Последний звонок 11 класс
материал (11 класс) на тему

Последний звонок 11 класс

Затемнение. Прожектор освещает танцующие пары. Вальс звучит несколько минут. На фоне музыки « Не повторяется такое никогда» входят 11 классы. Выстраиваются.

Ведущий: Добрый день,дорогие друзья!

                  Торжественный праздник «Школьные годы чудесные!»,

                   Посвящённый выпускникам 11-х классов, объявляем

                   Открытым!.

ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ ( 1  КУПЛЕТ)

НА СЦЕНЕ ВЕДУЩИЕ – 4 КЛАСС.

- Как не хочется расставаться нам с нашими одиннадцатиклассниками!

- Ведь они у нас самые умные!

- Красивые

- Добрые!

- Талантливые!

- Чуткие!

- Воспитанные!

- Как же нам сделать всё так,чтобы они остались ещё на годик в нашей школе?!

- Надо подумать !

- Ваши предложения !

- Закрыть перед экзаменами двери и потерять ключи!

- Пустить на ветер экзаменационные билеты, и чтобы они летали, летали!

- Из билетов сделать голубей!

-Пробраться в школу и в сочинениях понаставить ошибок! Ну !

- УСПОКОЙТЕСЬ !

НА СЦЕНЕ ЗАВУЧ ШКОЛЫ. В РУКАХ У НЕЁ НАПЕЧАТАННЫЙ ЛИСТ.

ЗАВУЧ:  Мы сейчас только получили приказ из Москвы. Из Министерства просвещения.

ЧИТАЕТ: « В связи с новыми требованиями современного общест-ва к молодёжи нашей страны приказываю увеличить количество лет обучения в школах на три года, начиная с 25 мая 2006 года.

                                                                      Министр »

- Ура ! ( кричат дети и прыгают по сцене)

Ведущий : А почему вы не радуетесь? Не хотите остаться? Ведь не

                   Повторяется школьная пора !

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ

ПОЗДРАВЛЕНИЕ ДИРЕКТОРУ :

В каком мы ни посмотрим свете,

Директор нам за всё в ответе-

На всех,  на школьных этажах,

На всех, на главных рубежах.

Какая яркая вы личность,

Вам ставит жизнь за всё «отлично»!

И в школу до конца с начала.

Прошли под Вашим мы началом.

Ещё вам выпусков! – и много!

А нам вперёд! – своя дорога!

Ведущий : Слово предоставляется директору школы.

Ведущий: Мы долго думали, как вам рассказать о том, чему и как нас учили в школе, о нашей школьной жизни, о наших чувствах к вам, наши дорогие учителя!

Ведущий : И вот что у нас получилось

ВЫБЕГАЕТ ЧЕЛОВЕК С КИНО ХЛОПУШКОЙ :

                   КАДР 1- ДУБЛЬ ВТОРОЙ

     « ШКОЛЬНАЯ РЕФОРМА »

    Играем сценку:

Директор школы -

Бывший ученик-

Уч.истории -

Уч.литературы -

Уч.математики –

 Кабинет директора школы. На стене надпись « Ученье и труд всё перетрут». За столом сидит директор ,входят учителя.

УЧИТЕЛЯ : Здравствуйте ,Маргарита Петровна! Вызывали!

Директор(протягивает газету)

Вот полюбуйтесь, до чего довели нашу страну демократы!Читайте!

Директор: Да, что вы читаете?!

Директор: Господи! Да вот же, на второй странице.Короче! Министерство образования издало указ, где значится,что любой ученик,если его ничему не научили в школе,вправе потребовать от администрации деньги за напрасно потерянное время.

Уч. Литературы: Какая ерунда!Да,что они там с ума посходили?!

Уч.истории: Что же это делается?!Возмутительно!

Уч.литературы: Это что первоапрельская шутка?

Директор: Мало того,ко мне уже явился бывший ученик нашей школы,некто Кучкин, и требует на основании закона заплатить ему деньги за обучение.

Уч. Математики: Заплатить деньги за обучение?

Директор: Да !утверждает ,что мы его ничему не научили ,что  он ничего не знает.Хочет чтобы его переэкзаменовали, и не экзаменах он докажет нам, что все предметы знает только на два.

Уч.математики: Эдак , все к нам побегут , и двоечники и отличники, лишь бы деньги получить.

ДИРЕКТОР,УЧИТЕЛЯ ГРОМКО ВОЗМУЩАЮТСЯ,ПЫТАЯСЬ ДОКАЗАТЬ ДРУГ ДРУГУ АБСУРДНОСТЬ МИНИСТЕРСКОГО УКАЗА.

Уч. Математики: Маргарита Петровна! А что собственно волноваться?Есть очень простой выход.Давайте всех,кто будет требовать деньги,подвергать экзамену и задавать им самые лёгкие вопросы.

Директор : Как? Что? Не понимаю?

Уч.математики: Главное-не дать им провалиться,что бы они не отвечали,надо доказать,что они говорят правильно и ставить пятёрки.

Директор: - И всё-таки я волнуюся, газеты, пресса…

Уч.истории: Не волнуйтесь,Маргарита Петровна!Всё будет в полном порядке.Зовите ,этого бывшего ученика.

ДИРЕКТОР ОТКРЫВАЕТ ДВЕРЬ КАБИНЕТА :

Заходите , Александр Иванович !

В  КАБИНЕТ ВХОДИТ БЫВШИЙ УЧЕНИК ШКОЛЫ –Кучкин.ВО РТУ У НЕГО ЖЕВАТЕЛЬНАЯ РЕЗИНКА. НА ФУТБОЛКЕ НАДПИСЬ : « АЛИСА – ЭТО КРУТО!»

Ученик: Здравствуйте ! Садитесь,чего стоите-то?

Уч.истории: Послушайте,как  вы себя ведёте?

Уч.математики: А.И. демонстрирует нам идею педагога Яна  Амоса Коменского который считал  что учитель и ученики относятся  друг к другу с любовью . Я предлагаю сразу поставить по поведению отлично.

Учителя : Правильно ! По поведению пять!

Ученик (вскакивает со стула возмущаясь) :Что за чушь?Поведение, вообще ,ничего не значит. Вот мой аттестат(бросает на стол директора) – одни тройки с минусами, и вообще я всё забыл. Давайте деньги!

Директор : Итак, объявляю экзамен открытым.Первый предмет –история.

Уч. Истории (ученику) : Садитесь пожалуйста!

Ученик : А больше ничего? Сесть, встать.Может мне ещё отжаться от пола раз двадцать?

Уч. Математики: А.И. хочет избавить нас от экзамена по физической культуре.Предлагаю сразу поставить по физкультуре – пять.

Учителя : Правильно ! По физкультуре – пять!

Ученик : Ладно!Сяду.Спрашивайте!

Уч.истории: Итак, история.Классическое средневековье.Скажите,сколько лет длилась между Англией и Францией столетняя война?

УЧ. ЛИТЕРАТУРЫ (ПОДСКАЗЫВАЕТ ГРОМКИМ ШЁПОТОМ) СТО,  С-ТО, СТО….

Ученик : Я так не могу.Мне подсказывают.

Директор уч.литературы : Вера Павловна,ведите себя прилично,иначе я удалю вас с экзамена за подсказки.

Уч. Истории: Ну сколько лет длилась столетняя война.

Ученик : Восемь метров и десять дециметров.

ВСЕ УДИВЛЁННОГ ПРЕГЛЯДЫВАЮТСЯ!

УЧ.Истории: Ответ правильный.Ведь согласно последним данным учёными установлено,что время и пространство могут быть измеряемы мерами длины. Один год равен одному метру. И если из столетней войны мы вычтем время,когда солдаты ели, пили,спали, отдыхали, развлекались, заключали перемирие, то сами боевые действия составят восемь лет и десят дней, то есть те самые восемь метров и десять дециметров,которые назвал ученик. По истории – пять.

Все учителя – Правильно!

- По истории – пять

Директор : По истории- пять.Следующий экзамен по  литературе!

Уч.Литературы:Назовите автобиографическое произведение Александра Исаевича Солженицына.

Ученик (стучит себя кулаком по голове) Вот! Слышите! Дубы вы все. Вот мой ответ.Чего смотришь,кА телёнок бессловесный,набычившись? Дуб, дубы, вот мой ответ.

Уч. Литературы : Ответ правильный.Автобиогрфическая книга Александра Солженицына называется «Мои дубы. » По литературе – пять.

Все учителя – Правильно!

- По литературе – пять

Директор : По литературе – пять. Следующий экзамен по математике.

Ученик : О, какие великие артисты погибают в вас!

Уч.истории:.

Ученик : Насчёт математики,алгебры , геометрии и прочего,сразу говорю не знаю Ни из одной трубы выливается,а из другой вливается, ни в магазин завезли ткань по три рубля за метр, не знаю! Ни сколько будет восемь яблок и шесть пирожков не знаю!

Уч. Математики : Я задам два вопроса – один лёгкий, другой потруднее.

Из пункта А в пункт Б выехал тепловоз со скоростью 86километров в час, навстречу ему из пункта Б, по встречной полосе, двигался паровоз времён гражданской войны, со скоростью 20 лошадиных сил.Требуется узнать,сколько стоят две гайки от паровоза, если они отвинтились, и во сколько раз эта сумма больше зарплаты врача скорой помощи, жена которого сбежала с прапорщиком,служащим в войсках ПВО?

УЧИТЕЛЯ НЕДОУМЁННО ПЕРЕГЛЯДЫВАЮТСЯ.

Уч. Математики: Нечего мяться..Либо знаете ответ, либо нет.

Ученик: Ах так? Тогда вот мой ответ- три тысячи пятьсот двадцать девять рублей и девяносто три копейки плюс  один монгольский тугрик.Правильно?

Учителя Правильно!

Уч. Математики: Нет неправильно.Монгольский тугрик лишний.Кроме того,сумма посчитана с потолка.Настоящий ответ: Три тысячи пятьсот двадцать девять рублей и девяносто две копейки и то ,если учесть,что прапорщик регулярно уносит с армейского склада двадцать банок говяжей тушёнки.Ошибка на одну копейку.Оценка – два!

Ученик (радостно) Два?! Отлично!Слышите ? Два!

Директор : Может перейдём к другим предметам?

Ученик По другим можете ставить пять, но они уже ничего не значат.Давайте деньги!

Уч.математики : Сколько мы вам должны?

Ученик : Это , пожалуйста.Я учился в школе одиннадцать лет : школьная форма в начальных классах,портфели,тетради,авторучки,еда в буфете, фотографии в альбом, учебники, то ,да сё ,в общем девяность семь тысяч четыреста тридцать пять рублей. А вот, у меня тут всё подсчитано, за все года (протягивает лист бумаги, заполненный цифрами )

Уч.математики: Пересчитывать не будем ?

Ученик (обидевшись) Мне лишнего не надо.Всё честь по чести Можете пересчитать,если не верите!.

Уч. Математики : Да сумма  подсчитана абсолютно точно.Поздравляю вас.Это был мой второй., самый трудный вопрос.Вы ответили правильно.По математике – пять

Учителя: По математике- пять!

Директор: Объявляю результаты экзаменов ,все предметы сданы на отлично. А теперь ,вон отсюда!

Все (вместе) Иди, работай бездельник !

Ученик : Ну, что ж, пойду применять полученные знания на деле (уходит)

Директор : Следующие ,прошу!

Директор и учителя весело танцуя,покидают сцену.

ВЫБЕГАЕТ ЧЕЛОВЕК С ХЛОПУШКОЙ;

КАДР  2 ДУБЛЬ 1

МУЗЕЙ ВОСКОВЫХ  ФИГУР

А теперь

В  музей мы приглашаем вас:

В нём побывав один лишь раз,

Вы вспомнить сможете тотчас

О людях необычных,

Достойных и приличных.

Здесь школьной памяти музей                                                         Вы встретите в музейных залах

Знакомых вам учителей,                                                              Весёлых, мудрых и усталых.

( на сцене  три стола,имитирующие кабинет завучей, компьтер,расписание и кипа журналов--------- 5 человек)

Завучам от нас поклон.                                                                          Кто ж из нас в ВАС не влюблён?

Вы душевны и строги!

И при этом вы умны.

Знайте ,не забудут вас

Три одиннадцатых класса.

Пусть школа не в центре, не встолице,

Здесь спокойно и радостно детям учиться,

Здесь считают от ста до миллиона без скуки,

Здесь готовятся кадры для нашей науки.

Как корабль,разбивающий волны морские,

Школа множит успехи свои трудовые.

Сквозь житейские бури и трудности роста

Завучи ведут нас- ой, как не просто!

Мероприятие организовать непросто.

Чтоб интересней вечер провести,

Сначала надо вырастить таланты,

Чтоб их искусством всех нас потрясти.

А организатору придётся потрудится

И школу многократно обойти,

Чтобы среди мальчишек и девчонок

Достойную замену нам найти.

Песня солисты 4 – 11 класс Кондратьев –Желонкин

ВЕДУЩИЕ : Кажется , это было очень давно,когда робко и неуверенно входили мы в 1-й класс. Тода всё было  впервые-первый учитель, первый звонок ,первое прочитанное слово, первые радости и первые огорчения.

Она взяла нас в свои руки,

За парту в классе посадила,

Открыла мир для нас науки,

В учеников нас превратила.

Три года нас всему учила,

О трудностях одна лишь знала,

А главное, всех нас любила

И лучше всех нас понимала.

ВЕДУЩИЕ: Просим  наших первых учителей на сцену:

ФФИЛАТОВА ЕЛЕНА ВИКТОРВНА

ЛОМАКО ЛЮДМИЛА БОРИСОВНА

ТКАЧЕНКО АЛЛА БОРИСОВНА

ЕЖОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕНТИНОВНА

ОТВЕТНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ВЕДУЩИЕ :Как в каждом государстве есть правитель,

Как в каждой сказке есть царевна,

У нас есть классный наш руководитель-

Инна Ивановна.

Галина Анатольевна,

Людмила Викторовна,

На нашем школьном жизненном пути

Она была нам классной мамой                                                        ,Любимой самой,

Доброй самой.

Она,бывало, раскричится,

Но разве можно рассердиться

На наш весёлый,дружный класс?

А если спросите вы нас,

Ответим вам наперебой,

Что мы за классную-горой! (говорят вместе)

Теперь – минуточку вниманья!

Даём торжественное обещанье:

Вас будем помнить и любить,

К вам в гости будем заходить,

И навсегда из школы не уйдём-

Сюда детей и внуков приведём!

Спасибо за любовь и ласку,

Заботу, нежность, и тепло,

Когда вы рядом – жизнь, как сказка,

И в самый хмурый день светло!

Так верьте  в счастье, в свои силы,

В свою счастливую звезду,

И знайте, вы – неотразимы!

Всегда ! Не только раз в году!

Ведущие: А теперь мы просим подойти к нам  наших  дорогих классных мам (вручают букеты цветов)

Танцуют девочки ( танец цветов)

КАДР 3 ,ДУБЛЬ 1

ЭКЗАМЕНЫ.

Теперь мы с электричеством на «ты»,

Динамик соберём без всяких схем,

Кто метит в гении, как Жолио Кюри,

На физику сходи – и нет проблем.

КАДР 3 , ДУБЛЬ 2

МУЗЕЙ ВОСКОВЫХ ФИГУР (КАБИНЕТ ХИМИИ)

ТАНЕЦ ШПАРГАЛКИ.

Мелодия песни «Сиреневый туман»

Сиреневый туман над классом проплывает,

Когда проводим мы лишь опыты одни.                                         Учитель к нам спешит, учитель понимает,

Один неверный шаг – и школа вся взлетит.

Наш химик всё простит: все шалости, обиды,

Строение кислот мы выучим на «пять»,

Мы точно будем знать все щёлочи и соло,

В дальнейшем без труда их сможем распознать.

ВЕДУЩИЕ: Разные страны!  Реки ,озёра ,моря и океаны!

             Америка и Австралия , Европа и Азия ,

Восток и Япония.

Старшие девочки танцуют восточный танец:

Снова на уроке в картах вся доска,

Только не упал бы глобус со стола,

Учат тут ребята страны и моря,

Есть такой предмет у нас – география.

Песня на мелодию  «Маленькая страна»

Есть за горами, за лесами таинственный кабинет,

Там среди карт и минералов мы провели шесть лет,

Татьяна Геннадьевна там колдует,глобус свой крутя,

Вас очарует и заставит всё  выучить шутя.

Припев: Ах,география! Ах, география!

Всё нам расскажет, всё покажет

Татьяна Геннадьевна.

Ах,география! Ах, география!

Мы так учились,так старались

Порадовать тебя!

КАДР 4,ДУБЛЬ 3

ЭКЗАМЕНЫ

СЦЕНКА ПРО БИОЛОГИЮ????????????

Мелодия песни «ромашки спрятались»

Тычинки спрятались, поникли пестики,

Когда последний прозвенел звонок.

Марина Станиславовна, мы вам так верили

 И биология учили в срок.

Сняла решительно таблицу с гвоздика,

Достала трепетно в горшке росток.

Марина Станиславовна, мы вам так верили

И биологию учили  в срок.

Лежит на шкафчике гербарий веером,

Муляж поставили вы в уголок.

Марина Станиславовна, мы вам так верили

 И биология учили в срок.

Сцена , на сцене стол с компьютером…

Мелодия песни поручик Голицын .

Четвёртые сутки компьютер мне снится,

Но я всю неделю сумел бы не спать,

Прошу ВАС,Ольга Александровна, мне двойку не ставьте,

Для вас в Интернете готов зависать.

Напрасно девчонки нас ждали на танцах,

Теперь без свиданий придётся страдать,

Прошу ВАС,Ольга Александровна, мне двойку не ставьте,

Для вас в Интернете готов зависать.

Пусть годы проходят, и я стану взрослым,

И буду терзанья свои вспоминать.

Уверен я, Ольга Александровна,мы встретимся после:

Вдвоём в Интернет мы пойдём зависать.

Сцена , на ней идёт урок английского языка (младшие дети)

Мелодия песни Тухманова «На  французской стороне».

УЧЕНИКИ (взрослые)           На российской стороне

В городе отличном

Учат нас учителя

Языкам различным.

До чего же я устал-

Не сказать словами!

Плачут все учителя
Горькими слезами.

УЧИТЕЛЬ :   Молодёжь пошла не та :

Книжек не читают,

Лишь с полудня до утра

Видики гоняют!

Мы не знаем,как нам быть,

Ведь у нас программа,

Мы желаем их учить,

Но они упрямы!

Беден слов запас пока,

Не хотят учиться.

Как же им без языка

Ехать за границу?

УЧЕНИКИ (встали на одно колено и руки простирают в сторону учителей в зале)

Каждый клятву дать готов:

Если будет нужно,

Мы любой из языков

Все изучим дружно.

Вам спасибо говорим

Мы за ваши муки,

И душою все скорбим

В этот час разлуки !

КАДР 5 ,ДУБЛЬ 1

Дети играют в мяч под музыку Камбат Батяня 2 мин.

 Песня.

Физрук-батяня, батяня физрук,

Мы после уроков без ног и без рук,

Колени дрожат и кости болят,

И шарики перед глазами кружат.

Тебе,наш любимый,любимый физрук,

Спасибо за силу, за крепкий наш дух,

Мы Вам благодарны, и если что вдруг,

На помощь придём к Вам, любимый физрук!

Танец   11 «А» класс

ЧЕВОВЕК С ХЛОПУШКОЙ.

А СЕЙЧАС ДУБЛЬ БЕЗ КАДРА

Сейчас мы благодарим учителей

За нежность,доброту и ласку,

Которую в течение многих дней

Они дарила всем нам безотказно.

А мы порой не понимали их

И не прощали им ошибок.

Любили лишь себя самих

И не давали им «вторых попыток»!

  И, может , это странно прозвучит,

Но лишь сейчас в минуту расставанья

Мы понимаем, сколько в них

Любви к нам, нежности и состраданья.

ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ ДАРЯТ ЦВЕТЫ.

ВЕДУЩИЕ :Особую признательность мы выпускники, выражаем труженикам «невидимого фронта»: техническому персоналу, библиотекарю, секретарю школы, заместителю директора по хозяйственной части, работникам столовой и конечно же школьному фельдшеру. Благодаря вашим добрым рукам мы были сыты, здоровы, а школа всегда встречала нас чистотой и уютом.

ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ И ПОДАРКОВ.

ВЕДУЩИЙ : Послушай ,послушай, как сердце стучит!

Всмотритесь в родную школу!

Сейчас для вас прозвенит

Последний звонок весёлый.

ВЕДУЩИЙ: Звенит над прошедшим и над настоящим,

Над всем, что сберёг ты и что не сберёг.

Ты слышишь? Прощается школа  с тобою,

Ты слышишь? Последний звонок !

МАЛЬЧИК НЕСЁТ ДЕВОЧКУ НА РУКАХ  _ЗВЕНИТ ЗВОНОК

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ :

Мелодия песни «ГОРОДОК» из репертуара А.Варум.

Ах как хочется вернуться,

Ах как хочется ворваться

В этот класс,

В нашу школу под горою,

Где встречались мы с тобою

Столько раз!..

Я приду без спроса в гости,

Здесь нет зависти и злости-

Милий дом..

Нас улыбками встречали,

А теперь вот провожают

Всем двором…

Стрелки движутся упорно,

И разъемся мы скоро-

Кто куда…

На прощанье мы шутили

И друг другу говорили:

Не беда…

Только сердце снова бъётся,

В наше детство сердце рвётся-

В сотый раз…

Нашу школу вспоминаем,

Память вновь нас возращает

В школьный   класс…

Я во сне увижу лица,

Помню всех до боли в сердце-

Ярок свет…

Жизнь,конечно же, не поле,

Мы желаем нашей школе

Долгих лет

ВАЛЬС,ВАЛЬС,ВАЛЬС (танцуют 6 пар)