Праздничная программа ко Дню учителя 2017
методическая разработка на тему

Праздничная программа ко Дню учителя «Любимым учителям посвящается»

Зал нарядно украшен шарами, цветами, яркими плакатами, занавес закрыт. На фоне музыки звучат голоса:

1 ведущий: Добрый  день,  уважаемые  учителя!

2  ведущий: Талантливые  и  мудрые !

1  ведущий: Молодые  и  творческие  !

2 ведущий: С  шорохом  золотой  листвы,  с  октябрьским  дыханием  осени  снова  5  октября  приходит  к  вам профессиональный  праздник.

1.ведущий: Сердечно  поздравляем  вас, подвижники  и  творцы,  с  Днём  Учителя !

2 ведущий: Сейчас Вас поздравит директор школ!

Стихотворение (читает лучший чтец школы)

Ведущий: Мы рады приветствовать вас на первой и единственной церемонии награждении «Школьный Оскар», посвященной празднованию Дня Учителя!

Ведущая: Наконец настал день, которого все так долго ждали - сегодня наши учителя будут отмечены наградами за свой нелёгкий труд.

Ведущий: И пусть этот Оскар не совсем настоящий, зато мы по-настоящему ценим и уважаем наших педагогов. Но не будем долго тянуть и приступим! В каждой номинации победившему учителю вручается статуэтка и диплом, произносятся приятные слова об этом человеке.

Ведущая: Первая наша номинация, очень почётная, звучит так:

 «Точность - вежливость королей»! И побеждают в ней учителя математики!

…………

 Подходите к нам за своим «Оскаром». В наш век цифровых технологий математика - истинный двигатель прогресса!

Ведущий: А следующая номинация называется

«Не продаётся вдохновенье». И победителем в этой номинации объявляется учителя литературы и русского языка (имя-отчество)! Будущие Пушкины и Некрасовы корпят сегодня над сочинениями на их занятиях.

Ведущая: «Караван историй» - так называется ещё одна сегодняшняя номинация! Думаю, многие уже поняли, что побеждает в ней учитель истории (ФИО)! Каждое его слово вписано в мировую историю.

Ведущий: Продолжает нашу церемонию номинация «Миссия Дарвина»! Здесь первенство отдано... Конечно, учителю биологии (ФИО)! Всё, что растёт и движется, находится под ее присмотром!

Ведущая: В номинации «Красота спасёт мир» жюри единогласно присудило приз учителю рисования (ФИО)! Кто знает, не сотворят ли ее ученики в скором времени второй «Чёрный квадрат»?

Ведущий: А сейчас представляем вам самую загадочную номинацию – «Примадонна школы». И победа в ней достаётся нашей учительнице пения (ФИО)! Новых звёзд эстрады и театра воспитывает этот талантливый человек.

Ведущая: И мы переходим к другим номинациям. Следующая называется «Движение - жизнь». Здесь жюри признало победителем любимцев девичьей половины школы - учителей физкультуры (ФИО)!

Ведущий: Следующая номинация - «Терпение и труд всё перетрут»! Победу одержал учитель труда (ФИО)! Именно благодаря ему людям наши ребята учатся хозяйничать, и именно ему больше всех благодарны родители!

Ведущая: А мы подошли к самой волнительной номинации - Хранитель безопасности. Эти слова могут подойти, в общем-то, каждому из педагогов, но в большее степени - одному человеку ФИО!

Ведущий:В номинации Притяженье есть Побеждает учитель физики ……...

Ведущая:В номинации Язык до Лондона доведет Награждается учитель английский  языка …………….

Ведущий: библиотекарь ……………………  «Источник знаний».

Ведущий:В Номинации «Наша вторая мама» награждаются учителя начальных классов: ………………………………………..

Вместе: Директор школы (ФИО)!  Она могла бы является победителем в номинациях «Золотой глобус», «Большому кораблю – большое плаванье!», «За расширение наших горизонтов». Но все-таки ей присуждается Оскар  «Государь всея школы».

Ведущий: На сегодня Оскаров больше нет. Но это не главное.

Ведущая: Главное - не награды, а наши оценки на экзаменах! С праздником вас, дорогие учителя!

Вместе: Мы вас любим!  Сейчас предлагаем вашему вниманию этот замечательный клип о наших учителях!

КЛИП

Ведущий:

Вот они наши победители! Давайте же поаплодируем им!

1. Номер художественной самодеятельности. Танец.

1-й ведущий. Уважаемые, дорогие, милые педагоги! Сегодня в нашей праздничной программе все о вас и для вас.

2. Музыкальный номер.

2-й ведущий.

Школы нашей переступив порог,

Ребята на распутье множества дорог,

Там долг, работы вашей суть –

Помочь им выбрать верный путь.

Свою профессию вы выбрали не зря,

Из века в век в цене учителя!

3. Номер художественной самодеятельности. Сценка о школе.

1-й ведущий.

Итак, учитель, ты пришел в наш дом,

Все повторяется на этом свете.

Тебе опять доказывать трудом,

Что нужен ты, очень нужен детям!

2-й ведущий.

Опять бессонница, а днем, словно во сне,

Опять заботы будут рвать на части.

Крутись опять, как белка в колесе,

Но, может, в этом ваше счастье?

1-й ведущий.

Вам ли грустить над собственной судьбой,

Вам ли жалеть о вашей тяжкой доле?

Ведь мир на вас стоит большой.

Учитель! Счастья вам и мира в вашем доме!

2-й ведущий. Нашим дорогим педагогам посвящается.

4. Музыкальный номер.

Звучит веселая клоунская музыка. На сцену выбегают деты в ярких клоунских костюмах.

1-й чтец.

Наш привет вам, педагоги,

В гости к вам пришла игра.

Мы вас всех с собой зовем

Поиграть в наш ипподром.

Игра «Ипподром»

2-й чтец.

Вот на старт выходят кони,

Приготовь свои ладони,

Слышим мы сигнал «вперед»!

Лихая скачка всех нас ждет.

По ипподрому мчатся кони

(Хлопаем ладошками по коленям),

А теперь по мостовой

(Стучим кулачками по груди).

По траве они бегут

(Трем ладошками друг о друга).

Скачут кони по болоту

(Пальчиками возле губ «чмок»),

Ипподром за поворотом,

На пути коней барьер

(Хлопок ладошками по коленям),

А теперь двойной барьер

(Два хлопка ладошек по коленям),

Ликует девочек трибуна! Эй, девчонки!

(Хлопают в ладони и кричат девочки.)

Ликует мальчиков трибуна! Эй, мальчишки!

(Хлопают в ладони и кричат мальчики.)

Все трибуны вместе, дружно. Эй!

(Все вместе хлопают и кричат.)

Кони к финишу летят

(Хлопки ладошками по коленям),

Победить они хотят!

Кто быстрей, кто быстрей, кто быстрей!

(Хлопки ладошек по коленям чаще, чаще.)

Финиш!

Есть еще игра для вас, называется «Рассвет».

3-й чтец.

Вы за нами наблюдайте,

Движенья наши повторяйте.

Сколько лучиков у солнца?

Нам не сосчитать!

Сколько пальцев у ладошки?

Ну, конечно, ровно пять!

Ладошка - это солнышко,

А пальчики - лучи.

Они в рассветном солнышке

Резвы и горячи.

Сейчас в «Рассвет» играть мы будем

И солнце яркое разбудим!

Вот проснулся первый лучик,

И пробился он сквозь тучу,

Разбудил он луч второй

Предрассветною порой.

А потом проснулся третий

Порезвиться на рассвете.

Луч четыре, лучик пять,

Пора солнышку вставать.

А кто всех громче хлопать будет,

Тот первым солнышко разбудит.

Ну-ка, кто громче?

(Все хлопают в ладони.)

Молодцы, спасибо!

Звучит музыка, та же, что и в начале игры, дети убегают.

1-й ведущий. Ну что ж, поразмялись вы чуть-чуть, пора бы вам и отдохнуть.

5. Музыкальный номер.

2-й ведущий. Дорогие педагоги! В свой праздничный день отдохните от своих учительских забот и представьте себе на несколько минут, что вы не педагоги, а дети. Представили? Итак, ребята, в этом году с вами будет заниматься новый педагог- Марь Иванна!

Музыка песни «Учат в школе», на сцену выходит ученица, играющая роль учителя, она с журналом, в очках.

Учитель. Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я ваша новая учительница, Марь Иванна. Отсутствующих у нас сегодня нет? Хорошо. Итак, тема сегодняшнего занятия - «Контрольный экспресс-опрос». Задача такова: кто ответит на большее количество вопросов правильно, получит супер-приз; кто не ответит ни на один вопрос - завтра к директору с родителями. При ответе желательно поднимать руку. Все понятно? Начинаем.

1. Сколько окон в нашем помещении?

2. Сколько метров вам надо пройти, чтобы попасть в кабинет директора?

3. Сколько детей у нас занимается?

4. Сколько мальчиков, сколько девочек?

5. Какую сумму составляет зарплата всех педагогов, вместе взятых?

6. Сколько лет вам здесь надо проучиться, чтобы дожить до пенсии?

7. Сколько праздников в году отмечают наши дети?

Учитель. Итак, результаты опроса показали, вы очень старательные. Урок закончен, была рада с вами познакомиться. Всегда ваша Марь Иванна!

Звонок. Музыка песни «Учат в школе». Марь Иванна уходит.

Ведущий. А сейчас - веселая переменка! Предлагаю немного расслабиться, отдохнуть после напряженного занятия и посмотреть выступления.

6. Музыкальный номер.

Вредные советы для педагогов

1. Ведущий:

Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно.

2. ведущий

В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи —

Чтобы все вас уважали!

1.        Ведущий:

А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило!

2.        Ведущий:

После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье.

1.        Ведущий:

Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты!

2.        Ведущий:

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

1.        Ведущий:

Кто ж наивному позволит!

Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Оторвите парню ухо

Или клок его волос.

2.        Ведущий:

Пригласите в школу папу,

Объясните, что ленивых

Дома надо колошматить,

Вместе с мамой или без.

1.        Ведущий:

Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока еще погонят!

Можно многих запугать.

1. Ведущий: Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там…

2. Ведущий:

А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?!

7. Сценка «Отелло»

1.Ведущий:Какое же огромное сердце нужно иметь, Чтобы изо дня в день, из года в год Щедро раздавать его по кусочкам нам!

2.Ведущий: И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.

1.Ведущий: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.

2.Ведущий: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них - родной дом, а все ученики - их дети, помощники, друзья.

8. Номер художественной самодеятельности

1-й ученик.

Наша маленькая страна,

Для нас всегда нужна она.

Заботой учителя, творчеством юных,

Детских талантов полна.

2-й ученик.

Наш поклон вам, наше спасибо

И за солнечность ваших глаз,

И за то, что осень красиво

Вашим праздником началась.

Что поделать, ведь годы мчатся

За семнадцать, за тридцать семь.

Мы подарим вам столько счастья,

Что до старости хватит всем!

1-й ученик.

Любимых педагогов поздравляем,

Желаем счастья, мира и добра.

Пусть вас невзгоды вашей жизни не пугают,

Любовью вас согреет детвора!

К этому времени все вышли, поют заключительную песню.

Конец

Номера:

1. Хмелева Диана  Песня «Осенний блюз»
2. 4 класс Песня «Школьный корабль»
3. Ботина Влада, Хмелева Патрина Песня
4. Театр эспромт «Теремок»
5. Хмелева Патрина Танец
6. Волкова Яна, Иванченков Алина Игры с залом
7. Танец 6 класс
8. Сценка 7 класс
9. Заключительная песня «Мой добрый учитель»

Театр-экспромт «Теремок»

Стоит в поле теремок (Скрип-скрип!).

Бежит мимо мышка-норушка. (Ух, ты!)

Увидела мышка-норушка. (Ух, ты!) теремок (Скрип-скрип), остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка (Ух, ты!), что коль теремок (Скрип-скрип) пустой, станет она там жить.

Прискакала к терему (Скрип-скрип) лягушка-квакушка (Квантересно!), стала в окошки заглядывать.

Увидела её мышка-норушка (Ух, ты!) и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка (Квантиресно!), и стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик (Вот это да!). Остановился, смотрит, а тут из теремка (Скрип-скрип!) выскочили мышка-норушка (Ух, ты!) и лягушка-квакушка (Квантиресно!) и потащили зайчика-побегайчика (Вот это да!) в теремок (Скрип-скрип!).

Идет мимо лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!). Смотрит – стоит теремок (Скрип-скрип). Заглянула в окошко а там мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!) и зайчик -побегайчик (Вот это да!) живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), приняли и её в компанию.

Прибежал волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!), заглянул в дверь и спросил кто в тереме (Скрип-скрип!) живёт. А из теремка (Скрип-скрип!) отозвались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок (Скрип-скрип) волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!). Стали они впятером жить.

Вот они в теремке (Скрип-скрип!) живут, песни поют. Мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

Вдруг идет медведь косолапый (Ничего себе!). Увидел он теремок (Скрип-скрип!), услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь медведь косолапый (Ничего себе!). Испугались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и позвали медведя косолапого (Ничего себе!) к себе жить.

Медведь (Ничего себе!) полез в теремок (Скрип-скрип!). Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить.

Влез на крышу медведь (Ничего себе!) и только уселся — трах! — развалился теремок (Скрип-скрип!).

Затрещал теремок (Скрип-скрип!), упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка (Ух ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) — все целы и невредимы, да стали горевать – где ж им дальше то жить? Принялись они бревна носить, доски пилить — строить новый теремок (Скрип-скрип!).  Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) медведь косолапый (Ничего себе!) и двое-из-ларца (Всё сделаем!) в новом теремке (Скрип-скрип!).