Памятки для родителей
учебно-методическое пособие по русскому языку (5 класс)

                       Памятки для родителей и воспитателей

               Подготовил: учитель-логопед МБДОУ №39 Бахтина О.И.

Тема «Слово»

Наша речь состоит из слов. Они обозначают предмет, его действие или рассказывают о том, какой он, т.е. называют признак предмета.

Каждое слово мы будем обозначать при помощи прямоугольника. Одно слово равно одному прямоугольнику.  (1 прямоугольник на 3 клеточки).

У каждого слова есть начало, середина и конец. В начале и в конце слова по одному звуку, остальные звуки находятся посередине.

Тема «Предложение»

Слова в предложении «дружат» и следуют в определенном порядке.

Предложения должны быть законченными.

Каждое слово в предложении мы будем обозначать при помощи прямоугольника. Маленькая вертикальная черточка в начале схемы первого слова указывает, что это начало предложения. В конце предложения могут стоять точка (.), вопросительный (?) или восклицательный (!) знаки.

Тема «Слоги»

Каждое слово мы можем разделить на слоги.

В слове может быть не меньше одного слога.

Чтобы определить количество слогов в слове, его надо «прохлопать».

После того, как мы разделили слово на слоги, необходимо отметить их количество на схеме (сколько «окошек», столько и слогов).

Тема «Звуки»

Чтобы услышать звуки в слове, надо произнести слово протяжно (например, «мммаааккк»).

Каждый звук мы обозначаем кружочком.

Звуки бывают гласные и согласные.

Тема «Гласные звуки»

Гласные звуки: (У), (А), (О), (Э), (Ы), (И). Гласные звуки мы произносим при помощи голоса. Воздушная струя свободно выходит изо рта, не встречая никакой преграды. (Зубы разомкнуты, язычок спокойно лежит внизу, только губы меняют свое положение). Эти звуки мы можем тянуть, петь.

При изучении гласных звуков особое внимание уделяется положению губ.

Гласные звуки мы обозначаем кружком красного цвета.

Звуки мы слышим и произносим.

В слове столько слогов, сколько гласных звуков.

В каждом слове есть ударный слог, в котором гласный звук произносится сильнее и дольше. На этот гласный звук падает ударение. Ударение обозначается черточкой над гласной буквой.

Тема «Согласные звуки»

Согласные звуки мы произносим при помощи артикуляционного аппарата.

Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Твердые звуки мы обозначаем кружком синего цвета, а мягкие звуки обозначаем кружком зеленого цвета.

Звуки (Ш),(Ж),(Ц) всегда твердые, а звуки (Ч),(Щ),(Й) всегда мягкие. Остальные звуки становятся мягкими, если стоят перед мягким знаком, перед йотированными гласными «Я», «Ю», «Е», «Ё» или перед звуком «И». Согласные звуки могут быть глухими и звонкими. Для определения звонкости или глухости того или иного звука нужно при произнесении звука положить пальцы руки себе на горло. Если звук звонкий, то обязательно почувствуется вибрация.

Памятка для звуко-слогового анализа.

Произнести звук вслух. Начертить схему слова.

Разделить слово на слоги (устно). Составить схему слоговую (письменно).

Произнести первый слог. Определить количество звуков в слоге. Назвать каждый звук в слоге. Охарактеризовать каждый звук и обозначить его фишкой (цветовым кружком).

Аналогично проанализировать другие слоги.

«Позови» слово – найди ударный гласный звук. Поставь знак ударения над ударным гласным.