Роль факультативных занятий при подготовке к единому государственному экзамену
статья по русскому языку (11 класс)

РОЛЬ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К

ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Боравкова С.Н.,

учитель русского языка

МБОУ г.Мурманска СОШ № 20

Единый государственный экзамен - это новая реальность в нашем образовательном пространстве. Проблемы подготовки к

ЕГЭ - это поле деятельности не только педагогов, но и психологов. ЕГЭ радикально отличается от привычной формы проверки знаний.

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям современной реальности [1, с.10]. Несмотря на то, что успешное прохождение учащимися ЕГЭ - важнейшая составляющая общей цели преподавания учебных дисциплин, главным остается формирование интереса к предмету. Практика показывает, что при достаточно интенсивной подготовке учащихся к экзаменам, при наличии у него заинтересованности в максимально успешной сдаче ЕГЭ, результат не будет высоким, если у ребенка отсутствует интерес к предмету. Успешно освоить предмет и сдать экзамен возможно лишь при систематических занятиях и эффективной организации учебного процесса. Работать с детьми, имеющими достаточно высокую мотивацию к учению интересно, но и ответственно, т.к. они нацелены на высокий результат. Объем знаний, круг умений, которым должны владеть учащиеся к этому моменту, зафиксированы в обязательном минимуме содержания образования и в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта.

Процедура прохождения ЕГЭ - деятельность сложная, отличающаяся от привычного опыта учеников и предъявляющая особые требования к уровню подготовки. Поэтому большая роль при подготовке к итоговой аттестации отводится факультативным занятиям, которые дают возможности учитывать индивидуальные особенности и возможности учащихся, повысить степень их самостоятельности. При выборе методов обучения на факультативных занятиях следует обратить внимание на активизацию мышления учащихся, развитие самостоятельности в различных формах ее проявления. На таких занятиях материал изучается более углубленно, выходит за рамки учебника, позволяя тем самым расширить творческий потенциал, кругозор обучающихся.

Факультативный курс должен реализовывать в органическом единстве не только образовательную, но и воспитательную и практические цели.

Школа дает выпускнику предметные знания. Но очень важным является создание предпосылок для успешности дальнейшей жизни выпускника, которая во многом определяется выпускными экзаменами. Подготовку к ЕГЭ очень сложно осуществлять только в урочной плоскости, большая роль принадлежит внеклассной работе. Организация внеурочной работы не может быть ориентирована только на развитие интереса учащегося к предмету, необходимо помнить и ориентировать учащихся на выбор профессии, большое значение в котором играет правильный выбор и качественная подготовка к ЕГЭ.