Презентация к уроку "Категория состояния"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Слайд 3

1 ряд обозначает признак предмета, признак признака, признак действия где? куда? откуда? когда? с каких пор? до каких пор? как? каким образом ? зачем? самостоятельная часть речи сколько? во сколько? на сколько? в какой мере? в какой степени? не изменяется почему ? обстоятельство сказуемое

Слайд 4

2 ряд Ученик говорил ТИХО. Кругом ТИХО. Он СТРАШНО кричал от испуга. Мы ВЕСЕЛО провели каникулы. Рассказывал ИНТЕРЕСНО.

Слайд 5

3 ряд Утро ТИХО. Лицо СТРАШНО от испуга. Лицо его ВЕСЕЛО. Сочинение ИНТЕРЕСНО. СТРАШНО в лесу одному. Мне ИНТЕРЕСНО.

Слайд 6

ФОРМУЛИРУЕМ ЦЕЛЬ УРОКА УЗНАТЬ …. ОПРЕДЕЛИТЬ …. УЧИТЬСЯ ОТЛИЧАТЬ ….

Слайд 7

Из истории части речи Впервые термин «категория состояния» ввёл в лингвистике Лев Владимирович Щерба в статье «О частях речи в русском языке» (1928 г.) Слова категории состояния. (Не наречие, не краткое прилагательное…Что это?)

Слайд 8

1 ряд 1. Прочитайте текст, определите тему и основную мысль текста, озаглавьте его (выполните задание в парах). 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначив данные орфограммы (выполните задание самостоятельно). 3. Найдите в тексте слова категории состояния. Какова их роль в тексте? Подчеркните их как члены предложения (выполните задание в парах). Тихо. Между деревьями син..м столбом подымае(тся, ться) прямой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной. А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживле…о (по) весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда. Нашли же они себе место: им хорошо, и нам не м…шают! (М. Пришвин)

Слайд 9

2 ряд 1. Прочитайте текст, определите тему и основную мысль текста, озаглавьте его (выполните задание в парах). 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначив данные орфограммы (выполните задание самостоятельно). 3. Найдите в тексте слова категории состояния. Какова их роль в тексте? Подчеркните их как члены предложения (выполните задание в парах). Снежная п..роша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот (не) тает. Деревья окруже..ы снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы скл..нились и (не)которые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. Так вот и у дерев..ев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжест..ю, разве что сломится, а береза чуть что – и склоняется. Ель царству..т со своей верхней мутовкой, а береза плач..т. (М. Пришвин)

Слайд 10

3 ряд 1. Прочитайте текст, определите тему и основную мысль текста, озаглавьте его (выполните задание в парах). 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначив данные орфограммы (выполните задание самостоятельно). 3. Найдите в тексте слова категории состояния. Какова их роль в тексте? Подчеркните их как члены предложения (выполните задание в парах). Ветре..о, прохладно и ясно. В лесу «лес шумит», и через шум слышна яркая летняя песенка подкрапивника. Лес шумит только вверху, а в средн..м ярусе, в молодом осиннике, только др..жат и чуть слышно постукивают друг о друга нежные круглые листики. Внизу в травах полная тишина, и (в) ней, слышно, работа..т шмель. (М. Пришвин)

Слайд 11

Выполним компетентностно-ориентированное задание Стимул. Представь, что ты готовишься к самостоятельной работе по теме «Слова категории состояния». Тебе нужно проверить уровень твоей подготовки. Задачная формулировка. 1) Прочитай внимательно предложения, найди в них слова категории состояния. 2) Подумай, что они обозначают. 3) Запиши слова категории состояния в таблицу. Источник информации. 1. В лесу тепло. 2. Зеленеет трава: такая яркая среди серых кустов! 3. Никакая усталость не могла победить радостного сознания, что я был сегодня свидетелем начала буйной весны с цветами и пеньем птиц. 4. Мне грустно и легко. 5. По утрам было ещё темно. 6. В поселке спокойно.

Слайд 12

предложение категория состояния 1. тепло 2. - 3. - 4. грустно, легко 5. темно 6. спокойно Инструмент проверки Критерии оценивания « 5 » - 0 ошибок « 4 » - 1-2 ошибки « 3 » - 3 ошибки « 2 » - 4-6 ошибок

Слайд 13

Составим кластер «СКС» СКС

Слайд 14

СПАСИБО ЗА УРОК!