Разряды имен прилагательных. Класс: 6
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Тема: « Разряды имен прилагательных. Класс: 6

Тип урока : урок изучения нового материала

Планируемые результаты:

1. Предметные:

• знать разряды прилагательных, их отличительные признаки;
• уметь различать прилагательные по значению.

2. Метапредметные:

Познавательные:

• воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
• извлекать информацию из различных источников;
• строить рассуждение;
• приводить примеры в качестве доказательства;

Регулятивные:

• определять и формулировать цель деятельности;
• прогнозировать, корректировать свою деятельность;
• выдвигать версии решений;
• анализировать и оценивать собственную работу.

Коммуникативные:

• уметь сотрудничать в группе и в паре;
• учитывать различные мнения, сравнивать разные точки зрения;
• высказывать и отстаивать свою точку зрения;
• договариваться,задавать вопросы по теме;
• выступать перед аудиторией.

3. Личностные:

• выражать положительное , осознанное отношение к учению;
• оценивать собственную учебную деятельность;
• применять правила сотрудничества в группе.

Оборудование: учебник, карточки

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания. Урок мы начнём, как и всегда, с проверки домашнего задания.

1. Опрос:

-Что такое имя прилагательное?

-Какие степени сравнения есть у имени прилагательного?

-Какие разряды имеет имя прилагательное?

-Назовите морфологические признаки имен прилагательных

3. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Объясните для чего мы изучаем разряды прилагательных?

Слово учителя: Итак, имена прилагательные указывают на тот или иной признак предмета и характеризуют предмет с разных сторон. В русском языке существуют три разряда имен прилагательных: качественные, относительные и притяжательные. Как же распределить такое количество прилагательных всего лишь на три разряда?

Именно этому мы и научимся сегодня на уроке. Посмотрите, пожалуйста, на стол. Здесь находятся мои помощники. Рассмотрите их, постарайтесь, используя данные предметы, составить словосочетания сущ. + прил. таким образом, чтобы прилагательные отвечали на вопросы КАКОЙ, ЧЕЙ, ИЗ ЧЕГО.

Учитель предлагает следующие варианты словосочетаний:

Красный шарик

Белый заяц

Кошкин дом

Мышкина нора

Серебряная медаль

Стеклянная ваза

Работа с учебником: Прочитайте материал параграфа 63 и, опираясь на таблицу определения разряда имени прилагательного, самостоятельно определите разряд прилагательных в составленных вами словосочетаниях. В помощь хочу Вам предложить таблицу, где отмечены основные значения разрядов прилагательных.

Таблица определения разряда имени прилагательного.

4. Первичное закрепление. Отработка умений и навыков учащихся.

Задание 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограммы на месте пропусков. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворений русских поэтов; вспомните их названия и авторов. Найдите имена прилагательные, определите их разряд.

1. Поспевает брусника,
Стали дни х…лоднее,
И от птич…его крика
В сер…це стало грус…нее.

(К. Д. Бальмонт «Осень»)

2. Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.

(И. А. Бунин «Первый снег»)

3. Под г…лубыми небесами
В…ликолепными коврами,
Бл…стя на солнце, снег лежит.
 (А. С. Пушкин «Зимнее утро»)

Задание 2. От данных существительных образовать прилагательные, составить с ними словосочетания типа «прил. + сущ.»; определить разряд имён прилагательных. лиса - … (лисья нора - притяжательное);

камень - … (каменный дом - относительное);

счастье - … (счастливый ребёнок - качественное);

медведь - … (медвежья берлога - притяжательное);

вечер - … (вечерние сумерки - относительное);

бег - … (беговая дорожка - относительное);

море - … (морской берег - относительное);

мама - … (мамин зонт - притяжательное).

5. Индивидуальная работа по карточке

Укажите разряд имён прилагательных.

Душистый цветок, папин нос, ужасный вид, местный говор, олений рог,

причудливый рисунок, лесной массив, деревянный  дом, отцов дом, мамино пальто, зелёный стол, зимний день, волчий след.

«Четвёртый лишний» (устно)

 - Найдите четвёртое лишнее слово и объясните почему:

Красивая девочка, старый дедушка, сильный соперник, орлиный клюв - притяжательное;

Сестрин платок, беличий хвост, мамин плащ, строгий директор - качественное;

Гусиное перо, волчий хвост, заячьи уши, лисья шапка – относительное, т.е. шапка из лисы;

Оловянный солдатик, собачья будка - притяжательное, деревянный дом, стеклянный фужер.

6. Итоги урока.

Итак, с какими разрядами прилагательных мы познакомились? Какие суффиксы имеют эти прилагательные? На какие вопросы отвечают?

7. Рефлексия.

Я сегодня повторил…

Я сегодня узнал…..

Мне больше всего понравилось…

Я бы сегодня себе поставил…

8. Выставление оценок

9. Домашнее задание.