Мое кред
статья по теме

Мое педагогическое кредо

«Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно!»

Я всегда знала, что стану учителем. Окончив в 1982 году Целиноградский государственный педагогический институт   я стала учителем математики, работала в сельской школе. И волею судьбы я: социальный педагог. Сразу хочу сказать, что я благодарена судьбе.

 Если учитель создаёт нацию, то социальный педагог создает Человека. А   еще и создатель опоры для детей — воспитатель крепких, сильных, надежных, трудолюбивых детей.

Вот уже 35 лет я работаю педагогом и никогда не сомневался в правильности выбора профессии. Семья и школа воспитала во мне следующие качества:

1. Каждый человек достоин уважения. Уважай других и тебя будут уважать.
2. Нет не достойных профессий. Каждую работу надо выполнять добросовестно, творчески и тогда тебя ждёт успех.
3. Человек должен быть не только профессионалом в работе, а стремиться быть всесторонне развитым, культурным, а для этого он должен уметь организовать свой досуг, всю жизнь учиться, познавая мир.

Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю -  каждый ребёнок это личность!  

Мое педагогическое кредо «Горжусь профессией своей, за то, что детство проживаю многократно!» Детство – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Главные жители этой страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарен им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самому себе.

Для того чтобы успешно жить и действовать в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовым к изменениям, сохраняя при этом свою неповторимость. Раскрытие индивидуальности через создание специальным образом организованной среды – в этом я вижу цель своей педагогической деятельности как социального педагога.  

Я считаю, что миссия социального педагога в современном   образовании – особая. Она не в том, чтобы привести детей к заранее известным результатам, а в умении и готовности вместе с ними пройти «путь» познания, результаты которого не предопределены. В этом суть педагогики сотворчества.

Уверена, что эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от педагогических заповедей, которые я использую в своей работе:

1. Принимать ребенка таким, каков он есть. И, поэтому, моя исходная позиция, как педагога, в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ребёнка потенциал, поиск и развитие его дарований, способностей.
2. Быть справедливой и последовательной в воспитании и обучении. Быть справедливым – это, значит, увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребенка. Педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих детей.
3. Быть примером для детей в воспитании любви к истории родного края, увлеченности исследовательской работой, творчеством. Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Любить.

Когда ребенок видит перед собой умного, грамотного, успешного, любящего свое дело, наставника, значит, есть вероятность успеха. Стиль и манеры педагога, внешний вид, умение вести себя – тоже играют большую роль в воспитании обучающихся. В своей работе я всегда пытаюсь оценить, насколько комфортно моим учащимся в школе.

         Педагог… Кто он? Я думаю, это образ жизни, это состояние души, призвание, талант, это мудрость и мастерство, это великое человеколюбие и преданность.

Анализируя пройденный путь, прихожу к одному единственному выводу: мой профессиональный выбор не случаен и я не хотела бы его изменить, если бы пришлось начинать все сначала. Я благодарена своей профессии, которая подарила мне любовь моих учеников, счастье гордиться их успехами победами, подарила счастливую учительскую судьбу и наградила крыльями, позволяющими стать выше всех проблем нашей нелегкой профессии. Так давайте же вместе в лицах и личностях наших учеников творить этот мир добрый, светлый, радостный! Я стараюсь жить, работать руководствуясь принципом «Сердце отдаю детям!»

Если б снова начать,

Я пошла бы опять

По ухабистой этой дороге,

Где ночами не спать,

Где покоя не знать,

Где за детские судьбы в ответе!