Фразеология
план-конспект занятия по русскому языку (5 класс)

№ слайда

Содержание работы

Слайд 1

Тема занятия:

 «Фразеологические обороты».

Слайд 2

Как рождаются фразеологизмы ?

Живут-поживают слова, ими постоянно пользуются люди в своей речи. В какой-то момент слова сливаются в неделимые сочетания-фразеологизмы.

Слайд 3

Давайте посмотрим как это происходит.

В русском языке существуют  слова, например: за, пояс, заткнуть. Они  могут употребляться в составе  свободных сочетаний слов, например: заткнуть рот, завязать пояс и т.д. Но только выражение заткнуть за пояс является фразеологизмом со значением:   превзойти кого-либо в чём-либо.

Слайд 4

Что же такое фразеологический оборот? Запишем определение в тетради.

Фразеологический оборот-

устойчивые сочетания, в которых без изменения смысла нельзя заменить слова, называются несвободными сочетаниями, или фразеологизмами, фразеологическими оборотами, выражениями (по-гречески phrases (фрасис) значит «выражение )

Слайд 5

Толкование фразеологических оборотов можно посмотреть в специальном словаре, который так и называется фразеологическим. Давайте попробуем сами  объяснить значения фразеологических оборотов:

• Шиворот-навыворот;
• Дым коромыслом;
• Вверх тормашками;
• Выводить на чистую воду;
• Волосы дыбом;
• Мастер кислых щей;
• Точить лясы.

(учащиеся почереди дают свои объяснения)

Слайд 6-

слайд 12

Работа с фразеологическим словарем.

• Шиворот – навыворот

Если сделал что-то не так, как полагается, наоборот, перепутал- в таких случаях скажут: шиворот – навыворот.

Сейчас это вроде бы вполне безобидное выражение. А когда-то оно связывалось с позорным наказанием. Во времена Ивана Грозного провинившегося боярина сажали задом наперёд на лошадь в вывернутой наизнанку одежде и в таком виде, опозоренного, возили по городу под свист и насмешки уличной толпы.

• Дым коромыслом

Шум, гам, беспорядок, суматоха.

В старой Руси избы часто топили «по-чёрному»: дым уходил не через печную трубу (её вообще не было), а через специальное окошко или дверь. И по форме дыма предсказывали погоду. Идёт дым  «столбом»-будет ясно, «волоком»- к туману, дождю, «коромыслом»-к ветру, непогоде , а то и буре.

• Вверх тормашками

Всё наоборот, всё не так, как раньше, кувырком.

Тормашить- во многих русских губерниях это слово обозначало «ходить». Значит, «вверх тормашками»- это всего-навсего «верх-ходилками», «вверх ногами».

• Выводить на чистую воду

Разоблачать чьи-нибудь тёмные делишки.

Когда-то говорили «выводить рыбу на чистую воду». А если рыбу, то всё понятно: в зарослях камыша или там , где в иле тонут коряги, попавшаяся на крючок рыба легко может оборвать леску и уйти. А в прозрачной воде, над чистым дном- пусть попробует. Так и разоблачённый  жулик: если все обстоятельства ясны, от расплаты ему не уйти.

• Волосы дыбом

Значит, сильно перепугался человек.

Но вот что за «дыб» такой? Оказывается «стоять дыбом»- это стоять на вытяжку, на кончиках пальцев. То есть, когда  человек пугается, у него волосы словно на цыпочках на голове стоят.

• Мастер кислых щей

Незадачливый, плохой мастер.

Кислые щи- немудреная крестьянская еда: водичка, да квашеная капуста. Приготовить их не составляло особых

Трудностей. И если кого-нибудь называли мастером кислых щей, это означало, что ни на что путное он не годен.

• Точить лясы

Пустословить, заниматься бесполезной болтовней.

Лясы (балясы)-это точеные фигурные столбики перил у крылечка; изготовить такую красоту мог только настоящий мастер. Наверное, сначала «точить балясы» означало вести  изящную, причудливую, витиеватую (как балясы) беседу. А умельцев вести такую беседу к нашему времени становилось меньше и меньше. Вот и стало это выражение обозначать пустую болтовню.

Слайд 13

Записать в тетрадь

Подберите картинку к фразеологизму и дайте толкование.

• Жить как кошка с собакой;
• Взять быка за рога;
• Медведь на ухо наступил;
• Водить за нос;
• Ехать зайцем;
• Как курица лапой

Слайд 14

Пальчиковая гимнастика

Слайд 15

Запись в тетради. Запишите в два столбика: в правый-отрицательная, в левый- положительная оценка человека с помощью фразеологизмов.

- нем как рыба;

-мухи не обидит;

-на вес золота;

-ни рыба ни мясо;

-ходячая энциклопедия;

-мастер на все руки;

-не видит дальше своего носа;

-стрелянный воробей;

-мелко плавает;

-в сорочке родился;

-стрелянный воробей;

- из рук всё валится;

-человек с большой буквы;

-душа компании;

-козёл отпущения;

-заячья душа;

-семь пятниц на неделе;

-Божий одуванчик;

-мокрая курица;

-серая мышь.

Слайд 16

Закончите фразеологизмы, основанные на сравнении человека с животными, пользуясь картинкой-подсказкой.

Запишите в тетради

Слайд 17

Закончите фразеологизм, используя слова для справок:

• Делить шкуру неубитого…
• Купить…в мешке.
• Набито как в бочке…
• Дуется как…на крупу.
• Смотрит как…на новые ворота.
• Ловить… в мутной воде.
• Пускать…в огород.
• Как…языком слизала.

слова для справок:

Кот, медведь, мышь, селёдка, баран, рыба, козёл, корова

Слайд 18

Подведём итоги. 

• Что такое фразеологизмы?
• Чем они отличаются от свободных сочетаний слов?
• Приведите примеры фразеологизмов.

Слайд 19

Оцени свою работу. (дети выбирают таблички) Сегодня мы работали:

• Не покладая рук;
• Тяп да ляп;
• Ни шатко ни валко;
• Рука об руку;
• Через пень колоду;
• Засучив рукава;
• В поте лица.

Слайд 20

МОЛОДЦЫ! 

-Какое задание вам понравилось больше?

-Какое задание показалось самым трудным?

Сегодня вы не сидели сложа руки, а работали в поте лица!