Отчёт по теме самообразования за 2019 - 2020 учебный год
статья по русскому языку

Отчёт

по  теме  самообразования «Современные технологии как средство повышения качества образования»

Педстаж – 24 года.

Категория – 1.

За 2019 – 2020 учебный год мною были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия по данной теме самообразования.

Темы выступлений на МО гуманитарного цикла:

1. Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы.
2. Активизация познавательной деятельности учащихся с овз на уроках русского языка.
3. Анализ работы учителей гуманитарного цикла для повышения качества образования в условиях перехода в эффективный режим работы.

Курсы повышения квалификации:

1. «Содержание и методика преподавания предметов  гуманитарного цикла (для педагогов школ, работающих в сложных контекстных условиях)».
2. «Содержание и методика преподавания музыки»

Участие:

1.Участвовала  в региональном этапе Международного конкурса методических разработок «Уроки Победы» в номинации «Лучший урок литературы», за что получила Сертификат участника от СОИРО.  

2.Гречная Софья, обучающаяся 8 класса, заняла 1 место в районном этапе конкурса сочинений среди 7 – 8 классов «Без срока давности». Я награждена Благодарностью Комитета по образованию.

3. В онлайн – диагностике педагогических компетенций.  Получила сертификат.

4.В онлайн – проверке цифровой грамотности «Цифровой диктант», получила сертификат.

2. обучающихся  участвовали в конкурсе сочинений от Боевого Братства «Память сильнее времени».

6.Разрабатывала районную олимпиаду по русскому языку в 5 - 6 классах.

7. Проверяла районные олимпиады по русскому языку.

Имею свой сайт, на котором активно размещаю методические материалы и делюсь опытом с другими педагогами России, публикую свои материалы и работы своих обучающихся. Получаю сертификаты.

С целью активизации познавательной деятельности использую элементы занимательности. Практикую новые формы ведения уроков: урок-конференция, урок-презентация, урок-экскурсия, урок-открытие. Интерес к предмету вырабатываю не только нестандартными, но и дифференцированными заданиями, сориентированными на выполнение каждым учеником, что позволяет добиваться лучшей  успеваемости учащихся. Для развития поисковой позиции ребят открывает большие возможности самостоятельная работа. Дидактическая ценность ее заключается в конкретном показе поступательного продвижения учащихся от простого к сложному, от подражания к творчеству. А выполнение реконструктивных самостоятельных работ заставляет школьников проявлять элементарные исследовательские умения, самостоятельно вести поиск и определять пути решения поставленной задачи.

По теме самообразования мной были изучены следующие материалы и статьи современных журналов: «Русский язык в школе», «Литература в школе».

Выступление на районном МО в августе 2019 года с темой  «Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся».

Инновационная работа

Использую инновационные технологии, в частности, информационные и мультимедийные. На сегодняшний день мной разработано немало внеклассных мероприятий и уроков по предметам цикла с использованием ИКТ. Я делаю поурочное планирование с использованием информационно-коммуникационных технологий, нахожу учебные материалы в Интернете, использую информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для тестирования. При этом эффективно используют информационно-коммуникационные технологии для разработки и проведения уроков. Работа с электронным журналом – это тоже инновационная деятельность педагога. Я умею работать с электронным журналом, умею туда заходить, пользоваться своим паролем, заполняю журнал, выставляю отметки. Такая работа требует внимательности, аккуратности и занимает немало времени.

Мной отрабатываются нетрадиционные формы проведения уроков: уроки-дебаты, дискуссии, урок-квн, уроки-эксперименты, уроки с применением групповой работы, с мультимедийным сопровождением, использованием компьютерных технологий. Такие формы учебной деятельности увлекают ребят, побуждают их к самообразованию, к чтению текстов художественных произведений, создают для детей ситуацию, когда можно высказать свою точку зрения.

Учитель русского языка и литературы 1 категории ________________/Л.В. Тихонова/