Сценарий летнего праздника "На бабушкином дворе"
материал на тему

 Сценарий летнего праздника  «В гостях у бабушки Арины»

Оформление: Сельский домик, раздвижная ширма с изображением сада и огорода.

Оборудование: Музыкальный центр, система ультразвуковых лучей «Саундбим», музыкальные инструменты   для шумового оркестра, ростовые куклы.

Действующие лица:  ведущая, бабушка Арина, дети с ростовыми куклами – 2 поросенка, петушок, кошка, пес, родительница с ростовой куклой коровы.

(В зале звучит веселая музыка о лете. Ведущая приглашает детей в зал).

Ход занятия

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады видеть вас в нашем уютном и светлом зале. Ребята, вы обратили внимание – сколько вокруг зелени, цветов, как звонко поют птицы, какие замечательные бабочки и стрекозы на улице! А как ярко светит солнышко, обогревая нас своими ласковыми теплыми лучами. И все это говорит о том, что к нам пришло лето.

Ребенок 1. Мы лета долго ждали,

                      Казалось – целый год!

                      Все ждали, все считали:

                      Когда оно придет?

Ребенок 2. И вот шумят дубравы

                      Зеленою листвой,

                      В лучах цветы и травы

                      Кивают нам с тобой.

Ребенок 3. Над нами – небо выше,

                     Прозрачней синева,

                     И звездами ромашек

                     Усыпана трава.

Ребенок 4. Здравствуй лето, здравствуй, лето,

                     Жарким солнышком согрето.

                     Здравствуй поле и лесок!

                    Здравствуй, речка и песок!

                   Здравствуй, небо ясное!

    Все хором. Здравствуй, лето красное!

Ведущий. Летом все люди много путешествуют, ездят на курорты, в  гости к знакомым и друзьям. А я очень люблю бывать летом у моей любимой бабушки Арины. И сейчас приглашаю всех вас отправиться вместе со мной на веселом паровозике «Дружба» в деревню «Ромашкино». В дорогу попрошу обязательно взять с собой шутки, улыбку, смех и веселое бодрое настроение. Итак, в добрый путь, друзья мои.

/Звучит фонограмма звука гудка паровоза. Дети строятся за ведущим «паровозиком» и двигаются по залу под музыку песни о лете/

                  Ведущий. Чук-чук-чук! Чук-чук-чук!

                                      Паровоз наш лучший друг.

                                      Он промчит нас по лесам,

По оврагам и горам,

Крепко за руки держись,

От друзей не оторвись.

Машинист, вперед гляди –

Путь веселый впереди.                 Звучит песня «Паровоз» Филипенко.

(Звучит голос  из-за кулис:

- Внимание! Уважаемые пассажиры, наш поезд «Дружба» прибыл на станцию «Ромашкино»).

Ведущий. Лады, лады, ладушки

                   Приехали в гости к бабушке,

                   К моей милой бабушке,

                   Бабушке- Аринушке.  

 (Из-за домика выходит бабушка Арина, подходит к детям,  поглаживая их по головкам, говорит прибаутками)

Бабушка Арина.          

Здравствуйте, гости дорогие,

Рада видеть вас у себя на дворе.

Наша доченька в дому -

Что оладушек в меду!

Что оладушек в меду

Да сладко яблочко в саду!

Ой, ты мой сыночек, -  

Пшеничный колосочек,

Лазоревый цветочек,

Сиреневый кусточек.

Ах ты, моя девочка,

Золотая белочка,

Сладкая конфеточка,

Сиреневая веточка.

Не плачь, не плачь, детка,

Прискачет к тебе белка,

Принесет орешки

Для новой потешки.

Если будешь плакать –

Дадим худой лапоть.

- Живу я, ребятушки, в своем доме не одна, а с моими друзьями. А кто они такие – отгадайте сами.

(Звучит мелодия «Кто живет у бабушки Арины во дворе», исполняемая на системе «саундбим» ребенком и музыкальным руководителем)

Бабушка Арина.

                               Посмотри-ка, по дорожке

Ходят маленькие ножки,

На головке – гребешок.

Кто же это?

      Дети.        Петушок.

 (Появляется ребенок с ростовой куклой петушка и с лукошком  и двигается по залу.)

     Ведущая. Ребята, как поет петушок по утрам?

(Ведущая подводит  одного из детей  к системе «Саундбим».  Ребенок на луче производит крик петушка «ку-ка-ре-ку»).

                  Бабушка Арина.

                                  - А что в лукошке нам принес ты, петушок»?

 (Петушок показывает шекер и вместе с бабушкой раздает всем детям музыкальные инструменты).

                  Петушок.

        Я Петя, Петя, Петушок –

        Золотой гребешок.

        Хвост с узорами,

        Сапоги со шпорами.

        Утром рано встаю,

                                  Громко песню пою

        «Ку-ка-ре-ку».        

(  Звучит песня «Петушок» - русская народная потешка и дети вместе с родителями музицируют- оркестровое звучание).

 (Звучит мелодия «Кто живет у бабушки Арины во дворе», исполняемая на системе «саундбим» ребенком и музыкальным руководителем)

                       Бабушка Арина. А еще во дворе у меня живет… отгадайте, кто?

(Бабушка приглашает из зала ребенка, подводит к системе «саундбим» и вместе   с ребенком производит звук мычания коровы «мму-у, мму-у»).

(Выходит родительница с ростовой куклой коровы и, двигаясь по залу, заигрывает с детьми).

        Корова.

                                          Кто кашу не ест, молока не пьет-

              Того забодаю, забодаю…

                       Бабушка Арина. Ребята, это моя коровушка Миланьюшка.

          Ведущая. Миланьюшка, у нас детки хорошо кушают по утрам кашу и молоко любят пить, поэтому они у нас ловкие и шустрые.

                        Коровушка. А вот сейчас и посмотрим так ли это. Пронесите мое молоко в ведерках. Не разлив ни капельки.

 (Дети играют в игру «Перенеси молоко в ведрах», а коровушка их подхваливает и подбадривает. Затем дети рассаживаются на места.)

(Звучит мелодия «Кто живет у бабушки Арины во дворе», исполняемая на системе «саундбим» ребенком и музыкальным руководителем).

  Бабушка Арина.

                       Носики пяточком,

                           Хвостики торчат крючком.

                                           Кто это, ребята?

              Дети. Поросята.

                          Бабушка Арина. А как разговаривают поросята?

                             Дети. Хрю-хрю-хрю.

(Звучит музыка.  Выбегают два поросенка с ростовыми куклами, пританцовывая, приглашают всех на танец «Полька»).

(Звучит мелодия «Кто живет у бабушки Арины во дворе», исполняемая на системе «саундбим» ребенком и музыкальным руководителем).

(Звучит музыка. Из-за кулис  выбегают дети с ростовыми куклами кошки и собаки.  Бегают по залу,  играют в догонялки).

           Барбос. Я пес Барбос, хвост колечком

        Лежу я под крылечком.

        Люблю лежать на грядках,

                                         Люблю играть я в прятки.                    

                           Мурка.  Мы с  Дружком  моим вдвоем

        Очень весело живем,

        Вот погреюсь  под окошком

        И побегаем немножко

                           Бабушка Арина. Барбос, Мурка! А вы поиграйте с ребятами, веселее будет.

                           Ведущая. Ну-ка ребята, дружно вставайте,

                                            В догонялки поиграйте.

    (Звучит веселая музыка.  Барбос и Мурка играют с детьми в «Догонялки». Затем звучит  гудок паровоза).

        Ведущая. Вот и заканчивается наше путешествие, наш паровоз зовет нас в обратный  путь. Песня  «»Паровоз» Филипенко.          

         Бабушка Арина. Лады, лады, ладушки,

        Где были? У бабушки.

        Нас бабушка привечала –

        Всех ребяток угощала!

        А вот и наше угощение вам, ребятушки.

(Бабушка Арина показывает детям сладкие крендельки из корзины и передает корзину ведущей.  Хоровод «Мы на луг ходили» со всеми присутствующими в зале.  

Вновь звучит  гудок паровоза.  Дети строятся «паровозиком» за ведущей и проходят 1-2 круга по залу.  Все на прощание машут друг другу рукой  и рассаживаются на свои стульчики, получают угощение).

                            Ведущая. Ребята, вам понравилось наше путешествие?  У нас  впереди еще очень много путешествий, где мы будем знакомиться с новыми друзьями, играть на музыкальных инструментах  и на нашем луче «саундбим». До свидания, до новых встреч!  

Государственное казенное учреждение  «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «ПРЕОДОЛЕНИЕ»

Составители сценария:

Педагог дополнительного образования по ритмике Макаренко Виктория Анатольевна

Музыкальный руководитель Шимко Елена Ивановна