1 группа

2 группа

3 группа

«Группа риска»- учащиеся, которые могут не набрать минимальное количество

баллов

Учащиеся, которые при

добросовестном отношении могут набрать минимальное количество баллов, подтверждающее освоение программы СОО

Учащиеся – претенденты на получение высоких баллов

Дополнительные

индивидуальные занятия по предмету

Составление индивидуальных маршрутов для самостоятельной работы в соответствии с уровнем подготовки

№

п/п

Мероприятие

Время

1

Проведено исследование демо-версий ЕГЭ по русскому языку, взятые на сайте www.fipi.ru.

сентябрь2023

2

Соотнесено календарно-тематическое планирование с темами, используемыми  в             КИМах

сентябрь 2023 г.

3

Осуществлен подбор необходимой литературы: дидактические материалы, тесты и др. Создан банк заданий для отработки тем, выносимых на ЕГЭ по русскому языку

сентябрь 2023 г.

4

Включено

1. в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаме- национным заданиям;
2. в содержание текущего контроля экзаменационных задач.

2023 – 2024

уч. год

5

Знакомство обучающихся 11 классов с планируемыми изменениями КИМ ЕГЭ, проектом демоверсий 2024 по русскому языку, с новыми бланками ответов

сентябрь 2023 г.

6

Знакомство обучающихся 11 классов с документами:

1) Кодификатор требований к уровню подготовки выпускников по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов общеобразовательных учреждений 2024 года.

2) Кодификатор элементов содержания по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов общеобразовательных учреждений 2024 года

сентябрь 2023 г.

3) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2024 году государственной(итоговой) аттестации по русскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы

основного общего образования.

8

Проведение групповых и индивидуальных дополнительных занятий

В течение года (пятница)

9

Проведение индивидуальных консультаций

В течение

года

10

Систематическая проверка теоретического материала

Во время уроков и во

внеурочное время

11

Проведение зачетов по трудным темам, выносимым на итоговую аттестацию

В течение года

12

Организация регулярного повторения материала, выносимого на экзамены

В течение года

13

Проведение диагностических контрольных работ в 11 классе с последующим

анализом

В течение года

14

Мониторинг успешности выполнения контрольных работ

В течение года

15

Мониторинг подготовки к экзаменам

В течение года

16

Тщательное отслеживание результатов обучающихся по всем темам и свое- временная коррекция уровня усвоения учебного материала:

1. заполнение диагностических карт обучающихся;
2. ведение индивидуальных зачетных книжек обучающихся;

В течение года

17

Использование дистанционных форм (онлайн-режим) подготовки к ЕГЭ

В течение года

18

Проведение родительских собраний с целью информирования о процедуре итоговой аттестации, ходе подготовки к ней

В течение года

19

Информирование родителей о ходе подготовки к итоговой аттестации и со-

стоянии учебной работы в классах

Ежемесячно

20

Проведение индивидуальных консультаций для родителей

В течение года

21

Обеспечение учащихся КИМами, справочной литературой, дидактическими материалами

В течение года

22

Оформление уголка итоговой аттестации в кабинете

Сентябрь

№

Наименование разделов и тем

Кол

-во час ов

Дата проведени я

ТСО, ИКТ,

наглядно сть

Виды        деятельн ости обучающихся

1

Знакомство с изменениями в КИМ по предмету, последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков

ЕГЭ. Знакомство с сайтами.

1

Норматив но- правовая база ЕГЭ

Определять структуру экзаменационной работы, критерии ее оценивания.

2

Смысл текста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Средства связи предложений в тексте.

1

Опорные схемы

Работа с

демонстрационны ми вариантами, тестирование

3

Лексика. Лексическое значение слова. Орфоэпия. Правильная постановка ударения. Орфоэпический минимум.

4

Лексика. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Слова-паронимы.Образование форм слова.

1

Опорные схемы

Работа с

демонстрационны ми вариантами

5

Нормы согласования и управления.

Построение предложения с деепричастием.

Синтаксические нормы.

1

Опорные схемы

Работа с

демонстрационны ми вариантами

6

Правописание корней. Правописание приставок.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны ми вариантами

7

Правописание суффиксов.

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего и прошедшего времени.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны ми вариантами

8

Правописание НЕ с различными частями речи.

Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

1

Тестовые задания

Работа с

демонстрационны ми вариантами

9

Правописание -Н- и -НН- в суффиксах.

Знаки препинания в простом предложении с однородными членами.

1

Демоверс ии

Работа с

демонстрационны ми вариантами

10

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

1

Работа с

демонстрационны ми вариантами

11

Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны ми вариантами

12

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в сложных предложениях с разными

видами связи.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны ми вариантами

13

Последовательность предложений в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста.

1

Работа с

демонстрационны ми вариантами

14

Функционально-смысловые типы речи.

1

Работа с

демонстрационны ми вариантами

15

Лексическое значение слова.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны ми вариантами

16

Средства связи предложений в тексте.

1

Работа с

демонстрационны ми вариантами

17

Языковые средства выразительности.

1

Опорные тесты

Работа с

демонстрационны

ми вариантами

18

Подготовка к написанию сочинения

Композиция экзаменационного сочинения.

3

Работа с

демонстрационны ми вариантами

19

Подбор аргументов (практикум).

1

Практикум

20-

21

Аргументы из жизненного опыта (практикум).

2

Практикум

22-

23

Как корректировать сочинение.

2

Практикум

24-

25

Орфографический и пунктуационный практикум.

2

Практикум

26-

27

Практикум по написанию сочинения.

2

Самостоятельная работа

28-

30

Комплексная подготовка к ЕГЭ

3

Самостоятельная работа

31-

34

Решение тестовых вариантов в онлайн режиме на сайтах.

3

Интернет

-ресурсы

Самостоятельная работа

Мероприятия

Срок

Выявление слабоуспевающих учащихся

сентябрь

Проведение контрольного среза знаний обучающихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:

• определение фактического уровня знаний детей;
• выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации

сентябрь

Встречи с родителями и беседы с самими обучающимися

В течение учебного года

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать

это в плане урока

В течение учебного года

Составлять план работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего        ученика.        Проведение        дополнительных        занятий,

консультаций по ликвидации пробелов знаний во время каникул

Осенние, зимние, весенние каникулы (график

доп.занятий)

Индивидуальные консультации обучающихся

В течение учебного года

Подготовка к   проведению   тренировочных   и   диагностических

работ, репетиционных экзаменов

В течение учебного года

Организовать        в        классе        дифференцированное        повторение        по

выбранным темам

В течение учебного года