приложения Пакет документов для работы с несовершеннолетнем и его семьей
материал по теме
документы для составления характеристики несовершеннолетноего и определения стастуса семьи
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
paket_dokumentov_dlya_postanovki_na_uchyot.doc | 149 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение №1
- СВЕДЕНИЯ О НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕМ.
Ф.И.О.______________________________________________________________________
Дата и место рождения________________________________________________________
Место учебы, класс___________________________________________________________
Адрес фактического проживания________________________________________________
- Черты характера несовершеннолетнего (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
|
|
|
|
- Медицинские показатели (нужное подчеркнуть)
|
инвалидом |
соматические заболевания |
|
наследственные заболевания |
- Патологические влечения (нужное подчеркнуть)
- Курит (не курит, курит эпизодически, систематически);
- Употребляет спиртные напитки (не употребляет, употребляет эпизодически, систематически);
- Употребляет токсические вещества (не употребляет, употребляет эпизодически, систематически, однократно);
- Употребляет наркотические вещества (не употребляет, употребляет эпизодически, систематически, однократно).
- Поведение в учебном заведении (нужное подчеркнуть)
|
|
|
- Отношение несовершеннолетнего к учебе (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
| |||
|
- Успеваемость несовершеннолетнего (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
- Возрастное окружение подростка (нужное подчеркнуть):
|
|
|
- Тип окружение подростка (нужное подчеркнуть):
|
|
|
- Статус в референтной группе (нужное подчеркнуть)
|
|
- Занятие несовершеннолетнего во внеурочное время (посещает кружки, секции, занимается спортом, музыкой ….) _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ) И ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЕЙНО-БЫТОВЫХ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО.
- Общие сведения о родителях (законных представителях)
№ п./п. | Ф.И.О родителей (законных представителей) | Дата рождения | Место работы, специальность | Примечание (телефон) |
- Совместно проживающие члены семьи
№ п./п. | Степень родства | Ф.И.О | Дата рождения | Место работы, учебы |
- Тип семьи (нужное подчеркнуть)
- Благополучная;
- Семья группы риска (неполная, формально полная, разведенная семья, семья подверженная негативным воздействиям, родители входят в тоталитарные секты, повторный брак при наличии конфликта между членами семьи);
- Неблагополучная семья:
- Педагогически некомпетентная (семья имеет низкий социальный статус, низкий материальный уровень, низкий социально-культурный статус, родители не владеют культурой воспитания, т.е. отсутствует единство требований, ребёнок безнадзорен, имеют место жестокое обращение, систематические физические наказания, низкая осведомлённость об интересах и поведении ребёнка вне школы);
- Конфликтная (семья имеет низкий социальный статус, низкий материальный уровень, низкий социально-культурный статус, неблагополучная эмоциональная атмосфера, постоянные конфликты);
- Асоциальная семья (семья имеет крайне низкий доход, плохие жилищно-бытовые условия или отсутствие таковых, дети брошены, родители ведут аморальный образ жизни).
- Вид семьи, в которой воспитывается несовершеннолетний (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
|
|
- Характеристика взаимоотношений родителей с подростком (нужное подчеркнуть)
- Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребёнка);
- Повышенная опека (постоянный контроль за поведением ребёнка, удовлетворение всех потребностей, ограждение от трудностей, забот, усилий, чрезмерная защита от мнимых и истинных опасностей);
- Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребёнка, пассивность, признание полной автономности ребёнка);
- Отсутствие авторитета родителей;
- Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя и т.д.).
- Характеристика отношений в семье (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
|
- Жилищно-бытовые условия несовершеннолетнего (нужное подчеркнуть)
|
|
|
|
- Жилая площадь _____кв.м
- Право пользования жилым помещением (нужное подчеркнуть)
|
|
|
- Санитарное состояние жилья (нужное подчеркнуть)
|
|
- Наличие места для приготовления уроков, занятий, игр (нужное подчеркнуть)
|
|
- Материальное положение семьи (нужное подчеркнуть)
|
|
|
(Указать вид дохода) |
- Материальное положение несовершеннолетнего:
|
|
|
|
|
- Общий доход семьи ________ руб. на ______человек.
- Имущество несовершеннолетнего:
- имеет ___________________________________________________________________
(какое)
- не имеет.
Дата заполнения____________________
Ф.И.О.____________________________
Должность_________________________
Контактный телефон________________
Руководитель учреждения, печать
Предложения по социально-педагогической реабилитации (нужное подчеркнуть)
Медико-педагогическая | ряд мероприятий, направленных на распространение санитарно-гигиенических знаний среди несовершеннолетних, их родителей, а также пропаганду здорового образа жизни, оказание консультативной помощи несовершеннолетним и родителям |
Медицинская | ряд оздоровительных и лечебных мероприятий, которые необходимо провести для поддержания здоровья ребенка и т.д. |
Профессиональная | предусматривает меры по обучению или переобучению подростка доступным для него формам труда, поиск для него рабочего места с облегченными условиями труда и сокращенным рабочим днем |
Социальная | предусматривает комплекс мероприятий, направленных на восстановление способности подростка к жизнедеятельности в социальной среде, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким-либо причинам |
Социально-трудовая | меры, направленные на организацию занятости подростка, формирование социально-положительного отношения к ведущей деятельности (учебе или труду) |
Психологическая | комплекс мер направленных на психическую сферу подростка и имеет своей целью преодоление в сознании подростка с девиантным поведением представления о его ненужности и никчемности как личности |
Психолого-педагогическая | ряд мероприятий, направленных на дополнительные занятия с ребенком по программе общеобразовательной школы и дополнительного образования, проведение коррекционной работы по развитию возможностей детей, развитию их психики, снятию напряжения, тревоги, беспокойства, конфликтных ситуаций, гармонизацию детско-родительских отношений |
Социально-педагогическая | это система мер воспитательного характера, направленная на формирование личностных качеств, значимых для жизнедеятельности ребенка, активной жизненной позиции ребенка, способствующих интеграции его в общество; на овладение необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию, положительными социальными ролями, правилами поведения в обществе; на получение необходимого образования |
Социально-правовая | меры, направленные на восстановление родственных связей ребенка, сохранение семейного окружения, восстановление нарушенных прав, а также на предупреждение совершения несовершеннолетними правонарушений и антиобщественных действий |
Социально-экономическая | комплекс мероприятий, нацеленных на обеспечение подростка причитающимися ему денежными выплатами, защиту его законных интересов и прав |
Вид реабилитации | Основные направления деятельности | Исполнитель |
Социально-правовая | Свои предложения | Указывается только должность |
Приложение №2
- ИНФОРМАЦИЯ О МЕРАХ, ПРИНЯТЫХ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, РАНЕЕ СОСТОЯЩЕГО
НА УЧЕТЕ.
- Несовершеннолетний состоит на учете:
(указать дату и основание постановки с ссылкой на документы, в которых зафиксированы обстоятельства постановки на учет (дата, номер)
- на внутришкольном учете_____________________________________________________
______________________________________________________________________________
- На учете в ОДН УВД _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- На учете в УИИ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.Структуры, ранее работающие с несовершеннолетним (отразить проведенные субъектами мероприятия с указанием сроков их реализации)
Наименование субъекта профилактики | Сроки взаимодействия | Проделанная работа |
Учреждения социального обслуживания | | |
Учреждение здравоохранения | ||
Образовательное учреждение | ||
Орган опеки и попечительства | ||
Учреждение по делам молодежи | ||
Орган внутренних дел | ||
Орган службы занятости | ||
Другие органы и учреждения, общественные объединения |
- Результаты, достигнутые в работе с несовершеннолетним
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Основание постановки на учет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите прав для разработки программы индивидуальной профилактической работы:
Подпункт____ пункт ____ статьи 5 Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Пакет документов для аттестации
Пакет документов для аттестацииЗаявление на аттестациюАттестационный листАдминистративный регламентИнструкция по аттестацииПамятка аттестуемогоОбразцы документов на аттестациюПредставлениеСостав экспе...
Пакет документов по контентной фильтрации
В большинстве школ установкой контентной фильтрации чаще всего занимается учитель информатики. Вам в помощь предлагаю пакет документов по фильтрации....
Пакет документов по антитеррористической безопасности в образовательном учреждении
Пакет документовпо антитеррористической безопасности в образовательном учреждении ...
пакет документов по кабинетам
ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТАна _______четверть 200__- 200__ уч.годаРасписание уроков.урокпонедельниквторниксредачетвергпятницасубботаучитель/ классучитель/ классучитель/ классучитель/ классучитель/ классучитель...
«Нормативно - правовая база образовательного учреждения по организации профилактической работы с несовершеннолетними и их семьями»
Современная система социального воспитания строится на определённой нормативно – правовой базе. Социально-педагогическая деятельность в нашей стране имеет четко определенные на международном, федераль...
Презентация "Порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями"
В данной презентации даются основные понятия системы профилактики, правовая основа деятельности органов и учреждений системы профилактики...
Отчёт классного руководителя о реализации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетним, проживающем в семье состоящей на учете в КДН
Отчёт классного руководителя о реализации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетним, проживающем в семье состоящей на учете в КДН за период с 10.10.2022 по 24.12.2022...