Материал к уроку русского языка для 7 класса по теме "Предлог"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Распределите предлоги по значению отношений, которые они выражают. 1) Выйти на старт; 2) приехать в пять часов; 3) выглянуть из окна; 4) вернуться через десять минут 5) папка для документов; 6) пропустить по болезни; 7) заснуть под утро; 8) работать после праздника; 9) достать из сумки; 10) встретиться у школы.

Слайд 2

« ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО- НИБУДЬ» ЗАПОМНИ!!! ПО ПРИЕЗД Е В ГОРОД ПО ПРИБЫТИ И НА МЕСТО ПО ИСТЕЧЕНИ И СРОКА ПО ОКОНЧАНИ И ШКОЛЫ

Слайд 3

НЕПРАВИЛЬНО!!! ПО ПРИЕЗД У В ГОРОД ПО ПРИБЫТИ Ю НА МЕСТО ПО ИСТЕЧЕНИ Ю СРОКА ПО ОКОНЧАНИ Ю ШКОЛЫ

Слайд 4

Спишите, раскрывая скобки. Скучать по (вы), получить по (окончание) школы, беспокоиться (о, за) (мама), тревожиться (о, за) (мама), репродукция (картина), копия (картина), горевать, тосковать, тужить по (вы) (вас).

Слайд 5

Я уходил от знакомых, благодаря их за теплый приём. Что делая?

Слайд 6

Благодаря помощи друга я справился с трудностями. Благодаря чему? ( из-за чего?)

Слайд 7

Правило-помощник: 1. Производный предлог повторяется в вопросе. 2. Производный предлог может быть заменен непроизводным или другим производным предлогом.

Слайд 8

Замените непроизводные предлоги производными. Стоять у стола Прийти за другого Из-за болезни Ходить у дома Отказаться из-за нездоровья

Слайд 9

Исправьте речевые ошибки в предложениях. 1. Ты любишь пирожки с капусты? 2. Согласно приказа вы приняты на работу с завтрашнего дня. 3. По истечению срока договора выплачивается зарплата и премия. 4. Сходи в магазин по хлеб, пожалуйста.

Слайд 10

Раскройте скобки. Вопреки (воля) матери, благодаря (старание), согласно (решение) собрания, согласно (распоряжение) д…ректора, по (окончание) совещания, наперекор (требование) администрац…и, по (приезд) в город.

Слайд 11

Игра «Четвертый лишний» Из-за, около, при, через Вокруг дома, мимо школы, благодаря заботе, вдоль трассы

Слайд 12

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; сделайте синтаксический разбор предложения; определите грамматические характеристики предлогов. Со…це перед самым закатом вышло из(за) туч… покрыва…щих небо.

Слайд 13

Списать предложение, разобрать морфологически предлоги. У…кими горными тропами (в) доль берега реки гру(п,пп)а солдат проб…ралась в тыл врага.

Слайд 14

Спишите предложение, выполните морфологический разбор предлога: 1вар. – непроизводного, 2 вар. – производного. Сквозь (не) большие ра…стояния Небес вечернее с…яние Кидало тени на траву.

Слайд 15

Выйти навстречу Куда? Выйти навстречу гостям Навстречу кому?

Слайд 16

В течени и (реки) в течени е (года) В продолжени и (книги) в продолжени е (года) В следстви и (по делу) вследстви е (болезни) Иметь в виду ввиду (дождливой погоды) Не смотря (под ноги) несмотря на (дождь) (в чем?) (как долго? когда?) (в чем?) (как долго? когда?) (в чем?) (почему?) (в чем?) (почему?) (что делая?) (вопреки чему?)

Слайд 17

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить выбор написания. Поступления (на) сч…т (в) банке. Договорились (на) сч…т экскурсии. Бе…покоился (в) отличи… (от) меня. Что (то) (в) роде дерева. Иметь (в) виду совет друга. (Не) смотря (на) лево и (на) право. Идти (в) течени… суток. Ушел, (не) смотря на предупреждение.

Слайд 18

Выписать в 2 столбика: 1) словосочетания с предлогами, которые пишутся слитно; 2) словосочетания с предлогами, которые пишутся раздельно. (В) виду изменившейся обстановки; иметь (в) виду правило; говорить (на) счет похода; рассказать (в) продолжени… романа; действовать (во) преки рассудку; посмотрел ему (в) след; шли след (в) след за волком; доходы перевести (на) счет школы; (в) виду недостатка времени; (в) роде сахара; шел, (не) смотря на жару; узнал (в) последстви…; (в ) продолжени… часа.

Слайд 19

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, сделать морфологический разбор предлогов. (В) следстви… травмы лу…шего бомб…рдира о…борочного турнира вынужд…(н,нн)ого пропустить два бл…жайших ма…ча трен…ры заменили на молодого игр…ка.

Слайд 20

Придумать предложения, в которых одинаково звучащие слова были бы разными частями речи: 1 вариант : наподобие – на подобие 2 вариант : вместо – в место

Слайд 21

1 2 3 4 5 6 7 8 2, 3 1, 3 3 1, 3 1, 3 1 1, 3 2 I 1 2 3 4 5 6 7 8 1, 3 2, 3 2, 3 1, 3 1, 3 1,2,3 2, 3 1, 3 II Оценка 8 б.- « 5 », 7-6 б.- « 4 », 5-4 б.- « 3 »

Слайд 22

План Краткое вступление – общая картина ( Я захожу в гимнастический зал и вижу… или: Вы бывали когда-нибудь на тренировке в гимнастическом зале?) Описание групп девочек: как расположены, чем занимаются, каково настроение и т.д. Выбор объекта для интервью, объяснение этого выбора (тренер, одна из девочек, групповое интервью). Заключение, в котором выражаются чувства автора, которые он хочет передать читателям. (Например: Время пролетело незаметно. Весь день у меня было приподнятое настроение. Шагая по улице, я ловил себя на том, что невольно улыбаюсь, и ловил ответные улыбки прохожих.)