могу,
Сюда я больше не вернусь,
Но, может, я с тобой останусь.
Останусь мелом на доске,
Останусь строчкой на листке,
В твоих стенах дыханьем ветра.
Останусь в детской я мечте,
Останусь светом вдалеке,
Я для тебя останусь светом.
Останусь мелом на доске,
Останусь строчкой на листке,
В твоих стенах дыханьем ветра.
Останусь в детской я мечте,
Останусь светом вдалеке,
И я для вас останусь светом.

Особые слова благодарности людям, которые все эти годы были рядом с нами – обеспечивали всем необходимым, помогали решать проблемы, создавали необходимые условия.

Это Ирина Николаевна, Вера Феновна и Гульнора Романовна - наши палочки-выручалочки в трудных ситуациях.

Татьяна Александровна – организатор мероприятий, праздников и фестивалей.

Надежда Викторовна – главная по прививкам, ОРВи, ушибам и царапинам.

Елена Алексеевна – наш вдохновитель на спортивный, здоровый и активный образ жизни.

Оксана Васильевна – хранитель книг и учебников.

Римма Анатольевна – наш энергичный секретарь и делопроизводитель.

Константин Александрович – главный по компьютерной технике и прочему сложному оборудованию.

Ольга Васильевна – предупредитель и оберегатель от несчастных случаев.

Татьяна Николаевна – главная по дежурству и порядку в школе.

Галина Константиновна – наша кормилица.

Елена Борисовна и Людмила Ивановна – мужественные гардеробщицы, Сергей Александрович и Антонина Селиверстовна – первые, кто всегда встречал нас при входе в школу и провожал на выходе.

Это весь технический персонал школы, которому приходилось мыть и убирать за нами, красить и белить, чинить, разбирать и налаживать.

Спасибо вам!

Ведущий Е:        И, наконец, мы обращаемся к нашим родителям. Милые, любимые, вы всегда были рядом, делили с нами и радость и печаль, помогали нам в трудную минуту. Наши достижения и успехи были бы невозможны без вашего участия. Но не расслабляйтесь: впереди ещё ни один год учёбы!

Песня родителям Алсу «Вместе и навсегда»

1Вы подарили жизни свет

И мы росли не зная бед,

Мелькает время на часах,

Мы получали тёплый свет.

Мы стали взрослыми теперь.

Уходит детство насовсем.

Но будем вместе мы всегда.

Поверьте, поверьте.

Припев: Ничто не может быть чудесней.

Волшебной ласки этой.

Что даёте нам.

И мы вас любим очень сильно,

Рядом и навсегда.

Юноша: Ты отдаёшь мне все тепло,

Порой не помня о себе,

Ах мама милая моя

Спасибо говорю тебе

Девушка: А папа – сильное плечо,

Ты помогаешь мне во всем,

Решаешь трудности мои

Два сердца бьются горячо,

Припев: Ничто не может быть чудесней

Волшебной  ласки, что даёте нам.

И мы вас любим, очень сильно

Рядом и навсегда.

Девушка:

Помогли нам во всем

И теперь знаем,

Как помочь, как пройти,

 И не потерять, а обрести.

Родителям наши громкие аплодисменты! Мы вас очень любим!

Наше прощальное выступление подошло к концу.

Уважаемые педагоги и работники школы, примите в знак благодарности от всех выпускников эти цветы!

Музыка, вручение цветов

Театрализованная игровая программа на свежем воздухе

«Здравствуй Масленица!

(для детей 4 классов 2017 год)

Театрализованные герои:

1. Скоморох

2. Скоморох

3. Весна:

 3.Зима

Свита Зимы:__________________________________________________________________

Свита Весны:_________________________________________________________________

 Муз фон №1_____________

(с двух сторон на площадку выбегают скоморохи – глашатаи)

 1 Ском:  

Заходи сюда  народ!

И слева и справа  подходи!!!!

И соседа тормоши,

Все мы Зиму провожаем!

А, Масленицу встречаем!

2. Ском:

Подходите- ка смелей ребята!

И давай знакомится,

Пусть на долгие года,

Этот день запомнится!!!!

1. Ском: И так, на счет , раз, два три,

 все громко говорим свои имена!!!!

2. Ском: Что – то братцы , вы не ели?

                Аль ангиной заболели?

               Ну- ка,  дружно ,   раз два три

              Громко  имя повтори!!!

(дети громко кричат)

1. Ском: Ой,  как громко вы кричите!!!

                Аж. в ушах звенит слегка!

               Посмотрите из  далека,  

               Нас услышала  Зима!!!

 Муз фрагмент№2_______________________

Зима: Кружатся снежинки, на землю летят

          Одевают  землю в сказочный наряд!!!!

Зима: Здравствуйте мои дорогие друзья!

          Вот и я к вам  на праздник пришла.

1 Ском: Здравствуй,  Зимушка  Зима! Рады тебя повстречать!

2. Ском: Любят тебя ребята и  с удовольствием  поют песни о зиме.

 Споем- ка , ребята песню о зиме. Все подпевайте дружно!

      Муз фон № 4_________

Зима: Спасибо Вам ребята, порадовали меня!!!

1. Ском: Ребята, вы любите зимние каникулы?

(ответ детей)

2. Ском: А скажите, вы в снежки играли?

                Елку в праздник наряжали?????

               Молодцы!!!!

1. Ском: Тогда, чтоб не стоять на месте ,

                Поиграем все вместе!!!!

2.Ском: Сейчас мы будем вам показывать картинки, а вы выполняйте движения.

Лыжи - ходьба на лыжах,

Елка- хлопаем в ладоши,

Звездочка – приседаем.

Снежинка- трем уши.

Муз фон  № 5_______________________

1. Ском:  Молодцы! Тепло всем стало?

(ответ детей)

2.Ском: Скажите ребята, какой самый холодный месяц зимы? ( ответ детей)

     Правильно январь!

Зима: Январь мой самый  верный помощник, морозы стоят крепкие, снега глубокие.

1. Ском:  Следом , второй месяц самый короткий  И называется он……  ( ответ детей)

Зима: В народе говорят,  февраль зиму замыкает – весне дорогу открывает.

2. Ском: А, кто мою загадку отгадает?

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

(ответ детей)

- Правильно весной! Скоро весна на пороге покажется!

Зима: А, мне , ох как не хочется уходить, Как  Вас  жалко бросать ребята! Ну, кто вам  нос и щеки морозцем щипать будет, да с горок катать.

2. Ском: Зимушка- Зима не печалься,  вы снова  к ребятам вернетесь!

 1. Ском:  Раз, два , три четыре, пять,

  Будем Зиму провожать,

  Раз, два, три,

   К нам,  Весна идет, смотри…

   Вы ей двери отворите,

   Дружно в гости позовите!!!!

          2. Ском: Ребята, давайте вместе позовем  в гости к нам Весну -Красну !!!!!

          Повторяйте за нами  «Закличку». Закликать будем как наши предки на Руси Весну зазывали.

Весна, весна- красна.

 Приди , Весна , с радостью,  

С великой милость,

Со льном высоким

С корнем глубоким

С дождями сильными

 С хлебами обильными!!!!!

Муз фон № 6______________________________

Весна: Кто звал меня, Весну- Красну, звал- вызывал, так ласково называл???

  Мой черед  еще  не настал, а чувствую  Я, всем тепла да  цветов  захотелось ?

Зима: Да , рано, ты пришла, еще подожди! Мы еще не все зимние игры и песни с ребятами не переиграли.

Весна: Будто и у меня ни песен, ни игр, ни сказок в припасе нет.!?

Зима: Ладно, уж отойду! Только посмотрю, что у тебя получится?

Весна: Только, чур, мне не мешать, будем  снова мы играть.

Ребята, будьте внимательны!

Как услышите слово , связанное с полетом, так в ручки вверх подымайте и дружно отвечайте «Летит». Например соловей- летит( руки вверх) , а муравей не летит то топайте ногами, ручки не поднимайте.

Синицы- летят?

Поросята- летят?

Пчелы- летят?

Медведи- летят?

Скворцы- летят?

Холодильники- летят?

Вертолеты – летят?

Воробьи - летят?

Бабушки - летят?

Бабочки - летят?

Утюги – летят?

Индюки- летят?

Курочки- летят?

Тапочки - летят? Итд.

1. Ском:  Ну, что Зимушка убедилась, что с Весной мы не соскучимся!

Зима:  Согласна,  Весна, хороша по- своему! А, Я, все равно Лучше!!!!

 Весна: Нет - Я!!!! Меня люди,  заждались,  а ты Зимушка уходи, вьюги стужи уноси!!!

2.Ском: Стоп! Оставим этот спор,

              Нужен здесь нам праздника задор!

1. Ском: Гостьи наши дорогие,

Будем петь да плясать

 И разные игры играть

 Зима:  Приглашаю Всех, всех  на гуляние с играми забавами  с пирогами да блинами

2Ском: Какое такое гуляние?

1 Ском: Ну,  как же  на Масленицу семидневку?

Зима: Верно! В последние дни  моего зимнего месяца люди гуляют целую неделю Масленицу. И только потом,  сестрица моя  Весна,  твоя пора наступает.

2. Ском: А сейчас, дружно Масленицу

повстречаем ее хорошенько!

Сыром, маслицем, яйцом,

Блином вкусным, пирогом.!!!!!

 Муз фон№7 _____ ( 1.Скоморох выносят чучело)

1. Скоморох: Дорогая наша гостья- масленица,

Дуня белая, Дуня Румяная.

Заходи к нам Дуня,

На широкий двор,

На саночках покататься,

В играх посоревноваться.!!!!

2 Ском: Чтобы был потехе час,
             Приглашаем на площадки вас!

1. Ском: Их всего четыре, поиграли 8 минут и дальше бежим на свободную площадку.

 Игры:

1 «Ручеек»                                              3. «Эстафеты» сковородки блины, санки итд

2. «Перетягивание каната»                   4. «Кошки мышки»

5. Прыжки на скакалке.

Сценарий театрализованной      игровой программы  

«Мы из сказки» 2019 г

 Действующие лица;

Оля  Ирискина,

 Мама,

 Баба Яга, Мушкетер,

 Несмеяна,

 Звездная Фея

 Муз фон №0 (общий).

Голос за кадром :  Сегодня мы  расскажем  ВАМ  одну  историю, которая произошла  с Олей Ирискиной.  Впрочем, ничего особенного, такое может случиться  с каждым из нас.  Оля,  как и многие  дети не   любит  читать  книги!

Наверное потому, что на  смену книгам пришли    электронные игрушки . Это так  увлекательно и познавательно!!  Тогда возникает вопрос, а  зачем  читать книги???    

Ответ простой, тот  ,кто  читает книги  –это человек будущего. Книга открывает для нас   волшебный мир добра  и чудес!

Многие бы сказали,  что  чудес на свете  не бывает! Но чудеса бывают там , кто то их сам делает.  Смотрите…!

Пролог:

Муз фон    №1_____(выход Ирискиной)_

(На сцену выбегает школьница Оля Ирискина , бросает портфель, берет планшет начинает играть. Звонок от мамы)

 Фон №2___(звонок)__

Оля: Привет Мама

Мама:  Оля,  ты уже дома?

Оля:  Да  маам!!!!.

Мама: Доченька, пожалуйста не забудь сегодня после обеда прочитать все что задали по  литературе, у тебя сплошные двойки , тебе нужно исправляться.

Оля жует жвачку: Да маам….

Мама: Только,  пожалуйста,  не забудь. Иначе за четверть,  учитель  поставит  тебе ….

Оля: Ну мама, я все поняла, Ну,  все  мамуся- покуси!  Чмоки,  чмоки… .

( Оля поднимает  подходит к книжному стеллажу и берет  книги- сказки )

- Ой, ну что здесь читать? Мне это совсем не ИНтеРесНОоо !!!! Читать я не люблю,   просто  нужно вот так Олле Гоп ( разбрасывает книги) Лучше пойду «Смешарики» Смотреть.

Муз фон №3 (Появляется   Фея, поднимает книги, начинается волшебство, выносят большие книги. )

Муз фон №4 (Общий Выход книжных героев)

Все: Мы живем друзья в библиотеке,

В книжном государстве сотни лет,

Лучше места  нет на белом свете.

Вам из сказок,  книжный наш привет.

Царевна Несмеяна:  Я зовусь Царевна Несмеяна.

Звездная Фея: Фея…

Мушкитер.  И,конечно Мушкетер.

Б.Яга: Я, знакома  вам из сказки очень давней.

Все: Вот такой чудесный книжный  хор.

Спешите к нам друзья в библиотеку!

Читайте  наши мудрые из книг слова.

И помните, что лучше друга не найдете,

Гласит давным –давно народная молва.

Царевна Несмеяна : Вот мы с вами  и познакомились.

Мушкетер. Мы очень рады встречи с вами!

Зв. Фея: И мы хотим  устроить для вас настоящий  книжный праздник в нашем государстве!

Б. Яга: Книги- это наше богатство. В них   описаны подвиги настоящих героев.

Фея: Книги могут развеселить вас.

Баба Яга: И многому научить.

Царевна Несмеяна. И, наверное,  из вас мамы и папы, бабушки и дедушки читают дома книги.

Мушкетер: И каждый из вас знает всех сказочных героев.

Звездная Фея:  Это мы сейчас и проверим. У меня для этого случая есть волшебная книга.

( достает с полки книгу сказок) . Передавайте ее под музыку, а как только музыка остановится, тот у кого в руках окажется эта волшебная книга, может назвать любого сказочного героя. Приготовились, начали!

Муз фон №5  (проводится игра).

Царевна Несмеяна: Молодцы ребята!

Оля Ирискина: А, я  с вами могу поспорить! Подумаешь, книжные герои! Давно пора всех в одну книжку засунуть. И проще и интересней! Красную Шапочку с Чиполино, Мальвину с Чебурашкой.

 Б.Яга: Но, это невозможно!!

 Звездная Фея:  У каждого книжного героя своя судьба,

Мушкетер: Очень опасно их путать, а то случится большая беда.

Царевна Несмеяна: Об этом знают все писатели.

Мушкетер: Кто вы такая, чтобы  распоряжаться судьбой нашего книжного государства?

Оля Ирискина: Кто? Кто? … Оля Ирискина, вот , кто. И вообще   книги предназначены для того, чтобы в них  рисовать, а из страниц делать самолетики. Оле—ап! ( вырывает страницу делает самолетик и запускает)

Мушкетер: Какая неслыханная дерзость!

 Б. Яга: Эта девочка может наделать  много неприятностей , и тогда случится  большая беда!

 Звездная Фея: Нужно что-то предпринять!

Царевна Несмеяна: Ваши предложения?( собираются в кружок обсуждают)

 Все: Что ты наделала девочка Оля
Книги любить нужно, знают все в школе.

Ты же испачкала книги страницы.

Мушкетер: Я бы поставил тебе единицу!

 Все: Уши и рожки  рисуешь в обложке

Книги не ценишь ты, Оля не крошки.

Что же нам делать? Большая беда!

Олю, ребята, накажем, о да!

Наказать, наказать!

Звездная ФЕЯ, Как же  тебе  нас  не жалко, Оля Ирискина!?

Мушкетер: За такое оскорбление я вызываю вас на дуэль- сказочную  конечно.

Царевна   Несмеяна. Ты побудешь  в роли героев книг и на себе  почувствуешь, что такое жить в грязной книге.

Б. Яга:Или Каково жить с пририсованными ушами и рожками. Теперь то ты исполнишь все, все наши желания! Понятно?

Оля Ирискина:  Больно мне это Надо!

 И вообще, я уже домой собиралась. Там «Смешарики»  уже целых 10 минут идут!

 ( Оля убегает, мизансцена бега  на площадке)

Держите ее! ( Оля убегает)

Несмеяна: Что же нам делать? Мы так и останемся жить в разрисованных  и порванных Олей  книжках?

Мушкетер: Ух, попадется она мне!( Машет рапирой),  Хотя наверное она сюда больше не явиться!

Б. Яга: Смотрите ,она оставила здесь свой этот как он называется( показывает пальцем на телефон)

Фея: Я знаю,  название-  это-ГАД ЖЕТ.

Б. Яга: Правильное название ГАД же…Ой!... ( прикрывает ладонью рот) Значит она вернется, а мы ее подкараулим и … слышите Она возвращается. По местам ( все убегают в книжки).

Муз фон №6 ( Ирискина)

№7 ( муз фон Выход Несмеяны________)

Несмеяна: Ну, вот Оля Ирискина, ты и попалась! Теперь ты окажешься у меня  Царевны НЕсмеяны, в сказке, А в сказках, как известно я очень капризная царевна. И пока ты  меня не удивишь, век тебе, в моем царстве жить.

Оля Ирискина: А что я там буду делать?

Царевна Несмеяна: Хм… Цветы садить, коров доить, и овец пасти. И никаких тебе  «Смешариков»!. Впрочем у нас в сказке нет компьютеров, так, что принимайся за работу, Вот тебе ключи от свинарника.

Оля Ирискина:  Нет. Я лучше танец,  какой ни будь,  веселый танец покажу и тебя Царевна Несмеяна развеселю.

Царевна Несмеяна: Ну,  хорошо.  Посмотрим…..

Несмеяна: Ой . Довольно мне совсем веселиться не хочется!!!

 Ирискина. А может ребята мне помогут?  Так еще веселее будет! Ребята Поможете?. Тогда Вставайте со своих мест и повторяйте движения за мной!

 Муз фон №8( Танец)

Царевна Несмеяна: Ну,  хорошо, хорошо. Иди в другую сказку, Оля Ирискина. А, я грустить пошла. Все-таки я как- никак. Царевна Несмеяна.

Муз фон№7( уход Царевны)

 Муз фон №9 Выход : Бабы Яги___________________________

Баба Яга. Ну что, Оля Ирискина, тяжело жить в сказке?

 Оля Ирискина: Ни капельки!

Баба Яга: Тогда оставайся в моей сказке. Вот тебе уши и нос ( надевает на Олю  уши и нос) Точно такие же, какие  ты в моей сказке книжке мне и моим друзьям нарисовала.

Оля Ирискина: А. как же я с такими  ушами и носом в школу пойду?

Баба Яга: Не знаю. Хотя  выход есть. Вот тебе ластики. Действуй. Сотрешь свои художества- Так и уж быть ,отпущу.

Оля  Ирискина: Ой, как страницы сильно изрисованы! Придется опять   помощи просить. Ребята, помогите  стереть резинкой мои рисунки, их  много и мне одной не управиться. Поможете?

Муз фон № 10( на игру)

( рисунки собирает  в зале Оля Ирискина, которая тоже стирает  свои рисунки)

 Баба Яга:  Вот это совсем другое дело! Пойду, верну книгу в библиотеку. А Вы ребята, никогда не рисуйте в книгах!

Муз фон №9 ( уход Яги)

Оля Ирискина: Спасибо ребята за помощь ! Теперь можно бежать из этого книжного государства!

Муз фон №11  звучит муз фон выход Мушкетера____________________

Ирискина: Ой , опять  эти чудеса в решете  происходят, лучше я спрячусь.( прячется за книжную полку)

Мушкетер: Вот и настал мой черед, и я как обещал, вызываю вас на дуэль,  защищайтесь сударыня!!!!

 Хм, а  с кем мне  сражаться! Похоже , Оля убежала от страха моей мести! ( Мушкетер ходит по сцене) Ребята, вы не видели, в какую сторону убежала  Оля?

Ответ детей!

Так, выходите, сударыня и защищайтесь,  моя месть будет страшной!!!!

Оля: Ой Боюсь!

Мушкетер: А, значит,  боитесь сударыня, хотя подождите…. Я ведь с девочками не сражаюсь. Девочек,  как  известно, защищать нужно, правда, мальчики?

Мушкетер . Хорошо , сражаться не буду. А вот загадки загадаю. От гадаешь- отпущу, а если нет- будешь жить в моем каменном замке, обед варить , за садом ухаживать.

Ответы на мои загадки найдешь , вспомнив  героев сказочных книг.

Ну Что Согласна?

Оля:  Я постараюсь!

Мушкетер: Ну тогда слушай моя первая загадка:

 (для маленьких)

1.Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)

2.В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

3.Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …(Лягушка)

 4.А этот сказочный злодей
Наводит ужас на людей.
Невест он любит похищать,
В подвалах золото держать,
Он не боится никого!
Скажите, как зовут его? (Кащей бессмертный)

5. Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей (Соловей разбойник)
6.На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал .. …(Кай)
( для среднего возраста)1  У тети и дяди он проживал,

 Но вскоре в волшебную школу попал,

Успешно со злом сражался мальчишка,

 О чем Джоанн Роулинг написаны книжки ( Гарри Потер)

2.Корабль сел на мель, и вал шлюпку разбил,

Волною на берег он вынесен был,

На острове дом, в поле хлеб колосится,

Почти тридцать лет ему здесь томиться ( Робинзон Крузо)

3 Мальчишка слывет сорванцом озорным,

 И тетушка Поли Намучилась с ним,

 В пещерах его поджидает опасность,

Его не спасет и забора покраска.  (Том Сойер)

( дети помогали Оле отгадывать загадки)

Мушкетер: Ай, молодец- то какая! Похвально!  Я выполняю  наш договор и отпускаю тебя  с миром  сударыня Оля!  До встречи на страницах моей книги!!!!

Муз фон№11 ( уходит)

Оля Ирискина: Какой  милый  и  в то же время решительный  герой, я непременно прочитаю все книги о мушкетерах.!!!

Муз фон №12( Звучит волшебная мелодия выхода  звездной феи___________________________)

Оля:  Слышите, ребята, сказка продолжается.. Интересно,  Кто , еще появиться из  волшебной    книги???

 Звездная Фея: Милости прошу в свою сказку!

 Оля Ирискина:  Ах, это же Звездная Фея!

 Зв. Фея:  Была звездной, пока  ты, Оля Ирискина, самолетики из моей звездной книги не сделала, И вот звезд нет. И кто я теперь!

Оля Ирискина: Ой, я все  сейчас исправлю! Ведь  Звезды нарисовать можно!!!

Зв. Фея: Очень хорошая идея!  Приступай к работе немедленно!  Нужно нарисовать звездное небо из 396 звезд.

Оля: Ой, так много!  Столько звезд  я и до пенсии не нарисую!

Зв Фея: Пусть тебе ребята  помогут.  Поможете?

Муз фон  №13 ( дети передают друг другу лист  и фломастеры, рисуют звезды)

(Оля передает картину Фее)

 Зв. Фея: Ах , какая красота! ! Эту работу непременно нужно показать звездочету!!!

Муз фон №14___________ (появление всех героев)

Оля Ирискина: Оказывается, непросто быть книжным героем! Надо не только выполнять все, что о тебе написано, но и заботится о том, чтобы твою книгу не испортили.

Царевна  Несмеяна: Оля Ирискина, ты поняла, что книги нужно беречь?

Оля Ирискина: Да!

Звездная Фея: А, если ты будешь их внимательно читать, то найдешь  ответы на любые вопросы.

Б. Яга: А , мы с ребятами  еще раз повторим правила обращения с книгой  Повторяете вместе с нами.

Книги всем беречь нам нужно,

Жить всем с ними  очень дружно,

 Их не пачкать и не рвать,

На листах не рисовать.

Книги мы беречь  должны!

 Знания, что в них важны!

Зв. Фея: Молодцы, ребята! Ну вот, все вернулось на свои места.

Оля Ирискина:  Пусть герои книг живут под разными обложками..

Мушкетер: И нам пора возвращаться в наше книжное государство. До новых встреч!

Муз фон №15( заключительная песня)

 Все поют

Чтоб стали вы умнее и улыбались чаще,

Раскроем вам, друзья волшебный свой секрет:

Не ссорьтесь не грустите, друг , другу помогайте.

 И берегите книгу – вот вам  наш совет,

Припев: Засветит ярче солнце, и тучки улыбнуться,

Когда все люди будут с книгой дорожить.

Добро и мудрость мысли подарит книга людям.

Не забывайте, что без книги не прожить!

 (  на муз фоне поклон и уход за книги,  Фея взмахивает палочкой книги  удаляются за кулисы Фея уходит в книгу).

Сценарий   торжественного вручения паспорта  2017 год

Перед началом звучит песня  «Россия»

Фанфары добрый фон

На фоне музыки чтец за кулисами

Слай№1 (общий)

Это лишь только жизни начало.

Ты еще только стоишь у порога,

Ты еще только собрался в дорогу,

Так будь же преданным Родине сыном,

Достойным России гражданином!

(Звук усиливается на сцену выходят ведущие)

1. Ведущий: Здравствуйте, участники и гости нашего торжественного мероприятия!

2. Ведущий:Мы приветствуем гостей, родителей, всех кто готов разделить с вами всю важность и торжественность предстоящего события – получения главного документа каждого гражданина страны – паспорта Российской Федерации.

1. Ведущая:Сегодня у нас в гостях, Заместитель начальника Минусинской федеральной  миграционной службы Елена Анатольевна Филиппова.

-   Мы от души поздравляем наших ребят с  этим торжественным днем . Сегодня вы становитесь обладателем  главного документа  каждого гражданина  России! Давайте поприветствуем виновников торжества

1Кириленко Наталья

2.Каныгина Полина

3.Герасимов Алексей?

4.Яворовский Вадим

5.Ворожцов Андрей

6.Кислицын Артем

7. Усик Кирилл

8.Кузнецов Александр

9.Зинкевич Олеся

СЛАЙД №2

1. Ведущий: Каждому человеку, достигшему 14 лет, выдается  паспортная книжка с золотым изображением герба РФ. Этот документ подтверждает права и обязанности его владельца. Он напоминает ему об обязанности честно и добросовестно работать на благо Родины, заботиться об укреплении ее мощи.

2.Ведущий.Дорогие ребята,   прежде чем вам вручат паспорт. Давайте окунемся в историю его возникновения.

1. Ведущая:В давние времена люди беспрепятственно передвигались по миру. В поисках знаний по Европе . Однако, по дорогам скитался не только деловой люд, но и разбойники, бродяги. Надо было как-то отделить одних от других, взять под защиту добросовестных и честных людей. С этой целью были введены особые документы, удостоверяющие личность.

2 Ведущий:Впервые они появились в Германии в 15 веке и выдавались не всем. Позднее такие документы стали называться «паспорт» от французского PASESPORT,  означавшего разрешение на проезд через порт. Со временем все большее число государств вводили у себя паспорта.

 Слайд №3

 1 Ведущий: В России были введены указом Петра I от 30 октября 1719 года. Они назывались – «проезжими грамотами».

Слайд№4

2. Ведущий: А 27 декабря 1932 года был принят закон, который ввел единую на всей территории СССР паспортную систему. С той поры паспорт стал жизненно важным документом.

Слайд №5

1. Ведущий:Быть гражданином России – это высокая честь.

Получая сегодня паспорт, вы становитесь полноценными гражданами России, со всеми прописанными в Конституции правами и обязанностями.

2 Ведущая: Ребята, сегодня, прежде чем вы получите паспорта, вам предстоит сдать экзамен на гражданскую зрелость. Для этого вам необходимо ответить на вопросы исторической викторины:

Слайд №6

(проводит Ведущая 1)

1. Как называли нашу страну от древних времен до наших дней?

( Киевская Русь,Российская империя,Российская республика, СССР, Российская Федерация)

2. Кто является главой нашего государства? (Президент РФ Путин Владимир Владимирович)
3. Назовите государственные символы России(Флаг,герб,гимн)
4. Какое дерево традиционно считают символом России? (Береза)
5. Назовите авторов Государственного гимна России? ( Слова С.В.Михалкова, музыка А.В.Александрова)
6. Какие документы человек получает в течение жизни?( Свидетельство о рождении, свидетельство о браке, военный билет, аттестат, диплом, пенсионное свидетельство, ИНН)
7. Какой из названных документов вы получили самым первым?(Свидетельство о рождении)

8.Как называется документ, удостоверяющий личность гражданина? (Паспорт)

СЛАЙД №7

1  Ведущий: Россия- огромное государство, гражданами которого мы являемся. Как только маленький человек появляется на свет, он получает свой первый документ – свидетельство о рождении, в котором записано, что он является гражданином РФ.

Екатерина, скажи, пожалуйста, а, что значит быть гражданином своей страны?

2. Ведущий:Я думаю, что для этого не достаточно иметь запись в свидетельстве о рождении .Быть гражданином, значит любить родину , жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у Родины праздник, и страдать, когда Родине тяжело. И главное – беречь Родину. Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в ваших руках. Помните об этом.Ну, и конечно же, гражданин страны должен знать ее историю, ее государственные символы.

1. Ведущая:  Главные , значимые символы  России  наш флаг, герб  и гимн.  Предлагаю заострить ваше внимание на истории возникновения   государственных символов. Внимание на экран.

СЛАЙД №8

   КАТЯ Стихотворение «Российский флаг»( читают ведущие)

Коментарии (1. Флаг- стихотворение)

Слайд №9,10

Трех цветов Российский флаг.

Каждый цвет-для всех нас знак.

Есть на флаге красный цвет,

Героизмом он согрет.

Стойкость, жертвенность, отвага

Смысл такого флага.

Синий цвет на флаге – верность,

Твердость духа,неизменность,

Доброта, простосердечье,

Что людьми ценились вечно.

Белый- это чистота,

Благородство,высота.

Светлых Ангелов привет

Означает белый цвет.

Трех цветов российский флаг.

Многоценен этот стяг!

Он в столице над Кремлем,

Греет всех своим теплом.

Это – флаг любви,победы.

Не страшны с ним бури, беды.

Русь под знаменем стоит

В испытаньях, как гранит.

 (Герб)Слайд №11,12

1. Ведущая: -Гербом России стал
двуглавый орёл, олицетворяющий верховную власть,
«самодержавие».

-Слово «герб» пришло в русский язык  в XVI- XVII вв. из немецкого языка и означает «наследство». Государственный герб свидетельствует о суверенности страны

-Над золотым двуглавым орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера); в лапах орла - скипетр и держава .

На груди двуглавого орла - изображение всадника, поражающего копьем дракона.

Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

(гимн) слайд №13,14, 15

-Государственный гимн Советского Союза (1944–1991). Написан в 1938 году как «Гимн партии большевиков» (слова В. И. Лебедева-Кумача). В 1943 году был написан новый вариант слов. Музыка А.В.Александрова, слова С. В. Михалкова, Г. А. Эль-Регистана. Впервые новый гимн исполнен в ночь на 1 января 1944.

1.Ведущий: Сегодня вы становитесь не только гражданами России, но и полноправными хозяевами своей Родины. Мы уверены, что вы успешно продолжите дела и начинания людей старших поколений, которые создавали и развивали экономику, культуру и искусство страны.

2. Ведущий:Для поздравления учащихся и для вручения паспортов приглашается заместитель начальника Отдела Миграционной службы  города Минусинска Елена Анатольевна Филиппова

Слайд№16 (мы граждане россии)

Вручение паспортов     Муз.фон. ДОБРЫЙ

1.Ведущий.Для произнесения торжественной клятвы юным гражданам России встать!

2. Ведущий. В этот торжественный день, принимая на себя почетное звание гражданина России, клянусь:

 1.Ведущий. Быть достойным гражданином РФ.

- Клянусь!

 2.Ведущий. Быть достойным памяти тех русских людей, которые отдали свои жизни за честь и независимость нашей Родины.

- Клянусь!

 1.Ведущий.  Все свои знания, труд и силы отдать на благо моего народа, моей Родины.

- Клянусь!

 Слайд№14

Звучит Гимн Российской Федерации. (учащиеся и учителя поют Гимн)

Слайд №15,16

2.Ведущий:.Дорогие ребята, пусть для вас сегодня будет  еще один день рождение, день рождение новых граждан великой страны ведь сегодняшнего дня вы стали равноправным  гражданином нашей Родины!

 Пусть огонек  маленьких свечей,  который сейчас  мы зажжем,  поможет вам  сохранить    чувства  ответственности и любви  к своей  малой Родине.  Пусть этот он согреет ваши сердца и никогда не потухнет в ваших душах

(Татьяна Александровна  дарит ребятам свечи, одна зажжённая, от нее зажигают другие.)

Слайд №17 ( мы- граждане России, в слайде звучит музыка Э.Артемьева

2. Ведущая:- В ваших руках горит  огонь добра и любви к людям, родной Отчизне, огонь милосердия и взаимопонимания, благородства и щедрости человеческого сердца.

1.Ведущий: Вот вы перешагнули еще один рубеж своей жизни, вы стали взрослыми, и мы поздравляем вас с этим событием!!!!!!

Ведущий. Торжественная часть праздника подошла к концу, еще раз поздравляем вас, дорогие ребята, с тем, что вы стали настоящими гражданами России, получили паспорта.

Ведущий 2. Берегите их, и будьте достойными гражданами нашей страны.Звучит песня Россия

Митинг Памяти, посвященный  Дню солидарности

в борьбе с терроризмом.

На начало - слайд 1

Выход ведущих

(все трое выходят и встают с одной стороны сцены чуть под углом – у окна; экран на сцене, немного сдвинут к стене)

Добрый день, уважаемые педагоги и ребята. ------ сентября 2017 года, вся наша страна отмечает День солидарности в борьбе с терроризмом.

Терроризм-это страшное слово,

Это боль, отчаянье, страх,

Терроризм-это гибель живого!

Это крики на детских губах.

Это смерть ни в чем не повинных-

Стариков и женщин, детей!

Это подлое злое убийство

Озверевших, жестоких людей!

Внимание! Митинг, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом, объявляется открытым.

Ролик 1 «Терроризм»

Мы, ученики и педагоги школы №16, не можем оставаться равнодушными к деяниям террористов, поэтому мы собрались на митинг, чтобы высказать свое отношение к терроризму и почтить память его жертв.

Терроризм порождают те, кто попирает законные права людей и народов, кто проповедует насилие и расовую ненависть.

Слайд 2, 3, 4, 5

Захват больницы в городе Будёновске. взрывы в переходе метро на Пушкинской площади, захват самолётов и рейс, разбившийся по вине террористов под Тулой, захват кинотеатра «Норд–Ост» в Москве, взрыв международного торгового центра в Нью–Йорке.

Но самым подлым и грязным актом международного терроризма стал захват 1 сентября 2004 года Бесланской школы в республике Осетия. Тогда, во время террористического акта, погибли несколько сотен человек, большинство из которых были дети.

Ролик 2: Многоточие «Беслан»

Слайд 6

Лирическая музыка

Шумел в деревьях ветер,

Плакал дождь,

Мешая воду с кровью на асфальте,

Тонули в лужах лепестки от роз,

И красным отливало чье-то платье.

Как пахло гарью, болью и тоской,

Как остро жалость вкручивалась в сердце,

И бликом жизни крестик золотой

Лежал в безжизненной ладошке детской.

На небе сером плыли облака

И серыми людей казались лица,

Летела вниз зеленая листва

Калейдоскопом, скручивая мысли.

Рядами на земле лежат тела,

Врезаясь намертво, стоят перед глазами,

Лишь памяти незримые тома

Сравняют потрясение годами.

Любой террористический акт, война - это боль, слезы, горечь. Это страшное потрясение для здравомыслящего человека. Страдают ни в чем неповинные люди. Погибают дети.

В первые сентябрьские дни в школе №1 г. Беслана террористы удерживали 1128 заложников. Погибли 330 человек. Из них 186 детей. Самому маленькому из погибших было 6 месяцев.

Кусочек неба в маленькой ладошке,

Надежда на спасенье в маминых руках.

Недетский страх застыл в глазах у крошки,

Зажато тельце в огненных тисках.

-Ах, мама, разве так бывает?

Чтоб взрослые губили малышей!

-Нет, старшие всегда оберегают.

А эти …не похожи на людей!

Ролик 3: «Мама, так хочется жить»

Слайд 7

Кто право дал вершить людские судьбы?

И нежные сердца злой болью наполнять?

Еще вчера они учить пытались буквы,

Сегодня свой букварь уже не смогут дочитать.

За что?- вопрос, который сотрясает землю;

За что?- он не найдет ответ в умах.

И лишь живой огонь свечи нетленной

Прощения молитву схоронит в сердцах.

Сегодня на нашем митинге присутствует представитель правоохранительных органов ___________________________________________________________

И мы передаем ему слово.

Выступление гостя - ???

Во многих странах мира есть обычай зажигать в честь погибших свечи. Жизнь, как свеча, пока человек жив, – горит жаждой жизни и дарит свет души людям. И как легко прервать горение свечи, так и жизнь человека может внезапно оборваться, оказавшись в руках убийцы. Пусть буря терроризма не оборвёт больше ни одну человеческую жизнь!

Музыка

Выходят 7человек из 9В с зажженными  свечами

Слайд 8 «Свеча»

Зажжём поминальные свечи,

На миг все друзья замолчим.

Их души с небес нас увидят,

Мы память о них сохраним!

В память о погибших во время войн и террористических актов, объявляется минута молчания.

Минута молчания – метроном

В конце – колокольный звон

Боль в сердце,

Боль в душах,

Боль в детских глазах.

Они шли на праздник

С цветами в руках.

Их мысли о школе,

И новых друзьях,

Их думы о жизни

И счастье в стихах.

Им солнце светило,

И небо звало.

И будто кричало,

Как жить хорошо.

И мир говорил,

Что всё впереди,

Но путь этот им,

Оборвали скоты.

Звенело, гремело,

И пули вокруг,

И кровь их друзей,

И кровь их подруг.

И кто же ответит,

За что? Почему?

За что эти дети

Ушли в пустоту?

9В уходят

Сегодня, вспоминая жертв терроризма, мы едины в своем намерении всеми силами противостоять терроризму, не допустить разрастания этого преступного безумия.

Ролик 4 «Скажи «нет!» терроризму

Слайд 9

Уважаемые ребята, у вас в руках белые воздушные шары. Это символ объединения усилий всех людей за мирное небо над головой, это символ памяти обо всех погибших в террористических актах.

И сейчас мы приглашаем всех пройти на улицу, где к нам присоединятся учащиеся других параллелей, и мы отпустим эти шары в небо.

На улице:

У крыльца в линию встают уч-ся 9В с шарами

Школа, внимание! Сегодня, в День солидарности в борьбе с терроризмом, мы, учащиеся и педагоги школы №16 громко и твердо заявляем: мы против терроризма!

Давайте это скажем все вместе, три-четыре! (все говорят)

Мы - дети этой страны,

Дети этой эпохи

Хотим жить без войны,

Без страданий, без боли!

Хотим жить не боясь

Ни метро, ни вокзалов,

В школу вновь торопясь,

Не хотим слышать  залпы!

Мы - великий народ

На огромной планете

Не допустим террор!

Будут счастливы дети!!!

Проклинаем террор,

Руки прочь от планеты!

Террористам – отпор!

Это наши ответы!

Белые шары в ваших руках – это не только символ памяти о тех, кто погиб в террористических актах, это и символ объединения усилий всех людей против терроризма.

Мы – за мирное небо! Мы – за счастливую жизнь!

Давайте все вместе отпустим наши шары в небо!

9В отпускает – как сигнал для всех

Песня «Мы дети солнца»

   Сценарий познавательной программы для 4 –х классов  

                               «Театральный бомонд»

Фанфары Фанфары.mp3

Муз фон муз фон АХ  этот вечер (-)_(mp3poisk.net).mp3

Слайд

Ведущий: читает за кулисами

В этот самый таинственный миг,

Перед тем, как распахнута сцена,

До того, как еще не возник,

Мир, в котором творит Мельпомена,

Дух театра, волшебной игры,

Пробужденный,  наполненным  залом.

И неведомый , вам до поры,
Я взлетаю над старым порталом,

Возникаю я в стуке сердец,

И во взмахе руки дирижера,

Перед тем, как прийти, наконец,

 К вам в знакомом обличье актера!

( выходит из-за кулис)

Слайд  1

Ведущий: Добрый день дорогие друзья!

Актер самая древняя профессия на земле, Ими восторгались, их  обожали и рукоплескали короли и императоры, ученые и философы.

Актеры и зрители – это две половинки одного целого, великого и вечного чуда  «Театр».

Сегодня речь пойдет о театре,  а чтобы всем было интересно, давайте поиграем с вами в театральные игры, как это делают на встречах в высших театральных кругах. Мы решили  провести для вас   эту  встречу, которою назвали театральным бомондом

Кстати в переводе французское слово БОМОНД дословно значит высший свет.

Участники  нашего  бомонда   команды  от каждого класса давайте их  поприветствуем аплодисментам.

(Представление команд)___4а, 4в,4г____

Ведущий: Команды готовы поиграть и попробовать свои силы в актерском мастерстве???

Ответ детей: Дааа

А скажите , кто будет помогать вам  и оценивать ваши  таланты?

 Я предлагаю  пригласить в качестве помощников и экспертов участников средней группы театральной студии «Синяя птица».

Давайте с ними познакомимся; Надежда, Алина,  Оксана, Анастасия, Анастасия,  Кристина

Ведущий: Ребята эксперты  прошу обратить внимание, что участники, команд,  успешно выступали здесь с театральными миниатюрами. Сегодня  ваша задача , помочь  ребятам почувствовать себя настоящими артистами, в тех играх которые вы  для них приготовили.

Надя: А, я не согласна играть с ребятами, потому, что здесь нет театральной атмосферы!!!!!!!

Алина: Ну и как нам ее создать?

 Может быть попрыгаем  или побегаем , а лучше громко покричим как на перемене…

Оксана: Ну  что, ты ! Вовсе не так!

 Давайте вспомним, как ведут себя зрители  в театре.

Алина:  Можно я подскажу. К просмотру спектакля  нужно приготовится основательно: первое необходимо взять с собой  шоколад, чипсы и напитки, чтобы перекусить когда захочешь.

Надя: Ну , что ты Алина  ведь ты не права!

В театр приходят смотреть  спектакль,переживать смеяться, вместе с героями пьес, а не есть продукты, и шуршать фантиками, которые  будут мешать другим зрителям!

А мы же воспитанные  люди!

Настя: Мы любим   театр,  для нас это чудный мир и поэтому культурные зрители  всегда соблюдают тишину.

Настя : А самые нетерпеливые зрители пред началом спектакля  начинают хлопать сначала двумя пальчиками по ладошке, потом тремя, четырьмя и затем бурные аплодисменты. Давайте с вами попробуем.

( муз фон «Призрак оперы») призрак оперы.mp3

( в характерном танце , появляется Мельпомена)

Мельпомена: Здравствуйте друзья мои разлюбезные!

Кто звал меня своими  рукоплесканиями?

Ну- ка быстрее скажите, где я?

Откуда здесь столько прекрасных и радостных лиц?

Кто их собрал? И по случаю, знать хотелось по какому?

1 участник: Здравствуйте, о прекраснейшая, извините не  знаем, как вас звать!?

Наверняка  вас  привлекли сюда  бурные аплодисменты?

Мельпомена: Да, вы правы, я всегда  появлюсь там, где их слышу. Ведь я прилетаю туда, где  происходит театральное действие.

Ведущий: А Вы как раз и находитесь среди  тех, кто любит театр. У нас здесь театральный бомонд.

Мельпомена: Ах, как я кстати! Только вижу я,  вы  вовсе  меня  не знаете.

Давайте знакомиться – Я древнегреческая богиня Трагедии Мельпомена,

покровительница сценического искусства.

Ведущий: Ваше присутствие Мельпомена здесь очень желанно, приглашаем принять участие в нашей программе!

Мельпомена: Очень похвально сие начинание ваше.

Только сомнения в душу крадутся невольно:

Знаете ли вы, что такое театр?

Иль не больно!?

Ладно, не буду экзамен устраивать сложный.

Поговорим о театре, чуть позже.

Друзья мои  верные

Вижу, что нет здесь еще важной персоны, театр  без него не живой,

Я говорю о прекраснейшем Духе театра

Две с половиной тысячи лет рядом живущий со мной.

Дух театра: (муз фон.вальс Принцесса Туран дот) Дух театра.mp3

Я здесь, я здесь уже давно

И только жду своей минуты,

Чтобы поведать всем о том,

Что есть театра атрибуты,

И феерическое ШОУ:

Сверканье молний, вихрь шальной.

И-тишина ,все по иному.

Все дышит тайной пустотой

Весь мир на сцене, буйство красок.

Рождает чудные цвета

Кто хоть однажды видел это.

То не забудет никогда.

Но помните: и смех  и слезы,

И волшебство дарю любя,

Служитель храма Мельпомены.

Знакомьтесь: Дух театра – Я!!!!!

Мельпомена: Здравствуй, мой друг неизменный

Здесь и таланты и поклонники в сборе ждут с нетерпеньем звуков призывных к началу

(Звучат фанфары)  фанфары №2.wma

ДУХ:  Время настало  юным  артистам свои таланты показать.

Мельпомена: А я предлагаю  тоже время даром не терять, а тот класс, что дружен и умен,  получит от нас памятный диплом.

Ведущий: Самое время начать  игру  актерского мастерства, а начнем мы ее   с «Декламации».

Декламация- это искусство сценической речи, это   безупречная дикция  и умение сосредоточить весь смысл действия и  в тоже время придать красоту звучания голоса.

Сейчас командам предстоит продекламировать знакомые стихи  в стиле комедии и трагедии.

Чтобы понять, как это сделать вам помогут наши эксперты, каждой команде  предоставляется  знакомый текст.

Актерские составы могут выбрать двух, трех участников для декламации  или  принять участие всем составом.

Не забывайте передать характер, чтобы зрителям действительно стало страшно или смешно. Преступайте   к подготовке,  вам дается 3  минутки

(пока участники готовятся,  Мельпомена проводит игру со зрителями)

Мельпомена: Друзья  мои !  А мы пока попробуем с остальными ребятами потренироваться   в дикции.

Дух Театра: А  помогут нам  в этом известные скороговорки.

Ведущий:  Приглашаем от каждого класса по одному участнику( помогают  Мельпомена и Дух театра)

Мельп: Четыре, черненьких  чумазеньких  чертенка, чертили черными чернилами чертеж.

-Маланья болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала

--Сыворотка из под простокваши.

Ведущий: Уважаемая Мельпомена  наши команды готовы показать свои

 «  истории»

                          (ДЕКЛОМАЦИЯ трагедия- комедия)

Мельпомена: Спасибо  ребята !  Ваши истории удались! Молодцы!

А что скажет Дух театра?

Дух театра: Я скажу ,что ребята старались  хорошо, произносили текст,  но не всем  еще удалось передать характер. Ну,  я думаю, что следующий номер, раскроет ваши истинные таланты!

Ведущий: Продолжим наши игры.

 Сказать,  что « У меня есть номер»- гордость любого артиста. Слово номер к нам пришло из древних времен.  Выступающих,  тогда не объявляли, просто ведущий поднимал вверх фанерный щит с нарисованным на нем номером, и к зрителям выходил очередной исполнитель. Те времена прошли, а слово «Номер осталось».

Я предлагаю нашим участницам   показать номер в стиле китайского театра.

Повторяйте движения за танцевальной  группой, глядя на экран.

Почувствуйте красоту танца, возьмите в руки  по вееру.

(Идет раздача вееров, эксперты помогают)

                                 ТАНЕЦ С ВЕЕРОМ ( видио)

Мельпомена: Ребята я хотела  бы узнать, знаете ли вы  , где возник театр. Нет?  Ну, что ж тогда я вам расскажу.

Внимание на экран

Слайд (театр древней Греции)

Театр возник в древней Греции, в первых театрах игрались пьесы  изображавшие сцены из жизни самих греков. На актерах были хмурые маски если они играли  трагедию ( печальную пьесу)

слайд

Дух театра: И улыбающиеся маски, если они  играли комедию (смешную пьесу).

(Слайд)

А давайте с вами заглянем в современный театр за кулисы.

Посмотрим на сцену. На сцене стоят декорации и используют реквизит

( предметы , которые используют для игры актеры, чтобы выглядеть более правдоподобно)

Слайд(сцена)

Яркий свет  направлен  на актеров , когда они играют пьесу. Осветитель управляет светом сбоку сцены.

Актеры надевают костюмы. Чтобы походить на человека, которого  они изображают в пьесе

Слайд (актеры на сцене)

Режиссер, говорит актерам,  как  им следует играть  роль в пьесе, как двигаться и как произносить слова.

Слайд (режиссер)

А человек, который пишет пьесы, называется  драматургом.

Мельпомена: Таким образом, совместными усилиями  режиссеров, актеров, музыкантов,  танцоров, создается   спектакль. Это кропотливый и долгий труд

Дух театра: Но  еще есть миниатюрные  моментальные спектакли. Я предлагаю ребятам  принять участие в мини, спектакле.

Давайте вспомним с вами  сказку «Волк и семеро козлят»

(Далее идет распределение ролей и реприз)

ХОР- песню спят усталые игрушки

Оркестр –

Лес.-

Волк-

Козлята-

                                            СКАЗКА

Новая русская версия про Волка и  семеро козлят.

Хор-«Спят усталые игрушки»

Ведущий: Маленький дружок  ты еще не спишь?  

Тогда,  посмотри нашу сказочку.

 В одной незнакомой стороне жил  был  Волк в лесной чащобе. С виду был симпатичный  «Парень», да вот проблема ,скучно ему было.

Скучно  проживал он свои деньки, так как  по натуре  своей волчьей  ничего не умел делать, только охотился по надобности на  слабаков.

Однажды вечером  решил волк выйти прогуляться, тоскливо,  стало  серому на душе, аж  завыл на весь дремучий лес

  Пробирается он сквозь заросли, а вокруг шумит пихтовый лес, неожиданно поднялся сильный  ветер, от которого ветки  стали раскачиваться  слева направо и скрипеть. Стал накрапывать  мелкий дождичек, затем дождь усилился (Игра аплодисменты)

 Волк подумал,  надо в обратную сторону до дому поворачивать .

 А ветер все не унимался,  и  лес шумел  ещё зловещее.

Пустился волк со всех ног, то есть, лап домой, да видно заблудился не в ту сторону побежал,  увидел   он   впереди огонек , ноги  его ,то есть лапы  сами вперед припустили,  к  лесной опушке, где  стоял дом.

Что такое?! С виду дом как дом, а  почему он  так скачет,  как лягушонок, непонятно?

Интересно стало  серому,  что это там такое происходит? Подполз   он к окну  и увидел  там такое  !!!!???

Семеро козлят его старые знакомые веселятся, смеются, скачут , играют и поют . Вот так ла, ла, ла ,ла лаа……ПЕСЕНКА ВОЛКА КОЗЛЯТ.mp3

Не удержался  волк,  стал песенке подвывать, да  голос  хрипловат оказался.

Эх,  молодцы козлята!  Вот бы мне петь научиться.

Судьба улыбнулась волку, пошел он учиться  к музыкантам в оркестр. Поправил свой голос, и   вместе с оркестром напевает всем нам знакомые ноты. Поет До ,ре ,ми, фа, со, ля, си.

Теперь в лесу  волк не скучает, вместе с козлятами другими обитателями леса они готовятся выступать в телевизионном ШОУ битва хоров.

Не верите????

 Послушаете сами, как замечательно поет этот хор.

ХОР-Лала  ПЕСЕНКА ВОЛКА КОЗЛЯТ.mp3

Тут и сказочке конец!

Молодцы ребята вам аплодисменты!

Ведущий: Все мы знаем, что бы актер выглядел  убедительно, необходимо мастерство и усилия разных людей, художника, портного и конечно гримера. А вот, что такое грим для актера , вы знаете?

«Грим» ( в переводе с французского «забавный старикан») это искусство изменения внешности актера, Представите,  сколько нужно мастерства , чтобы изменить лицо актера.

Сегодня мастер классы для вас проводят наши эксперты в течении 3 минут вам предоставляется возможность нарисовать следующие маски (, дедушки ,  бабушки )

Мельпомена:  Пока участники команд готовят маски,  мы  совершим прогулку в современный театр.

Дух театра: А можно прямо сейчас отправиться в минусинский театр?

Мельпомена: Конечно, с удовольствием.

Слайд (минусинский театр)

Дух театра: Милости прошу в наш театра,  это мой дом, где я обитаю с его появлением  уже  130 лет.

130  для кого-то это возраст, а для  это меня сущий пустяк !

Посмотрите ка  на меня - я еще совсем юн, как и наш театр, который  никогда не состарится и  будет  любим  многими поколениями  зрителей.

Мельпомена:Это верно! Мне и моему другу- Духу театра нравится  витать в стенах этого старинного здания и  помогать  труппе театра ставить новые  и новые увлекательные пьесы.

Ведущий: Ребята , а вы помните какие спектакли поставлены в нашем театре?

(Ответ детей) Молодцы!

Слайды  –

1.Минусинский театр

2.Зрительный зал

3. Зрительный зал

4.Труппа театра

-----Я хочу особо отметить  заслуги коллектива нашего театра.

 В 2000 году театр удостоен высокой награды  премией  «Золотая Маска»

за постановку спектакля «Циники.

Слайд (золотая  маска)

В наши дни театр успешно гастролирует  в различных городах России.

 Участвует, получает заслуженные награды  различных театральных  международных и всероссийских фестивалей.  

В сентябре этого года наш театр посетили французике театральные деятели среди них Жан-Пьер Тибода театральный критик.

Дух театра: Помню я, атмосфера там  была самая, что ни на есть творческая, моя работа!

 Еще скажу вам по секрету, что ваш учитель французского языка  Надежда Яковлевна Чапурина,  была переводчиком    между двумя творческими сторонами..

Мельпомена: Как интересно!

Мой друг,   я думаю, ребятам будет интересно узнать,  какое впечатление оставил наш театр у французского  гостя

Дух театра: Ну, если вы попросите, то я с удовольствием  вас перенесу на эту встречу . Попрошу ваших аплодисментов.

(Видеоролик  1 минута 41 секунда) Французский гость в драматическом театре.flv

Ведущий: Ребята, какой у нас замечательный театр! Мы будем,  всегда  гордится  им!

Ну, а теперь пришло время, показать маски, которые приготовили команды

                        (показ   масок)

Ведущий: Ну, что ж я думаю,  у  ребят  неплохо  получилось!

Мельпомена:   Предлагаю ребятам экспертам подвести итоги

А мы с вами  совершим прогулку  по  зрительный залу  театра и  посмотрим, все ли здесь  знакомо.

(Презентация «Путешествие в зрительный зал»)

Внимание на экран. Представьте  ребята , что вы приобрели билет в театр , в котором  указано, что ваше место находится в партере, а что такое партер вы не знаете.

ПАРТЕР - это Нижний этаж зрительного зала (плоскость пола) с местами для зрителей.

Слайд

Дух театра: А я люблю балкон, там  есть удобные  места для зрителей.

Балконом в зрительной зале называются одиночные места, расположенные над большой средней Царской ложей, между ложами 3-го яруса.

Слайд

Мельпомена: А теперь взглянете на сцену, вы увидите театральные, элементы декорации из ткани (свободно висящие или натянутые на рамы), располагаемые по бокам сцены. Вместе с падугами образуют  одежду сцены.

Слайд

 Передняя Часть (ближе к зрителям) театральной сцены.  Часть сцены между оркестром и занавесом называется авансценой.

В больших музыкальных театрах спектакли сопровождают оркестры, для  них в театре тоже есть место, оно называется оркестровой ямой.

Слайд

Дух Театра:  В вверху  слева и справа сцену освещают софиты

Софиты, в театре  это светильники рассеянного света, освещающие сцену спереди и сверху.

слайд.

Мельпомена:  Украшение сцены  служит  его Величество Занавесь

Занавес театральный, элемент оборудования сцены или оформления спектакля , закрывающий сцену от зрительного зала между отдельными картинами, перед началом и после окончания спектакля,

Слайд

Ведущий:  Дорогие гости спасибо вам, за интересный рассказ. Ну, а теперь я попрошу отметить  и наградить самые лучшие классы.

Мельпомена: С превеликим удовольствием . Хочу отметить, что все ребята  мне понравились. В знак нашей встречи разрешите вручить всем без исключения  Дипломы, которые свидетельствуют , о том  вы прошли первую ступеньку актерского мастерства. О т души вас поздравляю!

( Дух театра и Мельпомена награждает классы) Ах этот вечер.mp3

Дух театра:  В знак нашей встречи хочу подарить ребятам памятку «Как вести себя в театре (вручает) Позвольте ребята сказать вам до свидания.  До новых встреч в  театре!!

Мельпомена:  Я не прощаюсь с вами , а говорю вам до новых встреч ребята!!!  Любите театр, как люблю его я.

 (муз фон__________________)

Ведущий:  Давайте ребята проводим наших гостей,  аплодисментами!

Всем спасибо за участие до свидания!

Ах этот вечер.mp3