Игра в пришкольном лагере «Улыбка» «Робинзонада»
материал на тему

Игра в пришкольном лагере «Улыбка» «Робинзонада»

Цель:

- научить детей элементарным  навыкам ориентирования по карте, умениям соблюдать правила поведения в природе,  знаниям.

Задачи:

• построение эффективных отношений в команде в рамках обустройства в сложных природных условиях, а также формирование навыков взаимопонимания, взаимовыручки, взаимодействия в ходе разработки и реализации совместных проектов;
• формирование культуры активного и здорового образа жизни, укрепление внутренних сил молодежи, позволяющих успешно преодолевать сложности как природного, так и социального характера;
• обучение навыкам успешного выживания в экстремальных условиях, комфортного и гармоничного существования человека в естественной природной среде;
• патриотического, экологического, физического, воспитания молодежи, содействия в организации активного досуга.

Используя данную методическую разработку, педагог отрабатывает у детей умения и навыки поведения в природе, формирует личностные качества (общественную активность, самореализацию через разные виды деятельности, самостоятельности, целеустремленность, дисциплину, коммуникабельность и др.); развивает умение ценить красоту окружающей природы.

Описание. Выбирается место недалеко от школы, лагеря и примерно набрасывается расстояние до клада. Как правило это два – три дерева, чтобы дети побегали, поискали, кусты. Хорошо если будут неровности в виде небольшого оврага. Ямы, холмика. Выбираю тропу. И даю маршрут небольшой, но в разные направления, например болото- 5м. на север, овраг-восток, тропинка- 10-15м. юго-запад, нора чуда- юда северо-запад метров 8-12.. Хорошо оставлять , прикрепить заранее небольшие метки ленточки привязать. И под деревом или кустом прячу клад (*пакет с конфетами, фруктами, но на две команды, чтобы они потом поделились обязательно, сделали привал, съели, убрали.) Детские эмоции того стоят.

Ход мероприятия.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня будем путешествовать! Надеюсь у вас сегодня хорошее настроение? Если «да!», то давайте все дружно похлопаем. Скучать не будете? Если «нет», то давайте дружно потопаем.

У нас сегодня необычный день. Сегодня мы узнаем кто такие  Робинзоны,  пираты.

- Как выглядят Робинзоны? А кто такие пираты?

-  Делимся на две команды, выбираем атрибуты одежды и по ним делимся на две команды.

Определяем флаги, можно их изготовить из черной и белой ткани.

 (Деление детей на 2 команды)

Ведущий: А сейчас, ребята, я попрошу вас разделиться на команды. Вам нужно будет посовещаться и выбрать себе капитана, придумать название команды и девиз. Наша туристическая полоса состоит из нескольких этапов, каждый со своими заданиями. Сейчас вы получите  легенды (маршрутные листки), в которых будут прописаны очерёдность заданий. Расходимся согласно полученным  легендам .

Этап 1. «Рюкзак»

( Пакет, рисунки)

Надо собрать вещи в поход. Перед вами лежат рисунки различных предметов. Берем конверт с надписью «Рюкзак» и складываем в пакет все необходимые для похода вещи. Выбрать 6 предметов . Время выполнения – 2 минуты. Объяснить почему

Пример: палатка, спальник, подушка, котелок, нож, соль, крупа, макароны, топор, лопата, хлеб,компас, спички, бутылка с водой т.д.

Этап 2. «Ориентирование» + «Загадки»

(Компас, загадки)

Капитанам нужно сделать:

«2 шага на юг, 3 шага на запад, 4 шага на север и 1 на восток» 

Этап 3. «Растения»

(Изображения растений)

Среди изображений необходимо дать правильное название растений, взять только съедобные и принести в корзину своей команды. Время выполнения – 7 минут.

Ассортимент растений: ежевика, черемуха, земляника, шиповник, смородина, Мать –и – мачеха, ива, дуб, береза, липа, рябина, клён, подснежник, одуванчик, ландыш, ромашка, колокольчик, тюльпан.

4 этап «Карта» И так мы отправляемся в путь . у вас есть карточки с заданиями для того чтобы собрать карту, в которой обозначено место клада, кто найдет первым, того клад. Но команда  должна двигаться дружно, проходить все  задания. В назначенном месте собрать карту. И двигаться по маршруту.

1. Пункт №1 –пройди болото на север, там лежит часть №1

На пути туристов - болото. Перейти его можно только по кочкам, изображать которые будут нарисованные круги, обручи ит.д. На другой стороне лежит обрывок карты (чтобы не путались,  ставлю метку белую или черную), а лучше болото в разных направлениях, а клад в одном месте. Все зависит от фантазии руководителя и помощников.

2.Преодолей овраг или яму и сделай 5 шагов на восток , там часть №2

Этап 5. «Овраг»

Теперь на пути туристов овраг, которой можно преодолеть по бревну. Роль бревна играет гимнастическая скамейка или другое приспособление, если нет естественного.

3.Сделай 12 шагов по тропинке на юго-запад. Справа и слева обрыв, держитесь за веревку. И только в конце тропы найдете метку №3

Этап 6 «Извилистая тропа».

4. Найди клад , он зарыт под деревом в 15 м.(на север)Там подними свой флаг.Будь осторожен, рядом  живет чудо-юдо.

Этап 7. «Привал» Дети садятся в большой круг , «съедают» клад, делятся эмоциями. Можно спеть песенки.

Этап 8. «Дорога домой» кто запомнил маршрут и выведет из логова чудища?

Подведение итогов. Награждение.

Ведущий:

Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Ведущий: Отдохнули мы на славу

Победили все по праву

Похвал достойны и награды

И мы медали вручить вам рады!

Ведущий: Вот и закончились наши туристические соревнования! Надеюсь, что вы, ребята, хорошо запомнили, что нужно делать, чтобы стать настоящим туристом!

Всем спасибо за внимание,        

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем - до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Ведущий: Спасибо вам всем за активное участие