Линейка: "Первое сентября".
методическая разработка на тему

.

Линейка, посвящённая Дню Знаний.

Цель: торжественная встреча учащихся, родителей и учителей.

Задачи:

1. создание атмосферы радости;
2. активизация  познавательного интереса к учебным предметам;
3. воспитание дружеских взаимоотношений в коллективе.

Звучит музыка.

1 ученик:

Здравствуй, школьное утро,

Здравствуй, школьный звонок,

Ты, проснувшись, как будто

Вновь зовешь на урок.

2 ученик:

И первый лучик в небе синем

Нам шлет сегодня свой привет.

Над необъятною Россией

Встает торжественно рассвет.

Ведущий: Всех поздравляем с праздником! Только праздник у нас необычный!

1 ученик:

Знают первоклассник

И десятиклассник,

Что у нас сегодня

Самый звонкий праздник.

2 ученик:

В день осенний сентября

Мчатся птицы за моря.

Но ему кричит «ура»

Озорная детвора.

1 ученик:

И девчонки, и мальчишки

Взяли сумки, ранцы, книжки.

Подал голос свой звонок,

Все помчались на урок.

2 ученик:

В день осенний

Первый раз

Каждый в свой приходит класс!

Ведущий:  Вот мы и выяснили, что за праздник сегодня. Этот день особенный. Он называется День знаний.

  Сегодня, первого сентября, все ученики приходят в школу. Кто-то впервые в жизни, а кто-то в очередной раз. И впереди у вас долгие-долгие месяцы осени, зимы и весны, во время которых вы будете учиться, набираться знаний и взрослеть…

Ведущий:

Ну, что ж пора звонить школьному звонку.

Голос (из диктофона):

Он никогда не прозвонит.

Ведущий:  Кто это? Откуда? Что за хулиганство? Чьи это шуточки? Выключите микрофон.

Голос: Микрофон? Ха-ха. Мой голос звучит в веках.

Ведущий: Да кто вы? Имейте совесть.

Голос: Совесть? Вот это мне как раз и не нужно. (Выбегает чучело-мяучило с помощниками).

Ведущий: Тамара Владимировна (обращается к завучу по воспитательной работе), как это понимать?  Это, что по части вашей воспитательной работе?

Завуч школы: Я здесь не при чем. Я сейчас все выясню.

Чучело-мяучило:  А ничего выяснять не нужно. Не будет никаких звонков. Школу всю переделаем. Не нужны в этом тысячелетии умные, умелые! Это говорю вам я, Чучело-мяучило!

Ведущий: Ну, пока что мы здесь распоряжаемся.

Чучело-мяучило: Вы правы п-о-к-а!

Я лишу вас голоса,

Никто вас не услышит.

Будут детки эти,

Спокойные, как мыши.

(помощники  исполняют движения, чучело-мяучело обращается к детям)

Все отключить и поломать, залить и обесточить,

Замкнуть, разладить, растоптать-

Работать, что есть мочи.        

Молодцы чучелята – мяучата. Славно поработали. А то здесь учеников рассадник. Ну что? Приуныли? Пивные бутылки будите собирать, ямы копать, да мне служить. А теперь, красавицы мои, отдохнем и развлечемся.

Приличная девочка (подходит к чучелу-мяучелу):

Вы подскажите, где мне можно найти директора школы?

Чучело-мяучило: Зачем тебе?

Девочка:

Мне дали задание начистить школьный звонок. Я его принесла.

Чучело-мяучило:

Ты любишь фокусы? Давай его сюда.

(забирает звонок, кладет в мешок, а оттуда достает котенка и отдает девочке и хохочет).

Берешь мешочек, кладешь звоночек, достаешь мяучечек.

Девочка:

А как открытие школы?

Чучело-мяучило:

Лишние вопросы приличные девочки не задают. Запомни невоспитанная девчонка.

(обращается к помощникам):

Дамы за мной (все садятся в центр двора.)

(Девочка идет и плачет).

Ведущий:

Что ты плачешь? Что случилось?

Девочка:

У меня тетенька школьный колокольчик забрала.

Ведущий:    Какая тетенька?

Девочка:

Да вон она сидит со своими помощниками.

Ведущий:

Давай посмотрим, что можно сделать. Да. Таких Ягодок  только знаниями можно убрать. Давай обратимся к детям, они всегда нам помогут. Поможете, дети? (обращается к детям).

Я задам вопрос, а вы отвечайте громко, хором.

Жи-ши пиши с буквой…

(один помощник кричит, что ему больно и убегает )

Ведущий:

Получилось. Молодцы ребята, помните, чему вас учили.

Что легче 1 кг. гвоздей или 1 кг. ваты…

(убегает второй помощник с головной болью).

Ведущий:

Ну а эту красавицу можно убрать только при помощи знаний полученных на уроках труда.

Ну что ж, проверим, что ты можешь делать. Дадим самое трудное для тебя задание. Но вначале отгадай загадку.

«Сам худ, голова с пуд».  

Чучело-мяучило:

Масяня.

Ведущий:

Вот и не правильно. Ты даже род имени существительного определить не можешь, Масяня женского рода, а не мужского.

Не знаешь, а вы ребята молодцы, быстро отгадали.

Дайте нам молоток, пускай эта Красавица покажет свое умение. Забьет чудо-гвоздик в пенек

(Чучело производит смешные действия, корчится, сморкается, плачет и убегает.)

Ведущий:

Не может. А ну-ка, кто из ребят покажет свою ловкость? Молодцы!

Ведущий:

Спасибо ребята, вы помогли убрать из школы всю злую нечисть, освободили звонок (девочка достает звонок из мешка)  и теперь мы его вручает в надежные руки самым старшим ребятам – девятиклассникам.

(приличная девочка отдает звонок).

Ведущий:

Внимание. Слово для зачтения приказа предоставляется директору школы.

Слово директора школы.

Ведущий:

Внимание!  Звенит первый школьный звонок нового учебного года! В добрый путь дорогие ребята!

(Звонок звенит).

Ведущий:

Дорогие ребята, уважаемые гости школы, родители, педагоги! Линейка, посвященная Дню знаний, закончена. Просим всех пройти в классы на урок Гражданина.

(Музыка).