Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы Киреевского района за 2021-2022 учебный год
статья по русскому языку

Анализ работы районного методического объединения учителей

русского языка и литературы Киреевского района

за 2021-2022 учебный год.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы Киреевского района в 2021 – 2022 учебном году работало над темой «Повышение педагогического мастерства».

Деятельность педагогов была направлена на достижение цели: создание условий для повышения педагогического мастерства.  Движение к цели осуществлялось через решение конкретных задач:

1. осуществление методического сопровождения  педагогов в условиях дистанционного обучения;
2. оказание методической поддержки  педагогам в условиях дистанционного обучения;
3. обобщение и распространение передового педагогического опыта;
4. повышение мотивации учебной деятельности  у обучающихся.

Данные задачи решены частично. Над ними будет продолжена работа в следующем учебном году.

В соответствии с поставленными целью и задачами было запланировано и проведено два заседания РМО. Первое заседание состоялось в очном формате. Второе заседание РМО проведено в дистанционно-заочном режиме.

Заседание №1

Заседание №2

Педагоги района имеют возможность совершенствовать своё педагогическое мастерство, участвуя в конкурсах, в работе различных семинаров, мастер-классов, ресурсных центров, ассоциаций, клубов:

-В муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года –России-2020» учитель русского языка и литературы Красноярского центра образования Евгения Михайловна Фирсова заняла 2 место.

- В работе ассоциация педагогических работников Тульской области по содействию развития региональной системы образования и в работе региональной группы «Учитель года» принимала активное участие  Баринова Светлана Викторовна, МКОУ «Бородинская СОШ». Она была членом Малого жюри регионального этапа Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2022», членом предметного  жюри в рамках регионального этапа Всероссийских конкурсов «Учитель года России – 2022» и «Педагогический дебют – 2022».

- Баринова С.В. была членом жюри муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»  (2022) и  Малого жюри заочного тура регионального этапа Всероссийской гуманитарной олимпиады школьников «Умницы и умники» (2022)

- В работе по проверке экзаменационных работ приняли  участие Баринова Светлана Викторовна (МКОУ «Киреевский ЦО №1»), Борисова Елена Петровна (МКОУ «Центр образования №2»), Калугина Елена Викторовна, Лебедкина Вера Васильевна (МКОУ «Киреевский ЦО № 1»), Моисеева Светлана Викторовна (МКОУ «Киреевский ЦО № 4»).

Учителя района регулярно проходят курсы повышения квалификации на базе ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». В 2021-2022 учебном году пройдены следующие курсы:  «Реализаций требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС СОО в работе учителя», «Методическое сопровождение реализации региональной модели института наставничества педагогических работников Тульской области»,  «Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего образования (русский язык)» (дистанционно).

Учителя района регулярно выявляют талантливых детей и оказывают им своевременную поддержку. Это конкурсы «Живая классика», «Без срока давности», «Умники и умницы», Всероссийский конкурс сочинениий. Два обучающихся МКОУ «Липковский ЦО №1» стали призерами регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» 2022 года. Ученица МКОУ «Бородинская СОШ» стала призером регионального этапа Всероссийского конкурса «Умники и умницы».

В октябре - ноябре 2021 года были проведены школьные и районные олимпиады по русскому языку и литературе. Результаты муниципального этапа олимпиады по русскому языку  за 2021-2022 учебный год:

В 7 и 10 классах, к сожалению, победителей и призеров не было.

Результаты муниципального этапа олимпиады по литературе  за 2021-2022 учебный год:

Не в полной мере для подготовки ко всероссийской олимпиаде школьников используются дистанционные конкурсы, онлайн-олимпиады.        

ВПР успели написать несколько классов, остальные данную работу будут проводить осенью 2022 года. В течение года участвовали в проведении диагностического тестирования ЕГЭ, ОГЭ (Статград).

Одним из показателей качества общего образования являются результаты ГИА.

Результаты ЕГЭ в 2021-2022  учебном году.

Средние баллы по сравнению с предыдущим годом понизились.

100 баллов по русскому языку в Киреевском районе набрал ученик МКОУ «Бородинская СОШ».

В разрезе результатов ЕГЭ за 2020-2021 и 2021-2022 учебные года наблюдается снижение среднего балла по многим предметам, наиболее выраженное снижение баллов наблюдается по литературе, химии и биологии. Снижение среднего балла по результатам ЕГЭ 2022 связано с тем, что некоторые выпускники неосознанно подошли к выбору, не входящих в перечень обязательных предметов для сдачи ЕГЭ. В связи с этим руководителям образовательных учреждений рекомендовано при подготовке к ГИА-2023 проводить более тщательную разъяснительную работу с выпускниками и их родителями, усилить профориентационную подготовку учащихся.

Результаты ОГЭ в 2021-2022  учебном году.

Средний балл по русскому языку по району значительно увеличился по сравнению с предыдущим годом; по сравнению со средним баллом области учащиеся Киреевского района получили более высокие результаты, это говорит о достаточном уровне подготовки обучающихся по русскому языку, только 2 ученика не смогли преодолеть порог – 0,3%.

Педагогами Киреевского района ежегодно отмечается День русского языка. Все образовательные учреждения заранее готовятся к данному празднику, организуя различные просветительские акции, в том числе в сети Интернет.

Недостатки в работе РМО и методы их устранения

1. Низкая результативность участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В следующем учебном году необходимо уделять особое внимание работе с одаренными детьми.

2. Не все члены РМО привлекают обучающихся к участию в конкурсных мероприятиях, вовлекают в проектно-исследовательскую деятельность. В  следующем учебном году прививать интерес к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность и конкурсное движение.

Общие выводы о работе РМО в данном учебном году: работа РМО удовлетворительна.

Тема работы  районного методического объединения на 2021-2022 учебный год: «Развитие  педагогического мастерства».

Цель работы: создание условий для творческой самореализации учащихся и учителей.

Задачи работы:

1. оказание методической поддержки педагогам в условиях перехода на новые  ФГОС;
2. обобщение и распространение передового педагогического опыта;
3. повышение мотивации учебной деятельности  у обучающихся.