Презентация к уроку русского языка в 8 классе. "Обстоятельство"
методическая разработка по русскому языку (8 класс)

Слайд 1

Обстоятельство Второстепенный член предложения, связанный со сказуемым и отвечающий на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?

Слайд 2

Основные группы обстоятельств: Образа действия Меры и степени Места В ремени Условия П ричины Уступки Цели С равнения как? каким образом ? в какой мере? в какой степени? где? куда? откуда? когда? как долго? с каких пор? до каких пор? при каком условии? почему? отчего? вопреки чему? несмотря на что? зачем? для чего ? к ак?

Слайд 3

Способы выражения обстоятельств 1. Звонко кукушка вдали куковала. Наречие 2. Она изменилась до неузнаваемости . сущ. с пред. 3 . Он работал не покладая рук . фразеол . оборот 4. Бегут, играя на солнце , шумные ручьи. дееприч . о б. 5. Я приехал повидать тебя. Н.ф.гл. 6. Пруд местами, как сталь , сверкал на солнце. ср.об . 7. И звуки полетят, красуясь и играя . деепричастие

Слайд 5

Сравнительные обороты Это бстоятельства сравнения с союзами КАК, БУДТО , КАК БУДТО, ТОЧНО , СЛОВНО, нежели,что , чем Например : Озеро блестит, как зеркало. Щёки горят , как огонь. (= огнём – сущ. в Т.п.)

Слайд 6

Закончите предложения 1.Ребёнок стал учиться ( обст . о браза действ.). 2. Солнце скрылось ( обст . м еста). 3. Друзья отправились на речку ( обст . ц ели) 4. Простил друга, ( обст . у ступки) 5. Щёки пылают ( обст . с равнения)

Слайд 7

Задание на смекалку Замените фразеологизм наречием 1.До Москвы рукой подать. 2.Приехал ни свет ни заря. 3.Мать работает не покладая рук. 4.Я знаю этот город как свои пять пальцев. 5.Щенок бежал сломя голову.

Слайд 8

Проверь себя! 1.До Москвы рукой подать. (близко) 2.Приехал ни свет ни заря. (рано) 3.Мать работает не покладая рук. (много, усердно) 4.Я знаю этот город как свои пять пальцев.(хорошо) 5.Щенок бежал сломя голову. (быстро)

Слайд 9

Рефлексия Продолжите предложение, используя обстоятельства На уроке я чувствовал себя (прекрасно, комфортно, хорошо, неуютно, неловко…) Тема мной усвоена (отлично, хорошо, с трудом, плохо…) Урок прошёл (быстро, интересно, скучно…)