Контрольный тест по русскому языку по теме "Глагол" , 6 класс
тест по русскому языку (6 класс)

Контрольный тест по русскому языку

Тема: «Глагол»

6 класс

Автор-составитель: Александрова С.С.,

учитель русского языка и литературы

                         МАОУСОШ №8  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный тест позволяет измерить уровень знаний, сформированности умений, навыков, компетенций у учащихся 6 класса по теме «Глагол»; проанализировать уровень динамики общего развития обучающихся,  активности, познавательных интересов; скорректировать процесс обучения с учётом полученных результатов; привить обучающимся навыки работы с тестовыми материалами, аналогичными тестам.

Тест составлен на основе требований к метапредметным и предметным результатам обучения ФГОС ООО.

К метапредметным умениям, проверяемым в данном тесте, относится умение адекватно воспринимать самостоятельно прочитанную информацию, умение проводить информационно-смысловой анализ текста и извлекать из него нужную информацию, умение анализировать, а также умение действовать согласно инструкции.

На выполнение теста отводится 40 минут.

 Первая часть работы  (А.1- А.16.)  включает 16 заданий с выбором ответа. Среднее  время выполнения одного задания этой части - 1-2минуты. Ориентировочное время  выполнения этой части работы - 30 минут.

Вторая часть работы (В.1 – В.5.) включает 5 задания. На выполнение каждого

задания  требуется  1-2  минуты.  Ориентировочное  время выполнения  второй  части работы - 10 минут.

                                                       Часть 1

А1. В каком предложении употреблен глагол 1 спряжения? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) Выраст…м  хороший  урожай.

2) За нами  гон…тся полиция.

3) Каждый помн…т своего первого учителя.

4) Дедушка встреча…т нас у калитки.

А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) Одному хорошо дума…тся .

2) Что-то слыш…тся родное в долгой песне ямщика.

3) Скоро сказка сказыва…тся, да не скоро дело дела…тся .

4) Саша кол…т  дрова.

А3. В каком примере в глаголе пропущена буква е? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) Образование цен…тся высоко.

2)Ты уже ничего не исправ…шь.

3) Мой  старший брат бре…тся.

4) Мне утром приход…тся  вставать рано .

А4. В каком примере в глаголе  пропущена буква и? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) Своя ноша не тян…т.

2) Насильно мил не буд…шь.

3)  Иван Иванович  леч…т  животных .

4) Вы мне подскаж…те?

А5. В каком словосочетании не пишется слитно? (1б.)

1)  работу (не)сделали

2)  время (не)бережёшь

3)  бабушка (не)домогает

4)  стенгазету (не)выпустили

А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? (1б.)

1) (не)доумевать по поводу предательства

2) (не)доставало времени

3) (не)испугался трудностей  

4) (не)навидел неправду

А7.  В каком примере в глаголе пишется ь знак? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1)  В нашей школе проводят…ся соревнования по бегу.

2)  Маша боит…ся плохо написать контрольную работу.

3)  Мы пошли с друзьями  катат..ся на лыжах.

4)  Сырые дрова плохо загорают…ся.

А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) С радостью убеждаеш…ся в своей правоте.  

2) Учит…ся никогда не поздно.

3) Мы продолжали забират…ся  в глубь леса.

4) Зима недаром зл…тся.

А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол. (1б.)

1) Участники соревнования бегут очень быстро.

2) Бродят ветры-скоморохи.

3) Мне голос слышится знакомый.

4) Вновь смоленские дали встают предо мною.

А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова - (- ева -). Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) Дедушка рассматр…вает ткани.
2)Я разговар..ваю с другом по телефону.
3)Ваня и Слава участв…вали в конкурсе рисунков, и заняли первое место.
4) Я запис…вал в дневник уроки.

А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении? (1б.)

1) Неправды я не потерплю ни в ком.

2) А как голуби красиво летают!

3) Все книги спрячьте в шкаф.

4)  У всех было желание победить.

А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении? (1б.)

1) Пора делать  стоянку.

2) Солнце не могло бы пробиться через густую чащу ветвей.

3) Начните работать над чертежом.

4) Он хотел всех развеселить.

А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении? (1б.)

1) Помогайте друг другу.

2) Максим Максимыч, войдя в комнату, разбудил меня.

3) Перепишите эти строки в тетрадь.

4) Без лесника мы бы не нашли дороги домой.

А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол? Выбрать правильный ответ и обосновать . ( 1 б.)

1) беспокоиться о детях;

2) сочувствовать ему;

3) встретить подругу;

4) наступил вечер.

А15. В каком словосочетании употреблён безличный глагол? (1б.)

1) Наступил вечер.

2) В саду пахнет сиренью.

3) Сирень хорошо пахнет.

4)  Ребёнок спит.

А16. В каком примере пишется ь знак? Выбрать правильный ответ и обосновать ( 1 б.)

1) нет дач… .                                                   3) пахуч… .

2) мяч…                                                            4) стрич… .

                                                   Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания.

1)Брос…те неотложные дела,  выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки.  

2)Если вы буд..те долго прислушиват..ся, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи.
 3)Однажды ночью сидел я за письменным столом.

 4)Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки.

 5)Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса.

6)Мне захотелось понять, кто пряч…тся под полом.

Б1. Вставьте пропущенные буквы. (1б.)

Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол в повелительном наклонении. (1б.)

Ответ: _____________________

Б3. Из предложений 3,4 выпишите глагол в прошедшем времени. (1б.)

Ответ: _____________________

Б4. Напишите наклонение глагола раздались(предложение 5) (1б.)

Ответ: _____________________

Б5.  Из предложения 6 выпишите возвратный глагол. (1б.)

Ответ: _____________________

Система оценивания.          

За верное выполнение каждого задания  учащиеся  получают  1  балл.  За  неверный  ответ  или  его  отсутствие выставляется 0 баллов.      Максимальный  балл, который могут получить учащиеся за выполнение всей письменной работы  - 21.

Система оценивая всей тестовой работы:

Список литературы:

1. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс/Сост.

    Н.В.Егорова. – М.: ВАКО, 2010.

2. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по

    русскому языку: 6 класс. – 2-е изд., испр.- М.: ТЦ Сфера, 2008.

3. Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. В 2  ч.                                                                                                                                       .   Ч.2 / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и .                                 .   др.;науч.ред.Н.М.Шанский]. 5-е изд.- М.: Просвещение, 2015.- 175 с. :ил.