Сценарий концертной программы «Летние приключения»
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРИЗОНТ»

Сценарий концертной программы

«Летние приключения»

Аудитория: дети от 5 до 16 лет, родители

Авторы (составители):
педагоги-организаторы
Ефимова Анастасия Валерьевна
Шеин Максим Александрович
Великанова Мария Валерьевна

г. Ярославль, 2015 год

Пояснительная записка  

         Концертная программа разработана для проведения «Дня открытых дверей» с рекламной объединений МОУ ЦДТ «Горизонт».

             Актуальность мероприятия: демонстрация детьми умений и навыков, представленных в виде творческих номеров, способствуют привлечению необходимой аудитории в МОУ ЦДТ «Горизонт».

        Цель мероприятия: рассказать о деятельности Центра, достижениях работающих в нем педагогов, а также продемонстрировать умения и способности, обучающихся для привлечения детского контингента к занятиям.

        Задачи:

Обучающие:

-закрепление и реализация практических навыков обучающихся;

Развивающие:

- развивать в обучающихся центра духа коллективизма, сплоченности, взаимопомощи;

- развивать навыки поведения на сцене;

- развивать артистические способности;

Воспитательные:

- пробудить в зрителях, желание заниматься  в  объединениях ЦДТ;

- воспитать чувство коллективизма.

Концертная программа рассчитана на детей старше 5 лет.

Оборудование и технические средства.

Музыкальная аппаратура (колонки, микшерный пульт, усилитель, ноутбук, 3 микрофона); световое оборудование.

Оформление:

Музыкальное оформление:

- музыкальная подложка для ведущих – автор неизвестен;

Декорации, реквизит, атрибуты:

Декорации:
- сцена: задник сцены был украшен маленькими композициями из воздушных шаров, а также плакатами посвященными началу учебного года.

Реквизит и сопутствующие принадлежности:
При проведении концерта ведущие использовали планшеты.

Костюмы: Ведущая - праздничное платье; ведущий - костюм «моряка» (тельняшка, брюки, фуражка).

Условия и особенности реализации.

Концерт проходит в актовом зале Центра, для привлечения аудитории на мероприятие необходимо заранее разместить афиши на информационных досках в фойе, на улице, а также на сайте Центра.

• Форма организации мероприятия: концерт.
• Возраст воспитанников, участвующих в мероприятии: 5-16 лет.
• Количество детей: 30 человек.
• Количество зрителей: 150-200 человек.
• Продолжительность мероприятия: 45-60 минут.

Методическое сопровождение:

1.  Принципы:

• принцип доступности и наглядности;
• принцип активности и сознательности.

2. Методы:

• наглядный;
• практический;
• словесный;
• метод обобщения;
• игровой;
• метод творческой деятельности.

 Ход (структура) мероприятия.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Настюша – ведущая;

Моряк – Максим.

Сценарий проведения концертной программы

 «Летние приключения»

(День открытых дверей 5 сентября 2015г.)

Максим на сцене один

МАКСИМ:        Хо-хо карамба…Тишина на палубе. Смирно! Да тут уже все

собрались. Я рад вас приветствовать, мои дорогие друзья и хочу предложить вам отправиться в увлекательнейшее путешествие где мы буем играть, гулять и веселиться. Вы готовы? (дети отвечают) Тогда сейчас я бы хотел проверить вашу внимательность, ведь нам предстоит преодолеть множество трудностей.

Игра с залом «Яблочко»

МАКСИМ:         Ну что же, я вижу все готовы. Попутного нам ветра, отправляемся

в путешествие. Свистать всех на палубу…

1. Номер –песня - «Веселая песенка»

Появляется Настя

НАСТЯ:         Тааак…что это тут происходит, куда это вы собрались?!

МАКСИМ:         Мы отправляемся отдыхать, развлекаться, петь и танцевать до

упаду.

НАСТЯ:         А ты разве не знаешь, что лето закончилось и начался новый учебный год. И теперь ребята должны приложить все силы, чтобы хорошо учиться.

МАКСИМ:         Ну вот…а как же морской бриз, плескание волн, крик чаек…как же путешествия???

НАСТЯ:        Не расстраивайся морячок, я предлагаю нам вместе с ребятами прямо сейчас отправится в путешествие по объединениям нашего центра детского творчества и узнать чему полезному, интересному и увлекательному они смогут тут научится если придут к нам.

МАКСИМ:         Здорово!!! Отправляемся в путешествие.

НАСТЯ:         Ой, ты слышишь? Откуда-то доносятся звуки.

МАКСИМ:         Да и они становятся все громче…

2. Номер – танец -«Испанский»

НАСТЯ:        Моряк, я вижу у тебя мешок за спиной, давай посмотрим что ты

взял с собой в путешествие?

МАКСИМ:        Я взял все самое важное!

НАСТЯ:        Вот мы сейчас вместе с ребятами и посмотрим.

Игра с залом «Нужно-ненужно»

НАСТЯ:        Оказывается и совсем не то ты взял с собой моряк, а брать нужно

было прежде всего хорошее настроение и верных, надежных друзей!

3. Номер – песня –«Встреча друзей»

НАСТЯ:         Смотри моряк, мы приближаемся с тобой к первому острову.

МАКСИМ:         Интересно, что нас здесь ожидает…

НАСТЯ:        А называется этот остров «Арто». И здесь расположен молодежный театр.

МАКСИМ:         Ого, оказывается и такие острова бывают…

3. Номер – театр – «Славянская колыбельная»

МАКСИМ:         Настя, смотри мне кажется вдалеке виднеется следующий остров.

НАСТЯ:         Да, я тоже его вижу. И мне кажется, что это остров, на котором
расположена студия вокала.

МАКСИМ:         Как здорово, ты знаешь, у меня совсем нет слуха и я не умею петь…

НАСТЯ:        Не грусти моряк, ты должен быть сильный духом, я думаю на этом

острове тебе смогут помочь замечательные педагоги по вокалу.

МАКСИМ:         Идем скорее…

4. Номер – песня – «Крылатые качели +флейта»

НАСТЯ:        Посмотри моряк, сколько за бортом рыбок разных плавает.

МАКСИМ:        Да…а ты умеешь ловить рыбку на удочку?

НАСТЯ:        Нет.

МАКСИМ:         Давай я тебя научу, а ребята нам в этом помогут.

Игра с залом «Рыбка»

МАКСИМ:         Плывем, друзья, смелей! Плывем к следующему острову.

НАСТЯ:        Смотри, мы приближаемся к острову.

МАКСИМ:        Что видно там впереди?

НАСТЯ:        Совсем ничего не вижу, далековато еще, но мне кажется, я снова слышу

танцевальную музыку…

МАКСИМ:        Эге-гей…там на острове, включайте музыку по громче!

5. Номер – танец – «Ирландский»

НАСТЯ:         Морячок, а как ты думаешь, что нас ожидает на следующем острове?

МАКСИМ:         Ой, я даже не знаю, уже столько всего мы увидели.

НАСТЯ:        А давай я тебе дам подсказу к названию следующего острова? На этом

острове занимаются музыкой.

МАКСИМ:        Так это наверно снова остров студии вокала.

НАСТЯ:        Ты практически угадал, но только этот остров отличается от всех

остальных тем, что здесь еще учат играть на музыкальных инструментах.

МАКСИМ:         Ничего себе, это что-то новое и интересное, скорее пристанем к пристани.

6. Номер – пьеса на блок-флейте «Хрустальная музыка»

НАСТЯ:        Моряк, вот мы с тобой посетили уже несколько островов, а вот ты хотел

бы вернуться на какой-нибудь из них снова?

МАКСИМ:         Да, знаешь Настя, я бы хотел снова оказаться на острове студии вокала. Мне так там понравилось…

НАСТЯ:         Хочешь мы вместе с ребятами перенесемся туда снова?

МАКСИМ:        Как же ты это сделаешь? Ведь мы уже уплыли от туда.

НАСТЯ:        Я просто досчитаю до трех и хлопну в ладоши и мы в миг окажемся там.

МАКСИМ:        А что должен сделать для этого я?

НАСТЯ:        Ты с ребятами закрой глаза и 1-2-3 …(хлопок)…

8. Номер – Песня- «лошадь»

НАСТЯ:        Наверно на этом острове по праздникам запускают праздничный салют.

МАКСИМ:        Да, они всегда такие громкие и красивые.

НАСТЯ:        А давай и мы вместе с ребятами запустим свой салют

МАКСИМ:        Давай, а представляешь, если вдруг какое-нибудь судно его услышит и

приплывет к нам?

НАСТЯ:         Ну если ребята очень постараются, то может мы найдем еще одних новых

друзей.

Игра с залом «Салют»

МАКСИМ:         Смотри мне кажется к нам и правда кто-то приближается…

9. Номер – Танец – «Русский»

МАКСИМ:        Настя, а сколько нам еще осталось посетить островов?

НАСТЯ:        Знаешь моряк, не хочу тебя расстраивать, но нам осталось посетить

последний остров…Но знаешь, я тебе скажу, что он совсем не последний по значению. И ты сейчас все поймешь…

МАКСИМ:        Каратэ обычное и уже привычное чудо.У него поклонники, ярые сторонники всюду. Даже юным девушкам, каратэ и тем уже нужно. Все теперь читают взахлёб об этом, и об этом смотрят кино. Соблюдают все, как один, диету и ночами шьют кимоно.

НАСТЯ:          Ничего себе…это же остров восточных единоборств.

10. Номер – Каратэ

НАСТЯ:        Понравилось тебе моряк наше увлекательное представление?

МАКСИМ:        Да, я столько всего узнал и столькому научился!

НАСТЯ:         Ребята, а вам понравилось? А ведь это еще не все наши объединения, еще есть ритмика, аэробика, изобразительное искусство, юный журналист, восточные танцы, автодело, театр моды, школа гребного слалома, психолого-педагогическое объединение, студия дошколята, шотландский танец, бумажная планета, студия современного танца «бум-бокс», клуб выходного дня, лидер-клуб и координационный совет.

МАКСИМ:        Наше путешествие подошло к концу, надеюсь, что мы доставили вам удовольствие, а также мы хотим сказать спасибо всем участникам, которые сегодня достойно справились с нелёгкой задачей концертного выступления, за их усилия и старания.

НАСТЯ:        А вас мы ждем в объединениях нашего центра. Приходите к нам учиться новому и интересному! До новых встреч, друзья!

Список используемой литературы:

1. Олзоева, Г. Импровизируем и воплощаем / Г. Олзоева // Библиотека. – 2005. - № 12. -  С. 27-29.
2. Седых, Т. Технология массового мероприятия / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2007. - №6, 16-31 марта. – С. 23-27.
3. Седых, Т. Что такое. Словарь массовых форм работы / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2006. - № 15, 1-15 авг. – С. 2-3.
4. Смелова О. И. Браво, массовая работа! [Текст]: опыт работы / О. И. Смелова // Библиотека –  2003. – № 2. – С.16-17.

Используемые материалы и Интернет-ресурсы:

1. http://zaycev.net
2. https://zvuk.top