«В школе Занимательных уроков» Сценарий праздника в ШРР «Букварёнок», посвящённого Дню знаний
методическая разработка на тему

«В школе Занимательных уроков»

Сценарий праздника в ШРР «Букварёнок», посвящённого Дню знаний

Цель: в ходе праздника  способствовать взаимодействию детей и родителей.

Задачи:

-создать атмосферу удивления, восторга, радости;

-развивать коммуникативные способности; познавательный интерес;

-воспитывать дружеские отношения в коллективе.

Оборудование:

- Таблички с названиями станций: «Урок Всезнания», «Урок Спортологии», «Урок Добрых Песен»;

- 3 маршрутные карты;

- Для станции «Урок Спортологии»:  буквы Ф, В, Ш, П, Т,  большой надувной мяч.

- Для станции «Урок Всезнания»: картинки с изображением разных предметов, 2 мольберта, цветной мел, буквы алфавита, нарисованные сказочные предметы.

- Для станции «Урок Добрых Песен»: синтезатор или СD -записи фонограмм детских песен.

- таблички или медальки с названием: «Букварёнок» (по количеству детей)

- сладкие призы для участников.

Место и время проведения: 2 сентября 2011г., 10.30, территория ЦРТДиЮ

Действующие лица:  Василиса Премудрая, Баба-Яга, Незнайка, на станциях: Принцесса, Мальвина, Богатырь.

Ход мероприятия

В начале праздника звучат детские песни про школу.

Звучит музыка. Появляется Василиса Премудрая.

ВАС.: - Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! 

 - Я, - Василиса Премудрая,- очень рада  встретиться с вами!

Сегодня у нас в «Букварёнке» первый учебный день. Кто-то из ребят пришёл сюда не в первый раз. Кто же это? (дети: «Я!») Молодцы!

А есть среди нас ребятки, которые пришли в «Букварёнок» впервые. Кто, скажите? Хорошо, значит, праздник можно начинать!

- А на нашем празднике

Празднике - проказнике  

Есть порядок вот такой –

Помашите мне рукой –

Левою! И – правою! (машут)

- Головой кудрявою!

- А теперь подпрыгнули!

- Правой ножкой дрыгнули!

– А представьте, что на лодке (показывает руками греблю)

Вместе с вами мы плывём!

 – А теперь на мотоцикле (показывает руками «вращание рукоятки газа»)

Дружно газу поддаём!

 – А теперь на дельтаплане (показывает руками крылья)

Вместе с птицами летим!

– И, как ёжики в тумане, - (закрывает руками глаза, качается)

Ничего не разглядим!

- А теперь вокруг себя трижды повернулись!

 - И улыбкой во-от такой (показывает руками) дружно улыбнулись!

 - Дети улыбаются, - праздник начинается!

Звучит музыка. Появляется Незнайка. В руках у него ведёрко и удочка.

ВАС.: - А вот и ещё один гость к нам пожаловал! Кто же это, ребята?

(дети отвечают: «Незнайка»)

НЕЗН.:  - Эй, мальчишки - девчонки! Кто со мной?

ВАС.:  - Какой  ты невежливый, Незнайка!  Ты разве не знаешь, что сначала надо поздороваться?   
НЕЗН.:  - Привет-привет!  
ВАС.:  - А куда ты, Незнайка, идёшь? 
НЕЗН.: - На рыбалку. Вот и удочка у меня есть, и ведёрко!

ВАС.:  - Ой-ой, разве ты не знаешь, что  начинается  учебный год, и все дети идут учиться?! 
НЕЗН.: - И что, это означает, что порыбачить со мной никто не пойдёт? 
ВАС.: - Конечно же нет!. Правда, ребята? (дети отвечают) 
НЕЗН. (бросая удочку): - Ну, тогда я тоже не пойду. Одному на рыбалке скучно, даже поговорить не с кем... 
ВАС.: - Правильно, приходи к нам в школу «Букварёнок».

Будешь вместе с ребятами учиться, чтобы потом пойти в школу, в 1 класс.
НЕЗН.: - Учиться? Это трудиться и работать что ли? Ха! А зачем мне это надо? Я и так умный! 
ВАС. : - Неужели?  А знаешь ли ты, без каких предметов ни в какой  школе нельзя обойтись? Попробуй отгадать. А вы, ребята, помогайте Незнайке.

 Незнайка отвечает или неправильно, или долго думает.

Загадки.

1. То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я ... (тетрадь)          Раскраска

2. Я - чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой в серединке.             Чупа-чупс
С точилкой острой я дружу,
И что хочу, изображу (карандаш)

3. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,     Диван! -
Что угодно для души. (пенал)       « А я их только туда и складываю!»

4. До чего же скучно, братцы,
На спине у вас кататься,            «Да это про меня загадка!» 
Вы же не уважаете, 
Кое-как кидаете
За неделею неделя...
Это жалоба... (портфеля)

5. Он учителю подмога,
Он приказывает строго: 
То сядь и учись,
То встань, разойдись,
Собирает на урок,
Друг учителя... (звонок)               Директор

НЕЗН.:  - Неправильные у вас загадки, сложные. Мне они не понравились.
ВАС.:  -  Всё потому, Незнайка, что всему надо учиться.  И сейчас я приглашаю тебя и всех ребят в мою Сказочную Школу, где герои сказок проведут для вас свои Занимательные Уроки. Согласны?

Дети: - Да!

ВАС.: - Не слышу…погромче!

Дети и Незнайка кричат: - ДА!!! 

Звук волшебства.

Звучит музыка. Появляется Баба-Яга.

Б-Я.:  - Как я вам рада! Новое пополнение! Помощники мои пришли, а то нас, настоящих хулиганов, совсем мало осталось. А теперь вон какая у меня банда-хулиганда!  Сейчас я вас научу…

ВАС.: - Нет, Баба-Яга. Наши ребята не станут слушать такую хулиганку как ты. Правда, ребята?  В нашей школе можно узнать много интересного и нового.

            Чтоб учиться в этой школе

          Нужно выполнить условие:

          Дружными быть, старательными,

          Ловкими и внимательными.

Б-Я: - Ой, а я - то какая ловкая! Всё! Я иду с вами, как же это вы без меня?

ВАС.: - Ну что, ребята, возьмём с собой Бабу-Ягу?

Дети: - Да!

ВАС.: - Хорошо, только ты, Баба-Яга сильно не безобразничай, а ребятам нашим помогай.

Вот вам дневники с расписанием уроков. Я желаю, чтобы сегодня вы получили только отличные оценки! Готовы? – Да!

- Ну, тогда в добрый путь!

Дети и герои расходятся по станциям. На каждой станции дети получают оценки, когда выполняют все задания.

__________________________________________________________________

УРОК ВСЕЗНАНИЯ

(Мальвина)

Мальвина: - Здравствуйте, ребята! Я вас ждала, и приготовила для вас задания. Попробуйте-ка их выполнить.

1. «Поситай-ка»

( 2 мольберта, картинки с изображением  разных предметов)

Мальвина: - Первое моё задание для  тех, кто умеет считать. Посчитайте, сколько здесь:

бабочек (5), самолётов (2), божьих коровок (4), лебедей (1),  ягодок (6), котят (3), листочков (7).

2. «Азбука»

Мальвина: - Молодцы, ребятки! Справились с заданием! А вот ещё одно, для тех, кто знает буквы.  

А

Море тёплое вокруг,

Мы купались в нём, и вдруг

Всех друзей как ветром сдуло,

К пляжу подплыла ... акула

В

В сказках он всегда злодей,

Нападает на людей

И в козлятах знает толк

Ненасытный серый ... волк

Д

У него, у грызуна,

Вся в иголочках спина,

Их при встрече всякий раз

Выставляет ... дикобраз

И 

Он себя, хоть не летает,

Важной птицею считает,

Но красавцу все вокруг

Говорят, что он ... индюк

К 

В речке плавает бревно,

Очень хочет есть оно.

Пасть зубастую открыл

Злой зелёный ... крокодил

М

Посреди густого леса

Нет ни дома, ни навеса,

А в берлоге тесно ведь,

Вот и спит зимой ... медведь

Я

Он, гуляя с мамой в паре,

Учится пастись в отаре,

«Бе!» - зовёт друзей ребёнок,

Потому, что он ... ягнёнок

Рисунок на асфальте «Всё из «О»

(мел)

По сигналу  дети начинают рисовать красивые буквы О (большие и маленькие). После того, как ведущий скажет «Стоп!», игроки прекращают рисовать, внимательно смотрят на свой рисунок, пытаются угадать, на что или на кого всё это похоже, дорисовывают и дают название своему произведению.

3. «Угадай сказку»

(нарисованные сказочные предметы)

Мальвина: - Умнички какие: писать и считать умеете. А сказки читаете? Вот   попробуйте догадаться, о какой сказке и сказочном герое  идёт речь. А потом найти один предмет из этой сказки.

1. Лечит маленьких детей, 
   Лечит птичек и зверей, 
   Сквозь очки свои глядит 
   Добрый доктор… 
   Айболит - градусник
2. Внучка к бабушке пошла,

Пироги к ней понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил!

Красная Шапочка - корзинка

3. У отца есть мальчик странный, 
   Необычный, деревянный, 
   На земле и под водой 
   Ищет ключик золотой, 
   Всюду нос сует свой длинный… 
   Кто же это? 
   Буратино – ключик и Азбука
4. Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,

Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,

Скажите мне, кто это?...
Кот в сапогах - сапоги

5. Уплетая калачи,
   Едет парень на печи.
   Едет прямо во дворец,
   Кто же этот молодец?
   По щучьему веленью, Емеля – ведро и щука
6. Работу знала и золу,

Но побывала на балу,

Обиды были от сестриц,

Но ей, не им достался принц.

Золушка - туфелька

7.  Сидит в корзине девочка 
   У мишки за спиной. 
   Он сам, того не ведая, 
   Несет ее домой. 
   Ну отгадал загадку? 
   Тогда скорей скажи 
   Названье этой сказки

Маша и медведь - пирожок

8. Летит стрела к одной лягушке,
   Пронзит сердечко у квакушки,
   Лягушка эта не простая,
   На ней корона золотая

Царевна-лягушка, Иван-царевич – стрела и лук

9. Уверенный в себе, хоть неумейка,
   И от природы он большой зазнайка,
   А ну-ка угадать его сумей-ка,
   Известен всем под именем …

Незнайка - шляпа

10.  Все девчонки и мальчишки
    Полюбить его успели.
    Он - герой веселой книжки,
    За спиной его – пропеллер

Карлсон – банка варенья

11. Она в серебро 
    С жемчугами одета - 
    Волшебная внучка 
    Волшебного деда. 

Снегурочка - снежинка

12.  Мылом, мылом, мылом, мылом

           Умывался без конца,

           Смыл и ваксу и чернила

           С неумытого лица.

           До сих пор лицо болит.

      Кто он?                          

Мойдодыр – зубная щётка

13. Необычный мишка я,
    «Пух» – фамилия моя,
    Имя тоже я имею,
    Угадай его скорее

Винни-Пух – горшочек с мёдом

14. Этот зверь живет лишь дома,

          С этим зверем вы знакомы:

          У него усы - как спицы,

          Он, мурлыча, песнь поет,

          Только мышь его боится.

          Угадали? Это…

          Кот Леопольд, Базилио -  след лапы      

УРОК СПОРТОЛОГИИ

(Богатырь)

Богатырь: - Привет! Вот они, мои юные спортсмены, богатыри…

Перед тем как выполнить мое задание, надо размяться…  Иии…Выполняем вес вместе…

Мы ногами топ-топ,   топают ногами

Мы руками хлоп-хлоп!  хлопают

Мы глазами миг-миг,   закрывают-открывают глаза

Мы плечами чик-чик.  Поднимают-опускают плечи

Раз — сюда, два — туда,    махи руками в стороны

Повернись вокруг себя.     поворачиваются

Раз — присели, два — привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз — два, раз - два

Заниматься нам пора!

«Какой спорт?»

(буквы)

Богатырь: - Ну, а теперь я проверю, какие виды спорта вы знаете. Вспомните виды спорта, названия которых начинаются с буквы, что я показываю:

Ф   футбол, фехтование, фигурное катание;

В   волейбол, водное поло, велоспорт;

Ш   шахматы, шашки;

П   плавание, парусный спорт, прыжки в воду;

Т   теннис, тяжелая атлетика.

Богатырь:  - Молодцы, так держать!

Богатырь:  - А теперь поиграем!

2. «Мяч по кругу»

(большой надувной мяч)

Дети встают в круг. Им даётся большой надувной мяч, который нужно передавать друг другу по кругу так, чтобы его не догнал Богатырь. Персонаж передвигается с внешней стороны круга.

3. Игра «Едет, плавает, летает»

Богатырь называет разные предметы.  Детям нужно показать, какие предметы летают, едут или плавают. Если летает: руки в сторону, изображая полёт. Если едет: изображая звуки езды, управление рулём. Плавает: присесть, разводят руками в стороны, изображая плавание. Если предмет не плавает, не едет и не летает, то просто стоят.

 самолёт – летает

 такси     - едет

 попугай - летает

 кит         - плавает

 корова  -

 машина - едет

 ворона  - летает

 крокодил – плавает

 санки - едут

 воробей - летает

 лягушка - плавает

 пингвин -

 дельфин – плавает

 мотоцикл - едет

 утка – плавает

 вертолёт – летает

 самовар -

 лодка – плавает

 самосвал - едет

 стрела – летает

 поезд - едет

 пароход - плавает

 курица - летает

 льдина – плавает

 самокат – едет

УРОК  ДОБРЫХ ПЕСЕН

(Принцесса)

Принцесса:  - Добрый день, ребята! Я рада, что вы пришли ко мне на Урок Добрых песен! Мы поговорим с вами о дружбе и песнях, в которых о дружбе поётся.
Но сначала  я проверю, кто из вас самый вежливый!

Конкурс вежливости

Принцесса: - Отвечайте на мои вопросы.

Растает даже ледяная глыба
От слова теплого ...
(спасибо)

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит ...
(добрый день)

Ребенок вежливый и рАзвитый
Говорит, встречаясь, ...
(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости
Говорим: Простите, ...
(пожалуйста) 

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят ...
(до свидания)

2. «Песенки о дружбе»

Принцесса: - По дворцовому этикету принято учиться пению. А вы любите песни, ребята? А угадывать песенки умеете? Ну-ка попробуем… Сейчас будут звучать мелодии ваших любимых песен. Вам нужно узнать их, а затем исполнить первый куплет и припев.

Звучат «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского) из мультфильма «Крошка Енот»; «Чебурашка» (сл. Э. Успенского, муз. В. Шаинского); «Песенка о кузнечике» (сл. Носова, муз. В. Шаинского); «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева); «Не дразните собак» (сл. М. Пляцковского, муз. Е. Птичкина).

3. Игра «Торт»

Принцесса:  - Как вы знаете, сегодня праздник. А на праздники обычно бывает торт. Вот и давайте все вместе сейчас испечем праздничный торт.

Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех становится Ведущий - сказочный персонаж (Баба-Яга, Василиса Премудрая или Незнайка). По команде дети начинают «печь торт»: Ведущий поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущий крутится до тех пор, пока не получится большой «торт». Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг ведущего, следует остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены.
Принцесса:  - Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?
Ответы детей: С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками... 
Принцесса: - А чего не хватает на праздничном торте?
Дети: Свечек.
Принцесса:  - Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек!  Молодцы!

_______________________________________________________________________                       

Дети и персонажи собираются у входа в «школу»

НЕЗН: - Странно, а я и не знал, что в школе столько всего интересного.
Б-Я: - Правда-правда! И мы на уроках только пятёрки получили! (показывает)

ВАС: - Ай да молодцы! Значит, Уроки в нашей Сказочной Школе прошли успешно.  Получайте заслуженные призы. Раздают сладости

Б-Я: - Ну всё, праздник закончился,  сладости получили, я пошла, мне здесь больше делать нечего…

ВАС:-  Подожди, Баба-Яга. Сказочные герои хотят ещё что-то сказать нашим ребятам.

Мальвина: -  Здесь вас научат множеству премудростей:

                    Решать задачи, правильно писать,

Богатырь:  -  Научат не бояться трудностей

                     И книги умные читать!

Принцесса: -  И каждый за собой следить научится:

                     Портфель собрать, косички заплести.

НЕЗН.: - Мы верим, все у вас получится!

             Так в добрый час! Счастливого пути!

ВАС.: - На этом наш праздник заканчивается, но самое интересное, а самое главное – полезное! – только начинается.  Мы  не прощаемся с вами, мы говорим вам:

ВСЕ: -  «До новых встреч!»

ВАС:-  Подожди, Баба-Яга. Сказочные герои хотят ещё что-то сказать нашим ребятам.

Мальвина: -  Здесь вас научат множеству  

                                                        премудростей:

                    Решать задачи, правильно писать,

Богатырь:  -  Научат не бояться трудностей

                     И книги умные читать!

Принцесса: -  И каждый за собой следить научится:

                     Портфель собрать, косички заплести.

НЕЗН.: - Мы верим, все у вас получится!

             Так в добрый час! Счастливого пути!

ВАС.: - На этом наш праздник заканчивается, но самое интересное, а самое главное – полезное! – только начинается.  Мы  не прощаемся с вами, мы говорим вам:

ВСЕ: -  «До новых встреч!»

                                «Всё из «О»

                                      (мел)

По сигналу  дети начинают рисовать красивые буквы О (большие и маленькие). После того, как ведущий скажет «Стоп!», игроки прекращают рисовать, внимательно смотрят на свой рисунок, пытаются угадать, на что или на кого всё это похоже, дорисовывают и дают название своему произведению.