День учителя
материал на тему

День учителя 2014- 2015 уч.г.

Фонограмма «___________________»

В1: Добрый день!

В2 :Добрый день всем тем, кто, отложив в сторону журнал, заглянул в наш уютный зал.

В1: Добрый день тем, кто хотя бы в праздник забросил в дальний угол порядком надоевшие рабочие планы и непроверенные тетрадки.

Вместе: Мы приветствуем вас, наши учителя!

В2: Школа— это особая страна, страна детства. Но главные люди в этой стране, ее властелины — учителя!

В1: Товарищи учителя! Разрешите довести до вашего сведения некоторые данные социологического обследования педагогического коллектива школы № 1 на начало 2014 – 2015 учебного года: общее число преподавателей ________.

В2: Преподавателей женского пола 28, мужского, к сожалению,  - 0, что явно   свидетельствует о доминантном превосходстве женщин.

В1:  Средний возраст коллектива 18  лет.

В2: Общий стаж работы —  420 лет. Соответственно  в ваших руках будущее нашей страны.

В1: Более 90 % наших учителей — «зигзаги», люди творческие, воодушевленные, мечтатели, экстраверты — раздающие свои знания.

В2: Так кто же они, учителя?

В1: Учителя — это ученики, которые не хотят расставаться со школой.

Вместе:  С Днем учителя!  

Фонограмма «__________________»,

Выходит 2 «А» класс, читают стихи

Уходят под фонограмму «_______________________»

В1: Поздравить наших любимых учителей с праздником спешат самые маленькие жители нашей школы- 1 класс

Фонограмма «Губки бантиком»,

_____________________________________________________________

Без объявления

Выходят ребята 9 класса, сценка

Фонограмма «Мой учитель»

В1: В школе учились все: наши дедушки, бабушки, мама и папы. Получается, что День учителя - всенародный праздник!

В2: Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на экзамены.

В1: Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.

В2: И первую к сцене мы приглашаем Наталью Георгиевну.

Фонограмма «________________»

Н,Г садится за журнальный столик, на столе монеты

Микрофон для Н.Г. держит В2

 В1: На столе – мелкие деньги. Ваша задача: сосчитать деньги, одновременно отвечая на наши вопросы.

В1: Ваше полное имя?
В1: Какая у вас учебная нагрузка?
В1: Сколько лет вы работаете в этой школе?

В1: На какой улице находится школа?
В1: Сколько лет исполнилось нашей школе?
В1: Какое сегодня число?
В1: Сколько лет осталось до 2027 года?
В1: На каком этаже мы сейчас находимся?
В1: На каком этаже находится кабинет директора?
В1: Сколько пальцев на двух руках?
В1: Как зовут директора школы?
В1: Сколько у вас собственных детей?
В1: Назовите полное имя жены вашего мужа.
В1: Что ест корова?
В2: Сколько будет 2х2?

В1: Теперь, Наталья Георгиевна, вы понимаете,  как же трудно нам  учиться, когда в это же время нам еще нужно смс-ку написать, записку предать и  ворон за окном посчитать?

Фонограмма «_____________________»

Наталья Георгиевна садится на место

_______________________________________________________________
Фонограмма «Перемена »

Выступает хореографический коллектив «Вдохновение»

________________________________________________________________

В 1: Продолжаем наш веселый экзамен для учителей! Мы предлагаем нашим любимым учителям решить головоломку!

В2: Все знают, что Вовочка это герой анекдотов, который не любит учиться и постоянно получает двойки. И вот однажды пришел Вовочка домой после уроков и мама у него спрашивает:

В 1: Двойки есть? Вовочка отрицательно качает головой. Мама спрашивает: Тройки есть? Вовочка опять отрицательно качает головой. Мама спрашивает: в школу меня вызывают? И тут Вовочка отрицательно качает головой.

В2: Тогда мать в изумлении берет дневник, смотрит в него и тут же отписывает подзатыльник своему сыну. Вопрос – что такое увидела мама Вовочки в дневнике? (Ответ прост: там кол!)

В 1: Целый класс таких же Вовочек спешит поздравить с праздником наших учителей!

Фонограмма «Чунга-Чанга »

В1:      Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора!

Журналы есть, но не зовёт начальник

Ругать за то, что их не сделали вчера.

В2:       Еще охота совещаться,

Делиться планами, идти на педсовет,

 Хотя рецепта, как с детьми справляться

 И раньше не было, да и поныне нет.

В1:     Ещё на вас не злятся домочадцы,

Что не готов ни завтрак, ни обед.

Позволено дышать и изредка смеяться.

Начало года - двоечников нет.

В2:       Ещё не надо тратить до копейки

Зарплату на плакаты, краски, мел,

Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки –

Ты это, к счастью, в отпуске купить успел.

В1:     И завуч мысленно ещё в поездке дальней.

Он ласков с вами был сегодня и вчера.

Есть в осени первоначальной

 Короткая, но дивная пора.

Вместе: С Днем учителя!

В2: Дорогие учителя! Выслушайте, пожалуйста, несколько вредных, но важных советов.

Фонограмма «_________________________»

( выступает Кучина Елена)

____________________________________________________________________

Без объявления

Фонограмма «Здравствуй, мир!»

В1: Продолжаем наш серьезный  шуточный экзамен! Проверим знания и смекалку наших любимых учителей!

Вопрос Светлане Викторовне: В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)

В2: Вопрос Светлане Андреевне:  Какая ветка не растёт на дереве? (Железнодорожная) 

В1:  Вопрос  Светлане Ивановне: Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)

В2: Вопрос Лидии Владимировне: Кто из актёров первым сыграл роль ревизора в комедии «Ревизор» (Нет такой роли)

В1: Вопрос Ольге Владимировне: Зачем охотник ружьё носит? (За плечом)

В2:  Вопрос Алене Викторовне:  За что ученика выгоняют из класса (За дверь)

В1: Вопрос Ирине Николаевне: Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)

В2:  Вопрос Галине Александровне : Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Будет жить четвёртый)

В2:  Вопрос Наталье Александровне: Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)

В1: Вопрос  Маргарите Ивановне: Шёл охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)

В2: Все наши учителя прошли экзамен на «5», ну… на «5» с минусом.  Удачи вам в вашей работе, успехов, удач, приятных неожиданностей.

____________________________________________________________________

Фонограмма «Современный танец »

В1:  В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.

В2:День Учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам!
Всем, что связано с юностью, детством
Мы обязаны учителям!

Фонограмма «Журавли улетают с гнездовий на юг»

В2:Профессия учителя совсем небезопасна

Старания нас усмирить однако, не напрасны.

В1: Так нелегко вам справится с такими

Как мы: шальными, заводными.

И если школу в пух и прах еще не разнесли

То только потому, что вы ее спасли!

В2: Да, и вот так намаявшись с нами весь день и рождаются бессмертные высказывания учителей:

В1: "Мозги шевелятся молча."

В2: "Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!"

В1:"Включите, пожалуйста, минуту молчания!"

В2: "Сейчас в школе идет борьба с обувью."

В1:"Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?"

В2:"Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем."

В1:"Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на

перемене."
В2: Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают."
В1: ""Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины." 

В2: А  бессмертные  записи в дневниках…Вот послушайте!

В2:"Списывал у двоечника."
В1: "Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!"
В2:"Двусмысленно смотрит на доску."
В1: "Дергал за косички учеников начальных классов." 

В2: "Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук."

В1: Не менее смешные бывают и высказывания учеников.

В2:"Он был влюблен два раза: один раз в Германии, другой раз в Любовь Дмитриевну."
В1:"Когда семь богатырей разбудили Спящую красавицу и признались ей  в любви, она сказала, что в гробу все это видела…."
В2: "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием"

В1: Три поросенка строили домики на одного, а потом сообразили на троих."
В2: "Муравьи очень дружные люди. Я бы не отказался пожить в муравейнике целое лето."
В1:"Из крупнорогатого скота бык- самая крупная скотина.»

В2: "Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова - хорошо, а две - лучше!"

В1: Многое происходит за годы учебы: и двойки и пятерки, победы и поражения, удачи и неудачи… Но всегда бывает интересно и весело.

В2: Никто, я  не думаю, не будет отрицать, что юмор  рождается именно  в стенах школы. В школе происходят самые веселые и невероятные истории.

Фонограмма «Ералаш»,

Выступление 5 А класса.

_______________________________________________________________________

Фонограмма «Моя Россия»

В1: Я уверена,  у каждого находящегося  в этом сейчас родилась одна и та же мысль: Мы счастливы, что живем в такой огромной, красивой, многонациональной стране…

В2: … стране, в которой живут такие замечательные учителя!

 С днём учителя, с праздником славным!
Поздравляем сегодня мы Вас!
И желаем учить нас исправно,
Как умеете Вы каждый раз!

В2: Вы всегда понимаете юмор,
Хоть серьёзны Вы тоже всегда.
Ведь пока мы неопытны, юны,
И у нас - впереди все года.

В1: Так учите нас, больше учите,
С нами вместе Вы учитесь жить!
И за всё нас, конечно, простите,
Не хотели мы Вас огорчить!

В2: Будьте добрыми, хорошими и честными!
Пусть наш  мир будет лучше вокруг!
С Вами будет всегда интересно!
С днём учителя, милый наш друг!

В1: Ребята, давайте проводим из зала аплодисментами наших главных героев праздника- наших любимых  учителей!

Фонограмма «___________________________________»