ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-ГО КЛАССА
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-ГО КЛАССА

Ива

(1)Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. (2)Немало растёт её по берегам лесных речонок, вдоль ручьёв. (3)Люди по-разному называют иву.

(4)Ещё не зазеленел по-весеннему лес, а уж цветёт, отражаясь в талой воде жёлтыми пуховками, нежная ива. (5)Как только чуть-чуть пригреет солнце, сразу вьются над цветущими ивами, собирая золотую пыльцу, вылетевшие из ульев пчёлы.

(6)Ива – неприхотливое дерево. (7)Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть даже неглубоко в землю, но он примется, пустит корни, начнёт расти.

(8)В ивовых зарослях с начала весны поселяются соловьи и без устали распевают свои песни. (9)Корни ив защищают от размыва вешней водой устроенные людьми плотины. (10)Изредка вздрагивая от невзначай набежавшего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебристую изнанку своих листьев.  (118 слов.)

Прочитайте текст и выполните задание 1-15.

1. Определите тип речи текста (описание, повествование, рассуждение).
2. Определите и запишите основную мысль текста.
3. Составьте и запишите план текста.
4. Спишите предложение 1, составьте схему, укажите обобщающее слово.
5. Из предложения 2 выпишите слово с чередующимся гласным в корне.
6. В слове «ПРИГРЕЕТ» объясните написание приставки.
7. Спишите предложение 4, графически обозначьте постановку знаков препинания.
8. Из предложения 5 выпишите причастный оборот.
9. Письменно объясните постановку тире в предложении 6.
10. Из предложения 7 выпишите союзы и укажите их роль.
11. Составьте схему предложения 8.
12. Из предложения 10 выпишите наречия, определите их разряд.
13. Выполните морфемный разбор слов НАБЕЖАВШЕГО, СОБИРАЯ.
14. Определите количество букв и звуков в слове «УЛЬЕВ».
15. Выполните синтаксический разбор предложения 1.