Готовимся к экзамену по русскому языку
методическая разработка по русскому языку

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

Вариант 1

1.Определи   изобразительно –выразительные средства языка.

1.Берег милый для меня.

2. Только слышно, на улице где –то

    Одинокая бродит гармонь.

3. Заря из сада обдавала стёкла кровавыми слезами октября.

4. Страна восходящего солнца.

5.И льётся чистая и тёплая лазурь

   На отдыхающее поле.

6. Ель рукавом мне тропинку завесила

7. При свете дня подобен розам бледным

   Огонь в печи

8. Ещё природа не проснулась.

Но сквозь редеющего сна

Весну прослушала она

И ей невольно улыбнулась

А) олицетворение, б) сравнение, в) эпитет, г) метафора д) перифраз, е) метонимия

2. Определи изобразительно –выразительные средства языка

А) парцелляция, б) инверсия, в) метонимия, г) перифраз, д) гипербола, е) метафора

1. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива.

2. На этот аз – майских. Многие так живут. Да почти все

3. Город на Неве.

4. Швейцара мимо он стрелой взлетел по мраморным ступеням

5. Российский корабль, вышедший в свободное плаванье по своенравному океану мирового рынка с его штормами и ураганами, вряд ли достигнет желанного берега.

6. Подозрительные брюки были уже далеко

7. Вышел месяц ночью тёмной, одиноко глядит из чёрного облака на поля пустынные, на деревни дальние, на деревни ближние.

3. Назови выделенное средство выразительности

1.Соловьём залётным

  Юность пролетела.

  Волной в непогоду

  Радость отшумела

        (  А.В.Кольцов)

2.Унылая пора! Очей очарованье,

  Приятна мне тоя прощальная краса –

  Люблю я пышное природы увяданье,

  В багрец и золото одетые леса.

                                            (А.С.Пушкин)

3. И слово вещее мы ценим, и слово русское мы чтим.

    И силе слова не изменим

4. Не жалею, не зову, не плачу…

5. Слёзы текут ручьём

6. Эй, синеблузые! Рейте за океаны!

А)метонимия, б)гипербола, в)градация, г) эпитет, д) сравнение, е)оксюморон

4. Соотнесите загадку и художественное средство, которое в ней употребляется

А) олицетворение, Б) гипербола, В)эпитет, Г) сравнение, Д) метафора

1.Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок.

2. Стоит мальчик, кривя пальчик

3.Конь бежит, земля дрожит.

4.Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный

5. Бел, как снег, в чести у всех

Вариант 2

Определите изобразительно – выразительное средство языка

1.По неделе ни слова ни с кем не скажу, всё на камне у моря сижу

2. Анчар, как грозный часовой,

    Стоит один во всей Вселенной

3. Словно клянёте вы дни без просвета,

    Словно пугают вас ноченьки хмурые

4.Милый друг, и в этом тихом доме

 Лихорадка бьёт меня.

 Не найти мне места в тихом доме

Возле мирного огня

5. Ты – меня любивший фальшью истины и правдой лжи

6.Любить Родину –значит жить с ней одной жизнью…Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда Родине тяжело.

7. Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник, почему именно титулярный советник

8. Шёлкова ниточка к стене льнёт. Дунечка матушке челом бьёт

9.Приехав домой, Лаевский и Надежда Фёдоровна вошли в свои тёмные, душные, скучные комнаты

10. «Зеркало воды»

11. С девушкой он поссорился. Из-за сущего пустяка

12.Перо его местию дышит..

13. Я тебя полюбил неожиданно. сразу, нечаянно

14. Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал.

15.При свете дня подобен розам бледным огонь в печи

Ответы:

- гипербола

- сравнение

- анафора

- эпифора

- оксюморон

- парцелляция

- эпифора

- синтаксический параллелизм

- градация

- метафора

- парцелляция

- метонимия

- градация

- метонимия

-сравнение