Презентация к уроку в 5 классе по теме "Фонетика"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Фонетика. Гласные звуки Цели : сообщить, что изучают фонетика и графика; об отличии гласных от согласных звуков, их образовании, о различении звуков и букв.

Слайд 2

Правила общения С уважением относиться друг к другу. Любое мнение заслушивать внимательно. Пока один говорит, все слушают. О своём желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки. Удачи вам!

Слайд 3

Ход урока I. Синтаксические минутки. Прокомментируйте постановку знаков препинания, выделите грамматические основы предложений.

Слайд 4

Организационный момент

Слайд 5

1. Стой братцы стой кричит мартышка . (И. Крылов.) 2. Пришел Иван-крестьянский сын к реке Смородине стоит под калиновым мостом дожидается . (Русская народная сказка.) 3. Старший молвил Что за диво! Все так чисто и красиво . (А. Пушкин.)

Слайд 6

4. В одно мгновенье комната сделалась еще светлее все маленькие свечки еще ярче загорелись. (А. Погорельский.) 5. Труд всегда дает а лень только берет. (Пословица.) 6. Зима будет холодной если белка делает большие запасы

Слайд 7

II. Словарно-орфографическая работа. 1. Фонетика [э] от греч. рhone – звук.

Слайд 8

2. Выполнение упражнения 255, работа по схеме, с. 108.

Слайд 9

III. Знакомство с теоретическим материалом учебника, с. 108–109

Слайд 10

IV. Сообщение учителя. В природе существует очень много разных звуков, кроме звуков речи. При помощи звуков речи создаются слова. Но иногда отдельные звуки или сочетания их создают определенные образы. – Какими звуками передает А. С. Пушкин грохот и топот копыт в стихах из поэмы «Медный всадник»?

Слайд 12

Как будто грома грохотанье – Тяжело-звонкое скаканье По потрясенной мостовой.

Слайд 13

– Послушайте отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова. Обратите внимание на то, что повторяемость звуков [л] и [п] почти в каждой строчке стихотворения создает впечатление плеска речной волны. Такой прием называется звукописью.

Слайд 14

Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной луной, И старалась она доплеснуть до луны Серебристую пену волны.

Слайд 15

– Какими звуками передает состояние тишины в своем стихотворении поэт?

Слайд 17

Тихо. Не может быть тише, Слышно, как всходит трава, Ночь тишину чуть колышет, Сладкие шепчет слова. В. Мордань

Слайд 18

V. Что такое графика? Что изучает графика? Графика – совокупность особых знаков, с помощью которых устная речь передается на письме. Знак, обозначающий звук на письме, называется буквой. Запись звуков: [к] [о] [м] [ком] Запись букв: к о м .

Слайд 19

VI. Выполнение упражнений 256, 257.

Слайд 20

VII. Ознакомление учащихся с транскрипцией. Звук на письме обозначается квадратными скобками [ ]. Иногда звуки и буквы при произношении не совпадают.

Слайд 22

– Вспомните правило, которое подскажет грамотное написание данных слов.

Слайд 23

Домашнее задание : упражнение 258.