Правовое занятие «Изучаем Семейный Кодекс»
материал

Правовое занятие «Изучаем Семейный Кодекс»

Предметная цель. Создать условия для получения  знаний в сфере семейной жизни. Рассмотреть особенности семейного кодекса, обстоятельства, исключающие семейный кодекс, раскрыть особенности видов брака и его заключения, а также права и обязанности членов семьи по отношению друг к другу;

Создать условия для формирования умений применять полученные знания не только при решении учебных ситуационных задач, но и в жизненных ситуациях.

Воспитательная:

Способствовать формированию отношения к семье и праву;

Способствовать формированию толерантности, как основы позитивных качеств личности.

Ход занятия

1. Организационный момент.

          Вступительное слово.

Приходит время и у молодых людей возникает потребность любить и быть любимыми, иметь семью, растить детей. Без удовлетворения этой потребности люди, как правило, не чувствуют себя счастливыми. Из курса обществознания мы с вами знакомы с понятием семья. Давайте вспомним его.

Семья - малая группа, основанная на браке или родстве, связанная общностью быта, взаимной помощью, правами и обязанностями. Нет более древнего образования, чем семья. Она появилась на заре возникновения человечества и остается до сих пор основной ячейкой общества. Люди меняются, меняется общество, но суть семьи практически не изменилась.

Как вы считаете, почему столь живучим оказался институт семьи?

Что семья дает человеку, государству?

2. Беседа с  воспитанниками.

Представьте следующие ситуации

1. Встретились мужчина и женщина. Родились дети, живут счастливо. Но их отношения
   зарегистрированы не были. Через некоторое время пара решила
   разорвать отношения. Обязан ли отец помогать бывшей семье?
2. Алексей женился на Елене, скрыв факт, что состоит в браке. Через 3 месяца Елена узнала о тайне мужа. Правомерно ли заключение брака?

           3. Николай решил жениться. Его родители и родители невесты решили сделать молодым подарки. Родители Николая подарили свадебный банкет и путешествие, а родители невесты подарили дочери небольшую квартиру. По стоимости подарки были примерно одинаковыми. Через год молодые люди решили расстаться. Каждый из них остался при своем: невеста при квартире, а Николай при банкете и путешествии, которые уже закончились. Родители Николая были возмущены и подали в суд. Каким будет решение?

4. После регистрации брака Сергей запретил своей жене посещать работу, так как она связана с ночными дежурствами, мужу это не нравится. Прав ли он?

5. Дмитрий находится в местах лишения свободы. Его жена решила вступить в повторный брак и развелась с Дмитрием без его согласия. Правомерно ли это?

Какие знания нам нужны, чтобы ответить на эти вопросы?

4.Актуализация новой темы

Семья важна и дорога каждому человеку. Поэтому она находится под защитой государства. Вспомните, с помощью каких нормативных актов государство защищает и регулирует такой социальный институт как семья?. Тема нашего урока: «Семейный кодекс Р.Ф - основа семейно-брачных отношений». Сегодня, работая в малых группах, я предлагаю вам познакомиться с Семейным кодексом Р.Ф и разобраться в проблеме: как семейное законодательство отражает интересы супругов. Не является ли вмешательство права в семейные отношения нарушением тайны личной жизни?

Работа в группах с источником  и обсуждение.

Семья начинается с брака. Что такое брак?

С какого момента возникают права и обязанности супругов?

9. Далее  дети решают в группах проблемные задачи и обсуждают их.

10. Воспитатель: Жить в браке большой труд, для этого нужна духовная культура, подготовка, школа мудрости.

Почему не все люди смогли сохранить семью?

Первое упоминание о разводе встречается еще в своде законов царя Хаммурапи в 18 веке до нашей эры. За это время было принято множество законов о расторжении брака. Семейное законодательство Р.Ф. устанавливает порядок расторжения брака.

Познакомимся с ним и найдем ответы на вопросы:

Каков порядок расторжения брака в России?

Почему в некоторых случаях закон упрощает процедуру развода?

11. Мы рассмотрели правовую основу семейно – брачных отношений, подведем итог,

12. Подведение итогов. Решение проблемной ситуации

Итак, давайте вернемся к проблеме поставленной в начале  занятия.

Как семейное законодательство отражает интересы супругов?

Можно ли считать правовое регулирование нарушением права личной жизни?

13. Заключительное слово.

Семья остается высшей ценностью, чтобы укреплять ее позиции правительством принимаются меры государственной поддержки семьи. Они включают в себя: льготы, отпуска для родителей по уходу за детьми, поддержку многодетных семей, работают четыре молодежные программы решения жилищного вопроса и многое другое. И вместе с тем, закончить  занятие мне хотелось бы словами Н. Бердяева: «Семья - взаимное несение тягот и школа жертвенности». Семья – это любовь, труд, поиск компромиссов и отправная точка к счастью.