Контрольная работа по теме "Наречие" ( 7 класс).
тест по русскому языку (7 класс)

Контрольная работа по русскому языку (7 класс)

Наречие

1 вариант

        1. Вставьте  пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.  Определите тему и основную мысль текста, тип и стиль текста.

        Нач…нает смеркат..ся. Со…нце уже опускает..ся за лес. Оно бр…сает (не)сколько (чуть)чуть теплых лучей, которые прорезывают..ся огне..ой полосой через весь лес, обл…вая золотом в…рхушки сосен.

        Все сл..лось (с)начал.. в серую, потом в темную массу. Пение перелетных  пе… чих птиц постепен..о осл…бело. (В)скоре  они совсем замолкли, кроме одной какой(то) упрямой, которая, будто (на)перекор всем, моното….о чирикала (с)пром…жутками, но все реже и реже.

(И.Гончаров.)

Тема ________________________________________________________________________________

Основная мысль ______________________________________________________________________

Тип текста __________________________________________________________________________

Стиль текста _______________________________________________________________________

2.Какие слова  являются наречиями?

а) третий;     б) тройка;     в) трижды;     г) три       д) троица             е) втроём

        3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:

а) вздохнул легче;                       б) брат сильнее меня;

в) действовал увереннее;     г) сделал лучше всех.

        4.В каких наречиях пишется буква о?

а) горяч..;     б) угрожающ..;     в) ещ..;     г) свеж.. .  д) неуклюж…         е) хорош…

        5.В каких наречиях на конце пишется буква а?

а) направ..;     б) издавн..;     в) измучен..;     г) слев..           д) искос…             е) затемн…

         6.На конце каких наречий пишется ь?

а) сплош..;     б)  уж…;  в) вскач…    г) невтерпёж….           д)  навзнич….

        7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:

а) говорить еле слышно; ________                   б) прийти в точно назначенное время; _________

в) читать на французском языке; ____________     г) немного поутихнуть.  ___________________

        8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.

а) Платье ужасно красиво. ___________________________________________________________

б) Обратно проливной дождь пошел. __________________________________________________

        9.Замените фразеологизмы наречием с глаголом:

а) спит как убитый; ________________________________________________________

б) скакать во весь опор; _____________________________________________________

в) знать как свои пять пальцев.  _________________________________________________

10. Образуйте формы сравнения от наречия  близко.

 __________________________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку (7 класс)

Наречие

2 вариант

        1.Вставьте  пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

         Определите тему и основную мысль текста, тип и стиль текста

        Изд..вн.. принято сч..тать, что трусливее зайца зверя нет, что он боит..ся даже св..ей тени.

        (Не)всегда он бр…сается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где)нибудь в сугробе под кустом т…рпеливо и упорно выж..дает, высматривает: авось (не)заметят. Лежит (с,з)жавшись в упругий, мускулистый к…мок. Убедившись, что опас..ность миновала, снов.. сп…койно укладывает…ся отдыхать. (Не)вольно уд…вляеш..ся – какая выдержка, какие кре..кие нервы! (Не)редко з..йчишка заглядыва…т в деревню, чтобы поживит..ся (чем)нибудь в огороде или в саду.

(Я.Суханов.)

Тема ________________________________________________________________________________

Основная мысль ______________________________________________________________________

Тип текста __________________________________________________________________________

Стиль текста _______________________________________________________________________

        2.Какие слова являются наречиями?

а) завтрак;     б) завтра;     в) завтрашний;     г) позавтракать   д)   завтракавший  е) послезавтра

        3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:

а)  прыгай выше всех;                 б) говорил более ярко;

в) она красивее всех;                   г) можно поступить проще.

        4.  В каком наречии пишется буква о?

а) кипуч..;     б) хорош..;     в) зловещ..;     г) умоляющ..   д)  горяч….       е) ещ…  

        5. В каких наречиях на конце пишется буква а?

а) дотемн..;     б) насух..;     в) справ..;     г) исправн..      д)  засветл…    е) сначал…

        6.На конце каких наречий пишется ь?

а). невтерпёж…;          б) настеж… ;    в) уж..;     г) вскач..    д)  сплош…    е) замуж…

        7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:

а) сложить в три раза; _____________                    б) бежать, обгоняя друг друга;________________

в) говорить на немецком языке; _______________    г) шить паруса руками.__________________

        8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.

а) Было ужасно весело. __________________________________________________________

б) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый. _____________________________________

        9.Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием):

а) яблоку негде упасть; _______________________________________________________

б) из рук вон плохо; __________________________________________________________

в) идти черепашьим шагом. _____________________________________________________

10. Образуйте формы сравнения от наречия  низко.

__________________________________________________________________________________

Инструкция

Данная контрольная работа проводится после изучения темы «Наречие» в 7 классе.

Цель данной работы – выявление уровня сформированности лингвистической и языковой компетенций по данному разделу.

Содержание работы включает в себя работу с текстом и выполнение разных по содержанию заданий, связанных с правописанием наречий, грамотным  употреблением их в речи. Всего в работе 10 заданий разного уровня сложности. Работа составлена в 2 вариантах.

В процессе выполнения  учащимся предлагается поработать с текстом, вставить недостающие элементы (орфограммы и  пунктограммы), проанализировать текст, определив его тему, идею, стиль и тип. После работы с текстом следует ряд тестовых заданий с выбором ответа. Завершают работу задания на развитие культуры устной речи.

Ответы: