Торжественная линейка 1 сентября
методическая разработка по теме

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение                                                                  «Средняя общеобразовательная школа № 7»                                         Изобильненского муниципального района Ставропольского края

                                                            «Утверждаю»

                                                                    Директор МКОУ «СОШ №7» ИМРСК

                                                                     _______________            Г.Г. Саплина

                                                                     «____» ______________ 2012г.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                                              МКОУ «СОШ №7» ИМРСК

на 2012 – 2013 учебный год

г. Изобильный, 2012г.

Тема школы. «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»

Приоритетами в воспитательной работе школы являются знания, культура и здоровьесберегающие технологии.

Воспитывающая деятельность школы основана на системно-деятельностном подходе, который обеспечивает:

1. формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
2. проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
3. активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
4. построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Воспитательная проблема школы заключается в воспитании  сформированной и социально-адаптированной личности при содружестве семьи и школы, творческом союзе педагогов и учащихся, здоровьесберегающих технологиях.

Основная задача, стоящая перед педагогическим коллективом -  создание в школе комфортных условий для обучающихся и их родителей, формирование у обучающихся личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, культурных и социальных потребностей их семей

Кроме того, перед коллективом учителей на предстоящий учебный год стоят следующие  цели и задачи:

1. Формирование уклада школьной жизни, обеспечивающего создание социальной среды развития обучающихся, включающего урочную, внеурочную и общественно значимую деятельность, систему воспитательных мероприятий, культурных и социальных практик, основанного на системе базовых национальных ценностей российского общества.

2. Создание условий для освоения обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения.

3. Формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями  и способностями, с учётом потребностей  рынка труда.

4. Формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью  сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Основные направления воспитательной работы:

1. Традиции школы
2. Научно-познавательное воспитание
3. Духовно-нравственное воспитание
4. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание
5. Профессионально-трудовое  воспитание
6. Экологическое воспитание
7. Спортивно- оздоровительное
8. Работа с родителями

1. Традиции школы

2. Научно-познавательное воспитание

Включает в себя реализацию программы «Мой интеллект», проведение предметных недель, участие в предметных олимпиадах различного статуса, научно-практических конкурсах, посещение библиотечных часов в школьной библиотеке и в библиотеках города, посещение музеев, выставок.

Цель: Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи:

- Знакомить учащихся школы с интеллектуальными достижениями различных людей;

- Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

- Поощрять инициативу и стремление учащихся к интеллектуальному совершенствованию;

- Давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами;

- Разъяснять учащимся необходимость разумного сочетания интеллектуальной и физической деятельности для достижения гармонии в своем развитии.

3. Духовно-нравственное воспитание

Главные идеи:

- принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений;

- предъявление нравственных требований к себе и своему поведению;

- воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании;

- осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважение достоинства других людей;

- практическое применение нравственных знаний и умений;

- проекция сегодняшнего, нравственного облика человека на его будущее и будущее близких и родных ему людей.

Главная цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Задачи воспитания:

- создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков;

- знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

- изучать с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;

- развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков;

- создавать ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни;

- способствовать приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков;

- создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

4. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

Главные идеи:

- формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;

- поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле справедливые

взаимоотношения между людьми, отстаивать свои права и права других людей;

- воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны;

- стремление к миротворчеству, отстаиванию своей позиции с позиции разума, а не силы;

- понимание учащимися избранной ими программы поведения для будущего

самоопределения.

Главные цели:

- воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность;

отстаивать свои интересы, своей семьи, трудового коллектива, своего народа, государства;

- формирование уважительного отношения к народам мира, человечеству, представителям

других национальностей, к своей национальности, её культуре, языку, традициям и обычаям;

- признание ценности независимости и суверенности своего государства и других государств.

Задачи воспитания:

- формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом;

- формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;

- обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования;

- формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;

-воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны;

- проявлять свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей.

5. Профессионально-трудовое  воспитание

Цели воспитания:

- воспитывать уважительное отношение к труду своему и других людей;

- формировать психологическую установку и понимание необходимости трудовой деятельности как основного источника доходов и главного способа самореализации человека;

- формировать убеждение в том, что труд по самообслуживанию -проявление принципа справедливости, это способ избежать эксплуатации одного человека другим на бытовом уровне;

- помочь учащимся определиться с выбором будущей профессии.

Задачи воспитания:

 - предоставление максимума информации о профессиях, специальностях, необходимых в данном экономическом районе;

- вооружение информацией о порядке и условиях поступления в учебные заведения;

- помощь учащимся в выборе профессии на уровне социально-психологической консультации;

- организация обучения учащихся массовым профессиям;

- организация экономического образования.

6. Экологическое воспитание

Цель воспитания: формирование ответственного отношения к окружающей среде, активная деятельность по изучению и охране своей местности, защите и возобновлению природных богатств.

Задачи воспитания:

- формировать заботливое отношение к природе во всех ее проявлениях: к человеку, к растениям, к животным, к земле и воде, к родному краю, к миру вокруг;

- прививать любовь к природе;

- формировать активную позицию защитника окружающей среды;

- развивать эмоционально-чувственное восприятие детей;

- изучать природу родного края, ее красоту и особенности.

7. Спортивно- оздоровительное

Главные идеи:

-сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей;

-образ жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений;

-экологическое воспитание и экологическая культура должны стать основой здравого смысла в сохранении человеком своего здоровья, его поведения и поступках;

-социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического и психического здоровья;

-воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего организма;

-стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремления к достижению невозможного.

Главная цель: формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Задачи воспитания:

-знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;

-создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;

-формировать у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как бесценному дару природы;

-создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;

-способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической  культуры и занятием спортом.

 8.  Работа с родителями

Главные идеи:

- семья – основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне;

- ребёнок – надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;

- ребёнок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия;

- школа должна помочь ребёнку сохранить и укрепить связь с отчим домом и семьёй.

Главная цель: осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.

Задачи воспитания:

- создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;

- позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;

- преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;

- способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье;

- создавать условия для духовного общения детей и родителей;

- создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого – педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.

Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний!

(Звучит фоновая МУЗЫКА.                                                                              Перед выступлением ведущего - фанфары)

Ведущий 1. Сентябрь наступил, закончилось лето,
                    Пришел праздник знаний, учебы, отметок!
                    Дети, родители, учителя,
                    С праздником вас поздравляем, друзья!                                                                   Ведущий 2. Кажется, будто вчера мы стояли,
                     Весёлое время каникул встречали,
                     Которое после учебного года давно ль началось?
Ведущий 1. Но царица природа неумолима, и месяцы лета в прошлом.  Школьные двери вновь распахнуты, и мы в предвкушении новых знаний, интересного общения, веселых вечеров, капустников и других увлекательных событий, которые нас ожидают в нашей любимой школе №7.  
Ведущий 2. Все собрались, солнышком согреты,
                    Только 1-х классов еще нет!
     На торжественную линейку, посвященную Дню Знаний, приглашаются учащиеся 1-х классов вместе со своими первыми учителями.

                                (МУЗЫКА первоклассники выходят)
Ведущий 1.  Мы приглашаем учащихся 1 «А» класса. По дороге знаний их поведет Евдокимова Галина Николаевна
                     Она душевной теплотою
                     К себе детишек расположит,
                     С проблемой справится любою,
                     И от души всегда поможет!
Ведущий 2. На линейку приглашаются учащиеся 1 «Б» класса. Свою первую самую главную книжку «Азбуку» они будут изучать с Кобызской Еленой Евгеньевной
                     Она всегда так энергична,
                     В ней столько теплоты, добра,
                     Вмиг выучит всех на «отлично»
                     Ей и ребятам всем «Ура»!
 Ведущий 1. На линейку приглашается 1 «В». Палочки-крючочки, нолики-кружочки вместе с ними будет писать Попова Ирина Леонидовна
                     Приходят в школу малыши
                     Они еще так мало знают
                     Частицу им своей души
                     Ирина Леонидовна оставит.
Ведущий 2. Школа! Внимание! При исполнении государственного гимна России стоять смирно!

(Звучит ГИМН РФ)

Разрешите праздник 1-го звонка считать открытым.

Ведущий 1. У нас в гостях

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1. Слово для поздравления предоставляется директору школы Саплиной Галине Георгиевне.

Ведущий 2. Слово предоставляется ___________________________________

Ведущий 1. Слово предоставляется ___________________________________

Ведущий 2. Слово предоставляется ___________________________________

            (торжественна МУЗЫКА выходит глашатай со свитком и зачитывает Указ)

Глашатай. Указ №1
                             По 7-й школе г. Изобильного
                             От 1сентября                                                                                                  Пункт 1й. Сегодня, 1 сентября 2011 года принять  в ряды школы №7 первоклассников, в количестве 74 человек и дать им слово.

1.

Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
2.
Я ещё вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
3.
Я сегодня рано встал,
Умылся, расчесался,
Форму новую одел -
Быстрее всех собрался.
4.
Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.
5.
Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас -
Сразу залюбуется.

6.
Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: "Первый класс
Из-за цветов не видно!"
7.
А с игрушками, наверно,
Надо мне прощаться.
Я уроками теперь
Буду заниматься.
8.
Даже, если будет трудно
Вычитать и умножать,
Мы учиться обещаем
На "четыре" и на "пять".
9.
Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдёт учёба
Просто замечательно!

             (снова торжественная МУЗЫКА на выход глашатого)                                                                                           Пункт 2й. Перевести в школу 2й ступени всех пятиклассников в количестве 76 человек.                                                                                                                                                

Пункт 3й.  О старейших.
В соответствии с датами рождения и длительностью срока пребывания в школе утвердить в звании «старейшие ученики школы» всех 11классников, в количестве 42 человек. А так же в соответствии с указом, повелевается поздравить 1е классы с их первой в жизни торжественной линейкой.

                              (выходят со стихами 11классники)                                                                                                         1-й.     То было 10 лет назад,
           Мы тоже, как сейчас
           С толпою малышей ребят
           Явились в школу в первый раз.
           Мы стали взрослыми теперь.
           Нам детство не вернуть
           Нам школа в жизнь откроет дверь
           Укажет верный путь.                                                                                                                    

2-й.    Теперь же позвольте нам обратиться к тем,
          Кто лишь начинает учиться.
          Вас, первоклассники, мы поздравляем!
          Отличных успехов в учёбе желаем!                                                                           3-й.     Желаем найти в школе новых друзей
          И здесь провести много радостных дней.
          Дружите со школой и с учителями,
          И скоро вы станете выпускниками!                                                                          4-й.    Здесь вас научат множеству премудростей:
          Решать задачи, правильно писать.
          Научат не бояться трудностей
          И книги умные читать.                                                                                          

5-й.    Сегодня школа первый раз
          Вас поведёт дорогой знаний.
          Примите поздравления от нас
          И много добрых пожеланий.                                                                                     6-й.    И каждый за собой следить научится:
         Портфель собрать, косички заплести.
         Мы очень верим: всё у вас получится!
         Так в добрый час! Счастливого пути!  

                 (МУЗЫКА выпускники вручают подарки первым классам)

Пункт 4й. Об отцах и детях
Дабы мир и согласие были в каждом доме, а изучение наук радостным, приказываю:
- детям почитать родителей, своих, их терпением не потреблять, делать домашнее задание за себя не заставлять;
- родителям же в любви отцовской и материнской опеки и запретов чрезмерных не чинить, по пустякам не командовать и чад своих к знаниям укреплять методами сугубо "гуманными.

Ведущий 1.  Сегодня праздник – День знаний. Мы сердечно поздравляем наших учителей. Спасибо Вам за то, что повседневным трудом, напряжением ума, силой воли, терпением наполняете нашу жизнь благодатным светом познания.

Ведущий 2. Вы каждый день и каждый час,

                      Нелегкой посвятив работе,

                      Одною думою о нас,

                      Одной заботою живете.

Ведущий 1. Чтоб нами славилась Земля,

                     Чтоб честными росли мы,

                     Спасибо Вам учителя,

                     За все хорошее спасибо!

Ведущий 2. Особые поздравления директору школы Галине Георгиевне, у которой сегодня День рождения. Примите наши сердечные поздравления.

(МУЗЫКА поздравление учителей, в окончание музыки дети говорят)

Ведущий 1. В семейной жизни Вам желаем счастья

                     Пусть Ваши дети крепко любят Вас,

                     Пусть стороной Вас обойдут несчастья

                     И солнечным пусть будет каждый час!

 Ведущий 2. С незапамятных времён во все века
                    Начинаются уроки непременно
                    В каждой школе с голосистого звонка,
                    Что потом зовёт ребят на перемену.
Ведущий 1. А ну, давай звени, звонок,
                    И громче, а не тише!
                    Да так, чтоб каждый школьник мог
                    Тебя, звонок, Тебя, звонок.
                    Тебя, звонок, услышать!
Ведущий 2. Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 «Б» класса Архипову Никите и ученице 1 « А » класса Бакуновой Виталии
                           (Звенит первый школьный звонок). 
Ведущий 1. Звенит, волнует звонок.                                                                                   Распахнуты двери в классы.                                                                             Начинается первый урок…

Ведущий 2. Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, окончена!                                    Ведущий 1.  Право первыми войти в «Школьный мир» предоставляется первоклассникам, а сопровождать вас будут наши будущие выпускники. В добрый путь! Приглашаем вас на Урок Знаний.                                                                                                                                                (МУЗЫКА  1 и 11 класс уходят)                                                                           Ведущий 2. Спасибо за внимание! До новых встреч!                                                 Ведущий 1.  Далее с линейки уходят 2 классы, 3 классы, 4 классы и т. п.

                                    (Звучит фоновая МУЗЫКА).