Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«НШ –ДС» пст. Керки

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

   Автор

учитель начальных классов

Бехлер Л.С

2016 год

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В 1 КЛАССЕ

«Прощание с азбукой»

Цель:

        В игровой форме  поддержать стремление  как можно больше читать, стать активным читателем.

 Задачи: 
1. Повторить изученные звуки и буквы;
2. Способствовать раскрытию талантов  учащихся;
3. Формировать у обучащихся самооценку своих достижений.

4. Развивать любознательность, внимание, мышление, воображение, речь.
5. Прививать бережное отношение к книгам.

         Формируемые УУД:

Умение выполнять анализ слов, текстов, выражать собственное мнение, устанавливать аналогии, участвовать в коллективном  в коллективном обсуждении проблемы, владеть монологической речью.

Оборудование; Мультимедиа аппаратура, празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

 Ход мероприятия

На экране компьютерная презентация (На 1 слайде – заставка «Прощай Азбука»)

Ведущий (Скоморох)

Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец. Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так, вообче. Служба у Федота — рыбалка да охота. Гостей во дворце — как семян в огурце. Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай — и всем что-то подавай. Зовет царь стрельца, удалого молодца. Ишо не дал задание, а уж сердит заранее. Руками сучит, ногами стучит, очами вращает, в обчем, стращает. Уж так ему охота извести Федота, что ажно прямо в костях ломота!. Царь на вид сморчок, голова с кулачок, а злобности в ем — агромадный объем. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало...

Царь

К нам на утренний рассол

Прибыл аглицкий посол,

А при нем записка есть,

Ты должон ее прочесть

Но читать ты не умеешь

 В пору в школу не пошел

Я даю тебе неделю

Азбуку  освоить смело

Не смогёшь — кого винить? -

Я должон тебя казнить.

Государственное дело -

Ты улавливаешь нить?..

Федот

Нешто я да не пойму

При моем-то при уму?..

Чай, не лаптем щи хлебаю,

Сображаю, что к чему.

Получается, на мне

Вся политика в стране:

Не освою буквы эти

Беспременно быть войне.

Ведущий

Слово царя тверже сухаря.

(Федот сидит с книгой, пытается прочитать, путается, волнуется… )

Ведущий

Сидит Федот  невесел, головушку повесил. И есть для кручины сурьезные причины. Не сладилась работа у нашего Федота. А царь шутить не любит — враз голову отрубит. Сидит Федот, печалится, с белым светом прощается.

Федот

Вот несчастье, вот беда,

Что за буква — не пойму?..

То ли Ю иль то ли У ..

Там, на месте, разберемся,

Кто куды и что к чему!

(Звучит веселая музыка. Выходит Баба – Яга, удивляется, тому что Федот не обращает на нее внимания).

Б – Яга.

Что молчишь, мил-друг Федот,

Как воды набрамши в рот?..

Аль не тот на мне кокошник,

Аль наряд на мне не тот?..

Ты чавой-то сам не свой,

Не румяный, не живой!..

Али швед под Петербургом,

Али турок под Москвой?..

Съешь осиновой коры -

И взбодришься до поры:

Чай, не химия какая,

Чай, природные дары!

Федот

Полно, бабка!.. Я не хвор!..

Отойдем-ка за бугор!..

Расшугай ежей и белок,

Есть сурьезный разговор.

Не могу познать я буквы

Может это наговор?

Баба Яга

Колдуй, баба, колдуй, дед,

Трое сбоку — ваших нет,

Туз бубновый, гроб сосновый,

Мне про буквы дай ответ.

(колдует, используем эффект пищ. соды и лимонной кислоты, затем яблочко по блюдечку)

Так!.. Эге!.. Угу!.. Ага!..

Вот что вызнала Яга:

А на свете книжка есть

коль смогешь ее прочесть

то усвоешь буквы эти

да и делу тут конец

Федот

Что за книжечка така,

Подскажи- ка мне Яга

Баба Яга

Это книжка АЗБУКА

Ученик  ее освоил

И  читает без труда

Пригласим сюда ребят

пусть они ее хвалят.

Выходят ребята начальной школы. (Из истории). Звучит колокольный звон.

 2 слайд – («Земля русская»)

1 чтец:
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
Вспоминай их добрым словом -
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы люди знать могли
О делах родной земли:

2 чтец:
В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом,
Он писал из года в год
Про великий наш народ.

(Колокольный звон)

3-й чтец:

По широкой Руси - нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.

4-й чтец:
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии,

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.

5-й чтец:
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.

3 слайд – (святые Кирилл и Мефодий)

Ведущий

Cолунские братья Кирилл и Мефодий - гордость всего славянского мира. По устоявшимся народным представлениям это два бриллианта, два сокола, две части жизни. Именно они говорили: разве не для всех светит солнце, разве не для всех идёт дождь, разве не всех кормит земля? Все люди равны, все люди – братья, все равны перед Господом, и всем нужна грамота.

 (Раскрывает свиток и показывает его всем детям). И придумали Кирилл с Мефодием буквицы, а из них составили азбуку.   И называется эта азбука – Кирилицей, по имени  одного из ее создателей.

4 слайд – (Старославянский алфавит)

Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку и что учит она нас красоте, доброте, мудрости. Смотрят на вас с этого старинного свитка   буквы – сестрицы и надеются, что вы всегда будете помнить о них, потому что именно они стали основой современной азбуки. Эту Азбуку освоили и наши первоклассники. И сегодня они хотят сказать слова благодарности своей самой первой книге, самой важной книге, младшей сестрице Кириллицы – современной Азбуке.

5 слайд – (Современная азбука)

Выходят Первоклассники (стихи)

1 чтец

Букв так много в алфавите:

А,Б,В,Г,Д и Е

Нет, вы только посмотрите

Тридцать три их в азбуке

Я учить их так старался,

Знаю каждую на пять,

И теперь могу я смело

По слогам уже читать.

2 чтец

Буквы мы совсем не знали

Не умели мы читать

В школу нас не зря отдали,

Чтобы азбуку познать.

Мама долго сомневалась:

Научусь ли я читать!

Я на маму обижалась.

Ну, зачем меня ругать?

А  теперь на радость маме

И конечно же себе,

Я читаю и читаю

Помогать не надо мне.

3 чтец

Почитаю братику сказку на ночь я

Ведь я уже большая,

И старшая сестра

Еще совсем недавно

Я не могла читать

Не знала даже буквы,

Как  слог соединять

Теперь я все умею

И если захочу

То маленького брата

Читать я научу.

4 чтец

По азбуке читать мы научились

Сначала буквы, слоги

По слогам слова.

Пусть  мы не многого добились,

Все впереди, ну, а пока:

Мы рады своему успеху,

Путь к знаниям для нас преодолим

Теперь нам чтение конечно не помеха,

За это АЗБУКЕ

Спасибо говорим!

(Первоклассники исполняют песню АЗБУКА)

Ведущий

- Молодцы, ребята, за такой короткий период  освоили азбуку и научились читать и писать. Ну, а мы проверим, насколько успешно вы освоили Азбуку. Сейчас мы раскрутим наш волшебный барабан, выберем вопрос и по очереди вы должны будете дать правильный ответ.

Вопросы:

1. -Сколько букв в русском алфавите?
2. -Сколько гласных?
3. -Какие буквы не имеют звуков?
4. -Назовите буквы, которые могут обозначать 2 звука?
5. -Чем отличается гласный звук от согласного?
6. -Как узнать, сколько слогов в слове?
7. -Бывает устная, бывает и письменная.
8. -Cколько слогов в слове ОСЕНЬ?
9. -Назовите имена девочек, в которых 2 слога.

Ведущий

- а теперь подарим нашим гостям танец «Веселые буквы» (физ. минутка)

Ведущий

Все ребята любят  играть, и мы тоже. Наша игра  называется  «Узнай слово».

 (слайд 6 – картинки: солнце, машина, собака, березка, пылесос, тарелка, утюг, мама,)

а) кудрявая, стройная, зеленая, белоствольная (береза);

б) греет, светит, восходит (солнце);

в) заботится, стирает, готовит, убирает, печет (мама);

г) лает, сторожит, грызет, виляет (собака).

Ведущий

Игра для зрителей –учащихся и родителей – «Кто составит самое длинное слово из предложенных букв.

Слайд 7 -  (буквы  А, В, Г, Ю, Е, У, Ч, П, Ь, Н, М, Л, З, С, К, О, Т, И)

Ведущий – Я знаю ребята, что вы знаете много пословиц о книгах, давайте их вспомним.

        (Слайд8, слайд 9, слайд 10)

Ведущий – Ну, а теперь все вместе

           (Слайд 11)

Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

Ведущий – Слово для поздравления предоставляется  директору школы.

  - Азбуку прочли до корки, Вам по чтению – пятёрки! Позади нелёгкий труд медленного чтения и сегодня выдают вам  - Удостоверения! В том, что Азбуку прочли, Полный курс наук прошли. И теперь без передышки вы прочтете любые книжки!

Федот

Ай да бабка! Ай да спец!

Вот и хлопотам конец!

Хоть вынай тебя из ступы -

Да министром во дворец!

Книга эта не пуста

Лишь бы кровь была густа!

Говорят что ей покорны

Все буквально возраста!

Так что, бабка, хошь не хошь,

А и я на дело гож!

Коли всех вас обучила

Дак и меня обучит  тож!.

Баба Яга
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!

Федот

До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс придет!